2024年印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)：都學(xué)什么課程，就業(yè)方向
2024-06-22 17:11:58網(wǎng)絡(luò)整理
高考填報(bào)志愿時(shí)，印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么樣、主要學(xué)什么、就業(yè)前景好嗎等是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題。以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹、主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景等信息，希望對(duì)大家有所幫助。
1、印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
印度尼西亞語(yǔ)（BahasaIndonesia）是以廖內(nèi)方言為基礎(chǔ)的一種馬來(lái)語(yǔ)，是印度尼西亞的官方語(yǔ)言。全世界約有1700萬(wàn)到3000萬(wàn)人將印度尼西亞語(yǔ)作為他們的母語(yǔ)，還有大約1.4億人將印度尼西亞語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，能較熟練的讀和說(shuō)印度尼西亞語(yǔ)。印度尼西亞的所有地區(qū)都通用印尼語(yǔ)，同時(shí)在荷蘭、菲律賓、沙特阿拉伯、新加坡和美國(guó)也有許多人使用印尼語(yǔ)。為了能與馬來(lái)語(yǔ)書(shū)面文字的統(tǒng)一1972年印尼政府推出以馬來(lái)文拼寫(xiě)系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)的精確拼音(EjaanYangDisempurnakan)使到現(xiàn)在印尼語(yǔ)跟馬來(lái)語(yǔ)拼寫(xiě)非常接近。
2、印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要課程
基礎(chǔ)相應(yīng)語(yǔ)、高級(jí)相應(yīng)語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、相應(yīng)語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要相應(yīng)語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國(guó)家國(guó)情等。
3、印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
(1)了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
(2)掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
(3)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；
(4)了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化；
(5)具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；
(6)具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；
(7)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4、印度尼西亞語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
畢業(yè)生一般從事各級(jí)政府涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén)，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作或者從事一些教育教學(xué)的工作
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