2025年高考考前指導(dǎo)和考前10天化學(xué)的復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試策略

　　高考前幾天化學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　在臨考前的這十多天里，對(duì)知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，要進(jìn)行細(xì)致的安排。

　　1、查漏補(bǔ)缺。經(jīng)過近一年的復(fù)習(xí)，考生對(duì)各科知識(shí)都已經(jīng)形成了基本的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，但不可避免的是，各科肯定存在著不足之處，如何盡快找出并找準(zhǔn)自己的不足，有兩種方法可以借鑒。一是對(duì)照考試說明上的知識(shí)考查范圍或教材的目錄，逐條落實(shí)，檢查自己的哪一部分知識(shí)點(diǎn)還不熟悉或不扎實(shí)，重點(diǎn)記憶和理解；二是瀏覽一下近幾年高考試題分析，并通過選做例題，找點(diǎn)做題技巧，發(fā)現(xiàn)自己在相關(guān)知識(shí)的不足，并立即解決。

　　2、清理前段試卷、清理錯(cuò)題。

　　學(xué)校組織的模擬考試，難度、題型和高考非常相似。一定要返回來再進(jìn)行糾錯(cuò)、反思，認(rèn)真分析做錯(cuò)題的原因�？偨Y(jié)我們的失誤屬于哪種失誤，如果是知識(shí)性的，或者是答題策略方面的，這在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中，或通過回歸教材是可以解決的；如果是筆誤、習(xí)慣性的失誤，這就要求我們?cè)诤蠖渭訌?qiáng)模擬訓(xùn)練。

　　不要再把大量的時(shí)間放在做各種模擬卷上，要知道高考不是考咱們做過的題，也很少有題目撞到咱們的槍口上，所以用多做題的方式想提前做到高考題是不現(xiàn)實(shí)的。高考考的是我們解決首見題的能力，而我們已經(jīng)歷了足夠的訓(xùn)練，已具備了沖擊高考的能力，我們現(xiàn)在只需做好沖刺前的準(zhǔn)備工作就行了。在最后的階段里復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，應(yīng)該把所做過的試卷再認(rèn)真看一遍，尤其是把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題，再拿出來仔細(xì)地做一做，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們，一些同學(xué)做錯(cuò)了某個(gè)題，并不知道到底是錯(cuò)在哪兒？如果你自己解答不出來，就去問問老師，讓老師幫你檢查你的錯(cuò)誤。一般同學(xué)都錯(cuò)在概念、規(guī)律的理解上面，這是致命的。如果題目錯(cuò)了，找不到出錯(cuò)的原因，就意味著再做類似的題目還要犯錯(cuò)誤，所以必須要解決這個(gè)問題，只有這樣做，才能防止在高考的時(shí)候，再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。

　　3、每日一練。在考前這幾天里，要不要做練習(xí)，是許多同學(xué)比較關(guān)注的問題。筆者認(rèn)為應(yīng)該做題。俗話說得好，“三天不練手生，三天不唱口生”。只有不斷地做題，考試時(shí)才不會(huì)感到生疏。但這段時(shí)間不能鉆難題，而應(yīng)做點(diǎn)難度適中的基礎(chǔ)題，或課本中的例題，高考前，堅(jiān)持每日一練，必定大有好處。

　　4、重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為歷年高考當(dāng)中的重頭戲，也是高考當(dāng)中拉開分差的主要戰(zhàn)場(chǎng)。高考實(shí)驗(yàn)題是有一定綜合性的，但它的綜合并不是空穴來風(fēng)，也不是高不可攀，只是把教材上的基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的綜合，一般來講涉及的都是一些基本的實(shí)驗(yàn)。

　�、俳ㄗh大家熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。將所用藥品的名稱、加藥的次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個(gè)實(shí)驗(yàn)的全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作以及討論等方面，進(jìn)行系統(tǒng)化的思索，把整個(gè)看教材實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)成一個(gè)自我模擬實(shí)驗(yàn)的過程，這樣會(huì)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)效率。最好是與近期考題相結(jié)合，捋清思路，找出考點(diǎn)和規(guī)律。需要指出，我們的研究范圍也包括經(jīng)典的初中實(shí)驗(yàn)。

　�、趹�(yīng)該把教材上的一些實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行歸類總結(jié)：比如說像定量實(shí)驗(yàn)（物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實(shí)驗(yàn)、硫酸銅結(jié)晶水含量的測(cè)定、中和熱的測(cè)定等），把它們放在一起進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)。再比如制備實(shí)驗(yàn)（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

　　③將常見基本操作進(jìn)行匯總、梳理與記憶，形成用語(yǔ)的學(xué)科化和規(guī)范化�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中操作的規(guī)范性、分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)性等方面，都要通過規(guī)范化的語(yǔ)言來表達(dá)�；�本操作一定要表述準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。用自己的語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范，步驟不完善，二三個(gè)字就完事了，這個(gè)很難得分。如可燃性氣體的檢驗(yàn)，描述成直接用酒精燈對(duì)氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，那是很危險(xiǎn)的。再如問怎么讀液面的刻度，應(yīng)該是眼睛與凹液面與刻度線相平，有的說水平線，有的說液平線，有的說身體要下彎，這都是不對(duì)的。還有如用PH試紙檢測(cè)某濃液的PH值，描述為用干凈的玻璃棒蘸取溶液，然后滴在紙的中央，讀出PH值就是不準(zhǔn)確的。學(xué)科語(yǔ)言的使用比如方程式，該用時(shí)要用上。

