高中語文病句改錯(cuò)題解析 高考語文答題技巧

高中語文病句改錯(cuò)題解析 高考語文答題技巧

對(duì)于語文答題來說，總是有一些學(xué)生在語文病句改錯(cuò)題型中出錯(cuò)，那么該類語文題型有哪些答題技巧呢?有途網(wǎng)小編為大家整理了一些答題方法。

高考語文經(jīng)典病句改錯(cuò)題型及答案

1.下列各句中，沒有語病的一句是( )

A.美國(guó)專利和商標(biāo)局中央復(fù)查部已經(jīng)對(duì)蘋果訴三星侵權(quán)案中的一項(xiàng)關(guān)鍵iPhone設(shè)計(jì)專利進(jìn)行了復(fù)查，最終該專利無效。

B.南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日這一天，觀眾為悼念遇難同胞敬獻(xiàn)了鮮花;幸存者還講述了親人在大屠殺中當(dāng)年被殘害的情形。

C.廣告中吹噓：這種治療糖尿病的新藥無任何毒副作用，只要糖尿病患者堅(jiān)持服用三至六個(gè)療程，就能徹底根治糖尿病。

D.在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的支持下，民政部制定了困境兒童分類保障制度，使我國(guó)縣級(jí)行政區(qū)域初步形成基層兒童福利服務(wù)體系。

2. 下列各句中，沒有語病的一句是()

A.由于朝鮮執(zhí)意發(fā)射衛(wèi)星的行為，加劇了半島的緊張局勢(shì)，進(jìn)一步惡化了東北亞的安全環(huán)境，不利于東北亞的和平與穩(wěn)定。

B.吸煙產(chǎn)生的煙霧中含有上百種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)使機(jī)體發(fā)生病變，會(huì)引發(fā)心血管、肺癌等嚴(yán)重疾病。

C.去冬今春，頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人體健康帶來巨大威脅，而且影響了人們的正常生活，應(yīng)引起環(huán)保部門的高度重視。

D.消費(fèi)者建議，對(duì)一 次性餐具要采取措施，從生產(chǎn)、流通到消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)管，從而保證其質(zhì)量合格，使用安全。

3. 下列各句中，沒有語病的一句是( )

A.調(diào)查顯示，我國(guó)居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望。

B.近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場(chǎng)白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注。

C.我國(guó)即將出臺(tái)覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國(guó)英語教學(xué)和測(cè)評(píng)“車同軌，量同衡”。

D.APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對(duì)話交流的重要平臺(tái)，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動(dòng)。

答案：

1. D(A成分殘缺，后半句應(yīng)在“該專利”前加“認(rèn)定”;B語序不當(dāng)，“當(dāng)年”應(yīng)調(diào)至“親人”后;C“徹底”與“根”語義重復(fù))

2. D A ,成分殘缺，可去掉“由于”。 B，不合邏輯，“心血管”不是“疾病”。C，語序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來了巨大威脅”。

3. D【解析】A句式雜糅，應(yīng)去掉“是大家普遍的愿望”;B “突然猝死”，成分贅余;C成分殘缺成分殘缺，“學(xué)習(xí)成果”后加“的評(píng)價(jià)系統(tǒng)”。

高考語文病句答題技巧

辨析病句就是對(duì)病句的辨別和認(rèn)識(shí)，要想快速而準(zhǔn)確的辨析病句，除了平時(shí)多閱讀名著，增強(qiáng)語感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析語病的方法一般有以下幾種：

1.語感審讀法。在審讀過程中，從語言的感性認(rèn)識(shí)上覺察語句是否有毛病，如果覺得句子別扭，就再作分析比較，從而找到語病之所在。

2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干(主語、謂語、賓語)，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤;再清理句子枝葉(定語、狀語、補(bǔ)語)，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查，這時(shí)要從事理上對(duì)其進(jìn)行分析，看其是否違反事理。進(jìn)行邏輯分析，要注意從概念、判斷`和推理等多個(gè)側(cè)面進(jìn)行分析，不可一葉障目，不見森林。

4.造句類比法。有的句子是否有毛病，從語法、事理等方面不好斷定，一時(shí)拿不定主意，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個(gè)常用的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句是否有語病。

5.規(guī)律標(biāo)志法。有些句子本身具有一定的標(biāo)志，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。如：有多個(gè)否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定失當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤;出現(xiàn)了“忌”“禁止”“防止”“預(yù)防”等詞的句子，其錯(cuò)誤也往往出現(xiàn)在否定失當(dāng)上;有“能否”“是否”“成敗”等詞語的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不能對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤;介詞出現(xiàn)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞掩蓋主語的錯(cuò)誤;概念并列時(shí)往往出現(xiàn)包容與交叉的關(guān)系等等。

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