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高二物理解題思路復(fù)習(xí)方法有哪些

2024-09-14 13:23:01網(wǎng)絡(luò)整理


高考

高二物理把握解題思路復(fù)習(xí)方法

  這類題通常有兩種情況,一種是所涉及的情景是從來沒看到過的,如2002年高考上海卷第13題,涉及到磁場能量,而且提出了磁場能量密度這一新概念,對這類題審題時(shí)需解決兩個(gè)問題:一是要看懂題中所說的物理過程以及所涉及的新概念;二是要對實(shí)際問題理想化,建立理想模型。

  該題所述物理過程是:拉力F做的功轉(zhuǎn)化為磁鐵與鐵片間隙中的磁場能,所涉及的新概念是:能量密度E/V=B2 /2m.理想化處理的問題是:(1)拉開的距離很小,拉力F做的功可以看做恒力做功,因而可以用功的定義式來求;(2)磁鐵與鐵片距離很小,磁鐵與鐵片間隙中的磁場可以看做勻強(qiáng)磁場,那么磁場的總能量就等于能量密度乘以磁場區(qū)的.體積。這樣就很快能列出方程了。

  另一種情況所涉及的情景是熟悉的,但所要研究的問題卻是沒學(xué)過的,如2003年上海高考卷第8題,涉及的情景 光的薄膜干涉是學(xué)過的。對這類題審題時(shí)容易看懂,但要注意抓住題中所給的與分析問題有關(guān)的新信息,本題所給信息是:(1)任意一條明條紋或暗條紋所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相鄰明條紋或暗條紋所對應(yīng)的薄膜厚度差恒定,第一條講的是同一條紋的規(guī)律,與分析本題無關(guān),分析本題的關(guān)鍵是第二條,在原圖中任取兩個(gè)相鄰明條紋,畫出它們對應(yīng)的薄膜厚度差,拿掉一張紙就是薄膜的傾角變小了,這時(shí)可以用作圖法找出對應(yīng)這一薄膜厚度差的兩個(gè)相鄰明條紋的位置,很容易得出條紋將變疏。

 

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