　　完整準(zhǔn)確答案的獲得還需要我們把題從頭到尾先讀完，真正了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程、整個(gè)原理。之后再來考慮每個(gè)細(xì)節(jié)方面的問題，效果比較好一些。像過濾操作等，都需要我們?cè)诩?xì)節(jié)上認(rèn)真體會(huì)整個(gè)過程，然后才能做出完整的答案。

　�、芤�關(guān)注化學(xué)與生活、化學(xué)與工業(yè)、化學(xué)與環(huán)保等方面的常識(shí)。

　　5、有機(jī)推斷題的復(fù)習(xí)

　　有機(jī)推斷題這幾年難度是有所下降的，另外推斷的模式也比較固定一些了。我們下段最基本的工作是搞清楚有機(jī)物的基本官能團(tuán)的性質(zhì)。比如對(duì)于反應(yīng)，你要知道，消去反應(yīng)包含兩類：醇的消去和鹵代烴的消去。要從本質(zhì)上理解有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。要訓(xùn)練自己醇、醛、酚，酸和酯等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫，特別是由酸到酯的時(shí)候，尤其寫到甲酸某酯的時(shí)候易出現(xiàn)問題，這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)于有機(jī)反應(yīng)方程式，特別要注意反應(yīng)條件，是濃硫酸加熱還是氫氧化鈉加熱，是醇溶液還是水溶液，條件要標(biāo)的非常細(xì)。具體到做題，要著重形成固定的思維模式，一般來講，先把有機(jī)物的分子式推出來，再推它的幾個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，再說它的官能團(tuán)的表述，這個(gè)表述一定要正確，是名稱還是化學(xué)式一定要看清，左右寫的問題，再就是反應(yīng)類型的判斷，最難的是化學(xué)方程式的書寫，注意條件和小分子。

　　6、把握化學(xué)選擇題

　　化學(xué)選擇題所考察的基本上是化學(xué)科的主干知識(shí)和內(nèi)容，有些是熱點(diǎn)。像化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生活結(jié)合的問題，一般在第一道題里面會(huì)涉及，這樣的問題其實(shí)比較容易，只要有正常的人生觀、價(jià)值觀，有基本的化學(xué)素養(yǎng)都能做出來。

　　像氧化還原反應(yīng)，現(xiàn)在和原電池結(jié)合的比較多，在這樣的題型當(dāng)中，只要我們抓住氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，以及原電池當(dāng)中兩極放電情況，也不是很難。

　　離子反應(yīng)和離子方程式的正誤判斷。實(shí)際上離子方程式考察的內(nèi)容也就是那幾個(gè)，如在酸性條件下，硝酸根可以氧化碘離子、硫離子，我們用一定的時(shí)間加以總結(jié)即可拿下。在該類題當(dāng)中，不要求大家會(huì)寫方程式，就是讓你判斷，比如，一個(gè)強(qiáng)酸置換弱酸的反應(yīng)，但是這個(gè)強(qiáng)酸是強(qiáng)還原劑，而弱酸是強(qiáng)氧化劑，那么它們之間發(fā)生反應(yīng)不僅僅是強(qiáng)酸和弱酸，他們不會(huì)形成亞硫酸和次氯酸；還有一種是量的問題，分析物質(zhì)的量對(duì)產(chǎn)物的影響，少量與過量，比如經(jīng)常考到的二氧化碳與堿的反應(yīng)，如果是堿過量，應(yīng)該形成碳酸鹽。

　　再如阿伏家德羅常數(shù)的問題，這樣的問題只要對(duì)它的定義有深入的理解，作題也就方便了，要關(guān)注物質(zhì)的狀態(tài)，比如�？嫉乃�、苯；還有對(duì)于電子數(shù)、化學(xué)鍵的判斷的問題，只要我們把做過的一些題目加以歸納就可以了。

　　還有等效平衡、電解質(zhì)的三個(gè)守恒關(guān)系（電子守恒和質(zhì)子守恒、物料守恒）。這在判斷鹽的水解方面多一些。還有就是有機(jī)官能團(tuán)的典型的化學(xué)性質(zhì)一定要清楚，一定要把這幾個(gè)官能團(tuán)分開考慮，對(duì)癥下藥。

　　7、每天認(rèn)真做一兩道題

　　現(xiàn)在有一種情況，就是會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全。避免這種狀態(tài)的重要措施就是每天認(rèn)真做一兩道題。做題是為了保持狀態(tài)，老不做題看題看會(huì)了，能說了，但是對(duì)題的陌生度會(huì)增加，陌生度增加得分率就會(huì)下降，所以還是要做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣能保持一個(gè)很好的狀態(tài)。我說的認(rèn)真做，指要認(rèn)認(rèn)真真的把推導(dǎo)過程做對(duì)了，該計(jì)算的就得算出來，不能因?yàn)檫@個(gè)丟分。很多同學(xué)到這個(gè)時(shí)候很急，這個(gè)題一看會(huì)就過去了，實(shí)際上你真做不一定會(huì)。特別是數(shù)學(xué)推理，你不去認(rèn)真推理，這個(gè)數(shù)搞錯(cuò)了，你會(huì)做也等于不會(huì)做。高考時(shí)每個(gè)題的時(shí)間又那么短，一個(gè)題的平均做題時(shí)間就是幾分鐘，所以每天保持一個(gè)很好的推選過程，表述過程，對(duì)你的考場(chǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮是有很大的好處的。

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