2024年武漢工程大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

　　一、報(bào)名對(duì)象與條件

　　符合下列條件且參加所在省份組織的美術(shù)類(lèi)（設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)）專(zhuān)業(yè)聯(lián)考成績(jī)合格者可以報(bào)考。

　　1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

　　2.高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；

　　3.身體健康、無(wú)生理缺陷、視力正常，無(wú)色盲、色弱。

　　二、招生錄取

　　1.我校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生科類(lèi)為文理兼收（物理或歷史均可），具體以考生所在省公布的為準(zhǔn)。高考綜合改革省份科目要求以考生所在省公布的為準(zhǔn)；

　　2.不限外語(yǔ)語(yǔ)種，但新生進(jìn)校后，學(xué)校以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)；

　　3.思想品德考核和體檢合格；

　　4.2024年我校不組織藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)�？迹�考生專(zhuān)業(yè)總成績(jī)以該考生所在省專(zhuān)業(yè)聯(lián)考總成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

　　5.我校對(duì)進(jìn)檔考生按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，按考生所在省投檔規(guī)則下的綜合分排序規(guī)則從高到低錄取。若無(wú)明確綜合分算法的，我校將按照考生文化總成績(jī)的40%與專(zhuān)業(yè)總成績(jī)的60%之和從高到低擇優(yōu)錄取，綜合分相同時(shí)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)高者優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)均相同時(shí)，依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)排序錄取。

　　6.學(xué)校將在新生入學(xué)后組織資格審查和專(zhuān)業(yè)復(fù)查，經(jīng)查考試有舞弊行為或?qū)�業(yè)復(fù)查認(rèn)定為專(zhuān)業(yè)水平不合格者，將取消入學(xué)資格。

　　三、招生地區(qū)及專(zhuān)業(yè)計(jì)劃

　　2024年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九�。▍^(qū)）招收產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)四個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生，學(xué)制四年，計(jì)劃招生300人（具體招生計(jì)劃以教育廳下達(dá)的為準(zhǔn)），分省招生計(jì)劃根據(jù)各省報(bào)考情況確定。

　　四、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　自2001年創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以來(lái)，武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院匯聚了一大批熱愛(ài)藝術(shù)、善攻設(shè)計(jì)的青年才俊，腳踏實(shí)地、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新、教書(shū)育人，懷揣激情和夢(mèng)想，指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲：德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、中國(guó)紅星獎(jiǎng)、“創(chuàng)青春”全國(guó)金獎(jiǎng)、大廣賽獎(jiǎng)、學(xué)院獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、黃鶴杯工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金犢獎(jiǎng)、大師獎(jiǎng)、中國(guó)之星獎(jiǎng)、中南之星獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，一次次點(diǎn)亮荊楚大地冉冉升起的“設(shè)計(jì)之星”。學(xué)院在收獲各類(lèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)和歷練了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，湖北省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)家評(píng)委和武漢工程大學(xué)教學(xué)名師等多名設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)教育專(zhuān)家和大批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師。近五年來(lái)，先后完成國(guó)家藝術(shù)基金、國(guó)家青年社科基金、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、湖北省社科基金研究項(xiàng)目、湖北省教育廳重點(diǎn)科技項(xiàng)目、武漢市社科基金項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，成果顯著，獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、獲批“生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)研究中心”湖北省高校重點(diǎn)人文社科基地立項(xiàng)建設(shè)，獲湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，獲設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)900余項(xiàng)，獲發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，獲實(shí)用新型專(zhuān)利28項(xiàng)，獲產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利580余項(xiàng)，發(fā)表科研教學(xué)論文200余篇，出版專(zhuān)著和教材40余部。

　　學(xué)院擁有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位及藝術(shù)管理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具有推薦免試攻讀碩士學(xué)位資格。開(kāi)設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)（工）、廣告學(xué)（文理）等2個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)（省一流專(zhuān)業(yè)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)等4個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。在職教職工77人，其中教授8人，副教授23人，聘請(qǐng)校外客座教授16人，在校碩士生、本科生1700余人。

　　學(xué)院十分重視對(duì)外交流與合作，與美、德、英、韓、澳大利亞、加拿大等國(guó)際著名設(shè)計(jì)院校在教學(xué)和科研方面保持長(zhǎng)期聯(lián)系與合作，具備當(dāng)今國(guó)際視野下的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育基本特征。學(xué)院畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，知識(shí)全面且富有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎。在“長(zhǎng)江三角洲”和“珠江三角洲”建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)基地，聘請(qǐng)了包括廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城等著名企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)擔(dān)任客座教授，聘請(qǐng)了包括德國(guó)包豪斯大學(xué)、美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、韓國(guó)光州大學(xué)、清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校教授擔(dān)任客座教授。

　　學(xué)院依托武漢工程大學(xué)“大化工”學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不斷加強(qiáng)跨學(xué)科交叉融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；注重學(xué)習(xí)中外各民族和民間藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)；注重學(xué)術(shù)交流，關(guān)注和研究國(guó)內(nèi)外美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向；提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)；強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)為生活服務(wù)，設(shè)計(jì)與工藝制作、藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察的能力和為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)；營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)氣氛和良好的育人環(huán)境，建構(gòu)起“藝術(shù)+工程技術(shù)+創(chuàng)新”相結(jié)合的特色鮮明的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)學(xué)教育體系，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)高級(jí)應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)

　　五、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹

　　1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以“服務(wù)社會(huì)生態(tài)”的理念為引領(lǐng)，貫徹學(xué)校“兩型兩化”（創(chuàng)新型、復(fù)合型、工程化、國(guó)際化）人才培養(yǎng)總定位，結(jié)合跨學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，形成以社會(huì)問(wèn)題意識(shí)、跨學(xué)科和多元化為特征的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)新模式。培養(yǎng)具有責(zé)任意識(shí)與理性判斷、創(chuàng)新精神與國(guó)際視野、能夠關(guān)注社會(huì)生態(tài)問(wèn)題，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、溝通和管理技能，具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠以設(shè)計(jì)為手段提供整體解決方案，承擔(dān)企業(yè)、中等院校及其他設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)面向藝術(shù)類(lèi)招生，開(kāi)設(shè)“低碳生活”、“文化創(chuàng)新”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向和“大良造”創(chuàng)新班（院內(nèi)選拔制）。

　�。�1）低碳生活方向

　　本方向以數(shù)字生態(tài)場(chǎng)景下的低碳生活為導(dǎo)向，以構(gòu)建可持續(xù)產(chǎn)品（服務(wù)）-用戶(hù)-創(chuàng)新生活方式為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠熟練運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)意思維進(jìn)行產(chǎn)品（服務(wù)）的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。融合“設(shè)計(jì)-消費(fèi)-環(huán)境-人文”之間的關(guān)系，通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展。

　�。�2）文化創(chuàng)新方向

　　本方向以弘揚(yáng)優(yōu)秀地域文化，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造力為導(dǎo)向，培養(yǎng)能運(yùn)用文化創(chuàng)意思維將現(xiàn)代潮流審美與文化內(nèi)涵精神有機(jī)融合，對(duì)文化具有創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與拓展能力的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才。將地域文化與多元化生活方式結(jié)合，通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略，為協(xié)同創(chuàng)造、傳承文化提供全新的實(shí)現(xiàn)載體。

　�。�3）“大良造”創(chuàng)新班