2024科學(xué)家精神領(lǐng)航開學(xué)第一課 聽賈陽講述科技與中國式浪漫
2024-09-02 16:07:41網(wǎng)絡(luò)整理
“我們團(tuán)隊做了中國最珍貴的三輛車，兩輛月球車——玉兔一號和玉兔二號，一輛火星車——祝融號。今天，我們就聊一聊玉兔和祝融的故事。”新學(xué)期已經(jīng)啟程，開學(xué)第一天，中國空間技術(shù)研究院總體部研究員、月球及火星探測器副總設(shè)計師賈陽走進(jìn)北京市第十八中學(xué)，為高一年級三百余名同學(xué)帶來題為“玉兔與祝融：科學(xué)家精神照亮人類探索每一步”的科普講座。
這是“2024科學(xué)家精神領(lǐng)航開學(xué)第一課”系列活動的首站。2024年新學(xué)期，北京市科協(xié)聯(lián)合新京報，邀請由院士、老科學(xué)家、青年科技工作者組成的“科學(xué)家精神北京宣講團(tuán)”，在9月1-2日期間走進(jìn)北京10余所中小學(xué)校，與學(xué)生面對面交流，以妙趣橫生的科學(xué)故事、科普知識、科研經(jīng)歷等，向孩子們傳遞科學(xué)家精神，激發(fā)孩子們探索科學(xué)奧秘的好奇心。
講述科學(xué)家們有血有肉的真實(shí)生活
火星車的車輪上烙印的漢字“中”有什么作用？月球車為什么取名“玉兔”？工程師們進(jìn)入沙漠實(shí)驗(yàn)基地中看到的第一種動物是什么？……講座中，賈陽用風(fēng)趣幽默的語言向同學(xué)們拋出一個個問題，答案引得同學(xué)們一陣陣歡笑。
在輕松幽默的話語中，賈陽介紹了月球車與火星車別具匠心的設(shè)計以及研發(fā)中的艱辛，工程師們?nèi)绾卧谏衬幸钥酁闃�、叩問蒼穹。
“祝融號”火星車行駛到了火星的大地之上，標(biāo)志著我們國家成為唯一一個同時在月球和火星開展巡視探測的國家。他介紹，“天問一號”是整個探測器的名字，火星車的名字叫“祝融號”，每隔26個月才有一個機(jī)會去火星。“當(dāng)?shù)厍蛭挥诰劈c(diǎn)鐘的位置，火星位于七點(diǎn)半位置的時候，是我們出發(fā)去火星的時機(jī)。”
賈陽走進(jìn)北京市第十八中學(xué)講述“玉兔與祝融”背后的故事。受訪者供圖
在講述深奧的航天知識的同時，賈陽讓大家看到了科學(xué)家們有血有肉的真實(shí)生活，感受不平凡的科學(xué)家精神。他講述，“當(dāng)時的沙漠里并沒有路，車開不過去，于是我們用挖掘機(jī)把沙丘推平了。第一輛載重的卡車順利通過，第二輛卡車‘順利’陷在了那里。我們自作聰明用干草袋鋪在沙子上，車輛可以順利地通過了，我們都高興地睡了。結(jié)果第二天早上發(fā)現(xiàn)，干草袋都被風(fēng)吹到一公里之外的沙坡上去了……”
讓人印象深刻的片段是，在沙漠外場實(shí)驗(yàn)的時候，團(tuán)隊在沙漠里搭建了板房作為生活區(qū)，包括洗手間。“然而，沙漠里每年有八級風(fēng)以上的日子是100天左右，所以我們的洗手間有個特別的設(shè)計，就是它在里面能夠插上鎖，在外面也能夠插上鎖，這是為了防止風(fēng)把門吹壞。”
賦予科技溫度、詩意和浪漫
除了傳遞知識外，賈陽還讓科技有了溫度，讓同學(xué)們感受到科技背后的文化和情感。月球車設(shè)計完成后要做很多試驗(yàn)，以確保上天不出問題。賈陽向同學(xué)們介紹了位于沙漠中的試驗(yàn)場，以及整個團(tuán)隊在那里的新家。
