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2024年高一語文學(xué)法都有哪些

2024-09-18 15:51:57網(wǎng)絡(luò)整理


高考

高一語文學(xué)法指導(dǎo)

  通過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),大家應(yīng)該能夠感到高中語文和初中語文的區(qū)別:

  一是選文就比初中的篇幅要長,深度也加深了,有的甚至是從哲學(xué)、人生的角度來解讀,以文言文為例,初中文言文多為淺顯、有情節(jié)、篇幅短的故事、寓言、散文,而高中的文言文則是篇幅較長的論述文章、人物傳記等,需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。

  二是作文:字?jǐn)?shù)要求800字,比初中多200字,初中以記敘文寫作為主,高中以議論文為主,要求寫作要有思維的廣度和深度,考察大家對生活的觀察力,對事情的感悟力,對問題分析的思辨能力。

  三是學(xué)習(xí)狀態(tài):由初中的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楦咧械闹鲃?dòng)式學(xué)習(xí)。

  以上種種變化,讓有的學(xué)生無所適從,今天就結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和第一次階段考試,我們高一全體語文老師給大家一些關(guān)于語文學(xué)習(xí)的建議:

  為了更好地完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),建議大家根據(jù)作業(yè)量多少來限定時(shí)間去完成作業(yè)。這點(diǎn)適用于所有的學(xué)科,限時(shí)作業(yè)堅(jiān)持一段時(shí)間后,你會發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)效率高了,你的專注力集中了,當(dāng)然也有了一些富余的時(shí)間來進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),能做幾科是幾科,做就比不做強(qiáng)。

  第二條建議就是上課要學(xué)會主動(dòng)記筆記,老師的板書要記,老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要記。要做到眼到,口到,手到,心到,腦到,只有做到“五到”,上課才不會走神。

  第三條建議就是學(xué)習(xí)語文一定要注重平時(shí)積累。語文要積累的知識點(diǎn)很多:字詞句篇,文化常識,文學(xué)常識,文法,語法等等。就拿文言文來說,作為高中生至少要掌握文言實(shí)詞180個(gè)、文言虛詞18個(gè)、文言句式9種,通假字155個(gè),還有詞類活用、古文化常識、默寫等等。這些需要大家從現(xiàn)在開始每天都要主動(dòng)積累,這樣堅(jiān)持到高三,復(fù)習(xí)才不會手忙腳亂。

  大家要準(zhǔn)備一個(gè)積累本,分門別類進(jìn)行整理,以備以后復(fù)習(xí)鞏固。在這個(gè)積累過程中,我們要特別強(qiáng)調(diào)作文素材的積累。作文素材最直接來源就是書本,其次要多讀,讀報(bào),讀雜志,讀名家名篇。不要為了閱讀而閱讀,隨時(shí)隨地就可以讀,讀就用心讀,碰到好詞好句好語段就隨手記到積累本上,我們不一定能達(dá)到“腹有詩書氣自華”,但堅(jiān)持下來就能化解自己寫作時(shí)無話可說,內(nèi)容乏味的尷尬。

  第四條建議是關(guān)于古詩文背誦默寫。在平時(shí)練習(xí)時(shí),不要只動(dòng)口不動(dòng)手,背的滾瓜爛熟,一寫就錯(cuò),一定要多寫,然后對照書本,認(rèn)真核查。另外要在理解的基礎(chǔ)之上背誦,如果理解錯(cuò)誤的背誦就很難糾正了。除此之外,還應(yīng)將較長的篇目采用化整為零的方法,把整篇文章分成幾個(gè)小片段,集中突破,然后再整合起來,嘗試全文背誦。

  當(dāng)然,背誦的方法有多種,可以按寫作順序背誦,對比的記憶法背誦等等。除了選擇適當(dāng)?shù)姆椒ù龠M(jìn)記憶之外,還要根據(jù)遺忘規(guī)律定時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),加深鞏固記憶。

  第五條建議有關(guān)于“寫”。這里的“寫”,是狹義概念上的,即書寫,好好寫字。好好寫字的標(biāo)準(zhǔn)就是試卷工整,清晰,大方。好好寫字不僅僅是令人賞心悅目,更重要是可能決定老師對你答題的判分。高考閱卷老師普遍認(rèn)同,一個(gè)書寫不好的學(xué)生,在整場考試中丟失六七分甚至十分左右是常態(tài),想想看,在“多考一分干掉千人”的高考中,丟六七分是多么可怕的事。今天,只是從幾個(gè)方面跟大家分享一些老師們的建議,不夠全面,不夠細(xì)致,在今后的學(xué)習(xí)中,老師會隨時(shí)跟大家交流學(xué)習(xí)方法,希望能幫助到大家。

 

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