2024年同濟大學(xué)外語類保送生特色培養(yǎng)方向

2024-01-20 20:45:46同濟大學(xué)

　�。ㄒ唬┑抡Z（全球勝任力外語人才實驗區(qū)）

　　1.專業(yè)基本情況

　　德語專業(yè)為首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，以標(biāo)桿引領(lǐng)為目標(biāo)精進(jìn)發(fā)展。保送生進(jìn)校后，德語系配備專門導(dǎo)師指導(dǎo)保送生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，輔導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，并根據(jù)保送生的特長指導(dǎo)其開展學(xué)術(shù)研究，引導(dǎo)申請和指導(dǎo)完成各級大學(xué)生創(chuàng)新項目，指導(dǎo)參加校級、市級和全國的德語學(xué)科競賽。保送生可優(yōu)先吸收進(jìn)入德語系辯論隊，接受中德教師團隊的辯論輔導(dǎo)，并有機會代表同濟大學(xué)參加全國大學(xué)生德語專業(yè)辯論賽。

　　備注：保送生可結(jié)合自身興趣，選修校內(nèi)其他院系開設(shè)的微輔專業(yè)等進(jìn)階課程。高起點保送生進(jìn)校后，一年級的德語語言類課程可申請免修不免考，直接修讀大二或更高年級的專業(yè)課程；可修讀德語系專門定制的專業(yè)高階課程。

　　2.人才培養(yǎng)

　　德語系依托中德優(yōu)秀師資，沿襲小班制精品培育傳統(tǒng)，采用演練式交際教學(xué)法，利用本系教師主理的優(yōu)秀在線課程資源，既夯實學(xué)生的德語知識，又開闊學(xué)生的學(xué)科視野。同時，德語系緊密對接國家發(fā)展需求，培養(yǎng)具有全球勝任力的多語國際化人才，為學(xué)生提供多語學(xué)習(xí)渠道和國際交流機會：

　�、俚抡Z－政治學(xué)與行政學(xué)雙學(xué)位。德語高起點和零起點保送生均可在入校后參加德語－政治學(xué)與行政學(xué)雙學(xué)位項目的二次選拔。本項目由同濟大學(xué)外國語學(xué)院德語系與政治與國際關(guān)系學(xué)院政治學(xué)系聯(lián)合設(shè)立，依托兩個國家級一流本科專業(yè)，整合具有交叉融合特色的核心團隊，實行德語－政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)復(fù)合的教學(xué)模式，面向外交系統(tǒng)、國際組織和涉外決策部門、中外企事業(yè)單位等相關(guān)領(lǐng)域的人才需求，培養(yǎng)符合國家發(fā)展戰(zhàn)略需要和社會需求、具有國際視野和世界胸懷、熟悉國際通行規(guī)則和規(guī)范、擁有分析和解決國際政治問題能力的新時代復(fù)合型外語人才。

　�、诜ㄕZ強化班（為期一年）。保送生可從大一下學(xué)期起申請修習(xí)法語課程。一年法強班結(jié)束后，學(xué)生可圍繞一般社會與生活題材使用法語進(jìn)行較為順暢的交流。為學(xué)生將來從事以德法為核心的歐洲研究、從事政治、外交、商務(wù)等領(lǐng)域的相關(guān)工作，或前往歐洲地區(qū)深造創(chuàng)造更有利的條件。

　　③“卓越多語國際組織人才培養(yǎng)微輔專業(yè)”（16學(xué)分）。保送生可從第二學(xué)年起，結(jié)合自身興趣，選擇為期一年的“卓越多語國際組織人才培養(yǎng)微輔專業(yè)”。通過微輔專業(yè)學(xué)習(xí)，初步掌握法語/俄語/意大利語/西班牙語（任選）的基礎(chǔ)知識，精進(jìn)英語交流溝通能力，了解國際組織的運行機制，培育家國情懷、國際視野和世界擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良素質(zhì)，為將來進(jìn)一步在該領(lǐng)域深造奠定基礎(chǔ)。

　　3.國際交流

　　德語專業(yè)已實現(xiàn)出國交流全覆蓋。保送生在三年級時可根據(jù)自身情況，申請半年至一年的赴德語國家學(xué)習(xí)交流項目（合作院校包括柏林洪堡大學(xué)、科隆大學(xué)、波恩大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、圖賓根大學(xué)、因斯布魯克大學(xué)等），在國外取得的學(xué)分經(jīng)認(rèn)定后可交換國內(nèi)相關(guān)課程的學(xué)分。

　　4.未來發(fā)展

　�、偻瑵髮W(xué)外國語言文學(xué)（一級學(xué)科）下設(shè)國別與區(qū)域研究方向，是國內(nèi)在德國研究和歐洲研究領(lǐng)域的重鎮(zhèn)，服務(wù)國家外交戰(zhàn)略，培養(yǎng)優(yōu)秀的“外語+國別與區(qū)域研究”人才。德語保送生在完成本科階段學(xué)習(xí)后，獲得保研資格者，結(jié)合自身興趣和專業(yè)素養(yǎng)，可優(yōu)先推薦攻讀國別與區(qū)域研究方向的研究生。