“我們特意留了兩塊大石頭，一塊放在了我們的工作區(qū)，上面寫的是‘外場’。另一塊更大的石頭放在了生活區(qū)，上面寫了兩個字：望舒。望舒的意思是為月亮駕車的女神，這個典故出自屈原的《楚辭》。我們把自己比喻成現(xiàn)代為月亮造車、駕車的人。”
除了傳遞知識外，賈陽還讓科技有了溫度和詩意。新京報記者馮琪攝
他還巧妙地將科學(xué)內(nèi)容融入詩句之中。嫦娥四號發(fā)射前，賈陽看到火星合月的天象，拍下照片，配詩一首“客夜火星合月，細(xì)看廣寒神仙。未見姮娥翩躚舞，待嫁月背羞見人”。嫦娥四號月面軟著陸前，他又寫下“下弦更比上弦早，娥眉新月近黃昏”的詩句。
在賈陽的講述中，玉兔號成功登陸月球后，工作了一個多月，突然不能動了。賈陽和團(tuán)隊在“玉兔微博”寫了一句話“晚安，地球，晚安，人類”，委婉表達(dá)了再見的意思。又過了兩年多，任務(wù)宣布結(jié)束，在團(tuán)隊設(shè)計師心中留下些許遺憾。
在此之后，賈陽團(tuán)隊又設(shè)計制造了玉兔二號，它在月球背面登陸一事在世界上受到了較高關(guān)注。賈陽在朋友圈里寫道：“終得玉兔百日好，也無風(fēng)雨也無晴”。
討論不設(shè)限，激勵學(xué)生科學(xué)探索精神
在賈陽的課堂上，討論的問題不設(shè)邊界。他在授課過程中不時向同學(xué)們拋出一個個妙趣橫生的小問題，培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維：“在給氣球充氣的時候，有兩種選擇，氫氣和氦氣，要選擇哪種？”“在常用的漢字里，筆畫是一畫的漢字有幾個？”“用數(shù)字1、2、3，每個數(shù)只能用一次，再加上一個數(shù)學(xué)符號，能構(gòu)成的最大的數(shù)是多少？”
這些小問題中飽含深意。“人類憑借著無窮的想象力，從一筆一畫開始創(chuàng)造了文字、文化和文明。從1、2、3開始，憑借著無窮的創(chuàng)造力，構(gòu)造了一個無比精致的數(shù)學(xué)大廈。無論是在座的每位同學(xué)的美好未來，還是中國航天事業(yè)的美好未來，都需要我們的想象力和創(chuàng)造力去實(shí)現(xiàn)。”賈陽說道。
賈陽最后總結(jié)道：“探索火星的意義，就在于為人類增加一個視角，從這個視角看火星、看地球、看太陽系，甚至是看宇宙，包括審視人類自身。”
講座結(jié)束后，同學(xué)們熱烈鼓掌，意猶未盡。“賈陽老師這次講座太有意思了，出乎意料地有趣。讓我們看到了科學(xué)家的另一面，和平時印象中的科學(xué)家形象不太一樣。”現(xiàn)場一位十八中高一同學(xué)聽完講座后說道。
“這次講座中，同學(xué)們的狀態(tài)非常投入，互動和回應(yīng)也很積極。在同學(xué)們此前接觸的信息中，科學(xué)家都是非常嚴(yán)謹(jǐn)、工作非常枯燥艱苦的，這讓一些學(xué)生對科學(xué)家產(chǎn)生了刻板印象、對科學(xué)產(chǎn)生了距離感。實(shí)際上，科學(xué)家的工作，在別人看起來非常艱苦枯燥，但因?yàn)榭茖W(xué)家有夢，他們樂在其中。”北京市第十八中學(xué)高一年級組長甄兆敏告訴新京報記者，這一次近距離的接觸，同學(xué)們看到了科學(xué)家們的真實(shí)生活，看到了他們的另一面，也激勵著同學(xué)們，擁有科學(xué)探索的精神，懷抱夢想，以后也能夠成為真正的科學(xué)家。
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