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高二政治的十大背誦記憶方法

2024-09-21 22:37:36網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  一、圖示記憶法

  通過圖形識(shí)記來增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是:“形象性強(qiáng)”。

  圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。

  直觀圖示的設(shè)計(jì)步驟是:

  1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個(gè)易于用圖形表示的例子;

  2、抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì)圖形;

  3、組織說明圖形的文字。

  邏輯關(guān)系圖示的設(shè)計(jì)步驟是:

  1、找出理論所包含的知識(shí)點(diǎn);

  2、按照理論中各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。

  二、列表記憶法

  以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對(duì)比或?qū)φ眨瑥亩洃浧涮攸c(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。

  列表有多種形式,主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。

  列表的主要步驟有:

  1、根據(jù)記憶的需要首先對(duì)材料進(jìn)行分類,看其適合編制哪種類型的圖表。

  2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn),比較不同材料的異同點(diǎn)。

  3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。

  4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上,逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。

  運(yùn)用列表記憶法不必專門去死記硬背,因?yàn)橥粡垐D表整理出來,腦子已形成深刻的印記。

  三、概括記憶法

  對(duì)所要記憶的材料進(jìn)行提煉,抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡,高度濃縮,提高記憶效率。

  運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有:

  1、用語縮略。對(duì)于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。

  2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料,可以從識(shí)記材料中找出關(guān)鍵性的字眼。

  3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納,將重點(diǎn)標(biāo)列出來,作為記憶的提示。

  四、規(guī)律記憶法

  尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點(diǎn),只要抓住事物的這一共性,就能聯(lián)系個(gè)性。

  五、提綱記憶法

  提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。

  一經(jīng)過目,印象深刻,這是其直觀性;化繁為簡,轉(zhuǎn)多為少,這是其概括性;井然有序,層次分明,這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。

  六、趣味記憶法

  興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對(duì)學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣,是推動(dòng)人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動(dòng)力。

  具體做法是:

  1、把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣,或賦予其具體的直觀的形象;

  2、圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會(huì)、答辯會(huì),組織各種知識(shí)競賽;

  3、對(duì)于興趣索然而又需要記憶的知識(shí)要“突破一點(diǎn)”,以期帶來全面的興趣;

  4、用誘導(dǎo)的方法調(diào)動(dòng)興趣,并以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度維持興趣。

  七、聯(lián)想記憶法

  聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物,或者由頭腦中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的,因而在思維中,聯(lián)想是一種基本的思維形式,也是記憶的一種方法。

  八、自測記憶法

  這種方法的特點(diǎn)是自我復(fù)述,自問自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好、沒有記牢、容易混淆搞錯(cuò)的地方。

  模擬自測的程序是:

  1、選好自測題。重點(diǎn)選擇自己的弱處。

  2、挑選一段較集中的時(shí)間(如兩個(gè)小時(shí))象正式考試一樣不看講義、筆記、獨(dú)立完成。

  3、自己閱卷,自我評(píng)分,檢查記憶遺漏的部分。

  九、理解記憶法

  理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系,以及該材料和以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。

  要做到真正理解記憶就必須做到:

  1、對(duì)識(shí)記材料要分析綜合,真正弄清內(nèi)容的實(shí)質(zhì);

  2、把所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐,在運(yùn)用中重復(fù)已經(jīng)記住的材料,使理解不斷加深。

  十、歌訣記憶法

  把識(shí)記材料編成“順口溜”,或合轍押韻的句子,通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點(diǎn)是:趣味性強(qiáng)、易于誦讀、方便記憶。

  歌訣記憶法的功能體現(xiàn)在:

  1、歌訣要能抓住記憶材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的內(nèi)容。

  2、歌訣要符合自己的記憶任務(wù)。

  3、歌訣本身要自然、簡潔、容易上口,有節(jié)奏感、音樂感。

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