　　②具備多語能力、精通德語的保研資格獲得者，可優(yōu)先推免至上海國際知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院攻讀法學(xué)或管理學(xué)學(xué)位。

　�。ǘ┤照Z（全球勝任力外語人才實驗區(qū)）

　　1.專業(yè)基本情況

　　日語專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，以創(chuàng)新引領(lǐng)為目標(biāo)精進(jìn)發(fā)展。進(jìn)校后，保送生可結(jié)合自身興趣，選修校內(nèi)其他院系開設(shè)的微輔專業(yè)課程。高起點保送生可申請一年級日語專業(yè)課程免修不免考，直接修讀二年級或更高年級的專業(yè)課程。

　　日語系配備專門導(dǎo)師指導(dǎo)保送生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，輔導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，并根據(jù)保送生的特長指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究，引導(dǎo)申請和指導(dǎo)完成各級大學(xué)生創(chuàng)新項目，指導(dǎo)參加校級、市級和全國的日語專業(yè)學(xué)科競賽。

　　保送生可優(yōu)先被推薦為日語專業(yè)演講、辯論、論文等大賽的后備選手，接受中日教師團隊的輔導(dǎo)，并有機會代表同濟大學(xué)參加中華杯全國日語專業(yè)大學(xué)生演講比賽、卡西歐杯全國日語專業(yè)大學(xué)生演講辯論大賽、笹川杯全國日語專業(yè)大學(xué)生日本研究論文大賽等重要賽事。

　　2.人才培養(yǎng)

　　日語系沿襲小班制精品教學(xué)模式，依托優(yōu)秀中日師資力量，綜合利用多種教學(xué)資源，培養(yǎng)具有國際視野與跨文化能力的高級日語人才。同時，日語系在培育全球勝任力的多語國際化人才的目標(biāo)下，為學(xué)生提供多語學(xué)習(xí)渠道和國際交流機會：

　�、�“卓越多語國際組織人才培養(yǎng)微輔專業(yè)”（16學(xué)分）。保送生可從第二學(xué)年起，結(jié)合自身興趣，選擇為期一年的“卓越多語國際組織人才培養(yǎng)微輔專業(yè)”。通過微輔專業(yè)學(xué)習(xí)，初步掌握德語/法語/俄語/意大利語/西班牙語（任選）的基礎(chǔ)知識，精進(jìn)英語交流溝通能力，了解國際組織的運行機制，培育家國情懷、國際視野和世界擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良素質(zhì)，為將來進(jìn)一步在該領(lǐng)域深造奠定基礎(chǔ)。

　�、诘抡Z/法語強化班（為期一年）。保送生可從大一下學(xué)期起申請修讀德語或法語強化班課程。一年德強班或法強班結(jié)束后，學(xué)生可圍繞一般社會生活題材使用德語或法語進(jìn)行較為順暢的交流。為學(xué)生將來從事政治、外交、商務(wù)等領(lǐng)域的相關(guān)工作創(chuàng)造更有利的條件。

　　3.國際交流

　　日語系擁有扎實的國際交流基礎(chǔ)和廣泛的國際交流對象，國際交流類型包括短期交換留學(xué)和雙學(xué)士學(xué)位項目，已實現(xiàn)出國交流全覆蓋。

　　保送生可在二年級下學(xué)期開始申請半年或一年的短期出國交流學(xué)習(xí)。學(xué)生亦可根據(jù)自身興趣，申請同濟大學(xué)外國語學(xué)院與日本大學(xué)國際交流學(xué)院簽訂的雙學(xué)士學(xué)位項目，在本科階段修讀兩個學(xué)士學(xué)位。

　　日語系短期出國交流合作院校層次高，專業(yè)培養(yǎng)具有特色，包括大阪大學(xué)、九州大學(xué)、長崎大學(xué)、熊本大學(xué)、大阪教育大學(xué)、日本大學(xué)、京都外國語大學(xué)、目白大學(xué)、福岡女子大學(xué)等。

　　短期交流期間，學(xué)生在國外取得的學(xué)分經(jīng)認(rèn)定后可交換國內(nèi)相關(guān)課程的學(xué)分。雙學(xué)士學(xué)位項目的學(xué)分要求參照相應(yīng)的培養(yǎng)方案。

　　4.未來發(fā)展

　　保送生在完成本科階段學(xué)習(xí)后，獲得保研資格者，結(jié)合自身興趣和專業(yè)素養(yǎng)，可優(yōu)先推薦攻讀本校日語專業(yè)研究生，亦可推薦攻讀本校國別與區(qū)域研究方向的研究生。