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2025年高考物理復(fù)習(xí)創(chuàng)新五方法

2024-09-24 09:45:25網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  估算法

  有些物理問題本身的結(jié)果,并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案,但是,往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值。像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實驗根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。采用“估算”的方法能忽略次要因素,抓住問題的主要本質(zhì),充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計算。

  2微元法

  在研究某些物理問題時,需將其分解為眾多微小的“元過程”,而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的,這樣,我們只需分析這些“元過程”,然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理,進(jìn)而使問題求解。像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

  3整體法

  整體是以物體系統(tǒng)為研究對象,從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律,是一種把具有相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體,多個狀態(tài),或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。

  4圖像法

  應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一。因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點,在高考中得到充分體現(xiàn),且比重不斷加大。涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué)。描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法,所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。

  5對稱法

  利用對稱法分析解決物理問題,可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),直接抓住問題的實質(zhì),出奇制勝,快速簡便地求解問題.像課本中伽利略認(rèn)為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

 

 

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