滿分學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享

2024-10-04 20:44:45網(wǎng)絡(luò)整理

　　之所以選擇寫數(shù)學(xué)篇，是因?yàn)閿?shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科在我高中三年的時(shí)間里留給了我最深的印象，也是因?yàn)樽约簩?duì)數(shù)學(xué)更有興趣吧。

　　我并不是有競(jìng)賽經(jīng)歷的數(shù)競(jìng)大佬，也不是常年150的高考數(shù)學(xué)穩(wěn)健發(fā)揮大神，只是想在這里寫下自己對(duì)高考數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法。

　　至于學(xué)弟學(xué)妹們是否參考，參考多少完全看各位自己，因?yàn)槊總€(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，我只是提出一些建議和可能的方案而已。

　　高一高二學(xué)習(xí)建議

　　高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是分板塊的學(xué)習(xí)方式，相比高三而言更像是厚積薄發(fā)里的厚積階段。這個(gè)階段我認(rèn)為大家要做到重視基礎(chǔ)，積極思考。這兩點(diǎn)聽起來都比較寬泛，下面我就詳細(xì)地說說我的解讀。

　　首先，重視基礎(chǔ)。

　　這里的基礎(chǔ)包括兩方面：基礎(chǔ)概念和準(zhǔn)確的計(jì)算。

　　基礎(chǔ)概念就是指每個(gè)板塊的基礎(chǔ)概念一定要記牢：高一的話主要就是立體幾何里對(duì)各種幾何體的定義（相信大家在樂學(xué)七中里面也遇見過很奇怪的概念判斷）以及性質(zhì)定理和判定定理，高二的話就是統(tǒng)計(jì)與概率里面的各種奇怪的定義。

　　這部分有些同學(xué)可能覺得無所謂，因?yàn)楹孟裼泜€(gè)含含糊糊也能做題。但我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)基礎(chǔ)的理解是很重要的，這點(diǎn)到了大學(xué)體現(xiàn)的更多，對(duì)基礎(chǔ)概念的理解直接決定能否往正確的方向思考。

　　準(zhǔn)確的計(jì)算大家應(yīng)該都知道它的重要性，但是有時(shí)候卻沒有引起足夠的重視。比如平時(shí)上課的時(shí)候，老師講了大概的方法，那剩下的步驟也一定要自己去算一遍。再比如寫作業(yè)寫完對(duì)答案發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)，是大概看下答案的做法后直接略過還是自己重新算一遍直到算出正確的答案？

　　類似的事情還有很多，總之就是涉及到計(jì)算過程一定要自己親筆去算一遍，而非懂個(gè)大概就不去動(dòng)手。其次就是要積極思考。一方面是課內(nèi)老師講的方法和題目要多想想為什么，而不是機(jī)械地套用。另一方面是可以做一些拓展的題目來鍛煉自己的思維。

　　如果不在也沒有關(guān)系，對(duì)高一高二第一次學(xué)來說高考必刷題以及強(qiáng)基班的一些題都是很好的拓展題（相信大家自己找到合適的輔導(dǎo)書的能力還是具備的，我這里就不贅述，總之選一本適合自己的就行）。

　　高三學(xué)習(xí)建議

　　高三的學(xué)習(xí)更多的是一種整合和狀態(tài)的訓(xùn)練。到了這個(gè)階段我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重心就要放到對(duì)知識(shí)的總結(jié)以及對(duì)自己考試狀態(tài)的改進(jìn)上（畢竟還是以參加高考為目的的復(fù)習(xí)）。

　　對(duì)知識(shí)的整合指在一輪，二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)高一高二學(xué)的各個(gè)板塊有一個(gè)整體的掌握。這個(gè)我覺得跟著學(xué)校老師的步伐就完全可以做到，最忌諱的就是一輪二輪的時(shí)候覺得東西自己都學(xué)過，好像再跟著做一遍沒有什么用處，于是數(shù)學(xué)課便自己做自己的（雖然之前也在情系母校上看到有大佬學(xué)長這樣做過并取得了很好的成績(jī)，但我個(gè)人建議還是跟著老師走，畢竟自己還是掌握不了復(fù)習(xí)的進(jìn)度以及出題的方向。

　　在保質(zhì)保量完成學(xué)校里的任務(wù)之后，再自己找一些題目做思維訓(xùn)練，我認(rèn)為這就是很好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　至于狀態(tài)的訓(xùn)練，很久以前就在學(xué)長學(xué)姐的文章里看到過某老師的話：到了高三后期，如果你這節(jié)數(shù)學(xué)課沒睡醒，那你不如回寢室睡一覺再來。當(dāng)時(shí)只把這句話當(dāng)作笑談，現(xiàn)在看來也確實(shí)有其中的道理。

　　當(dāng)高三學(xué)到后面的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，縱使大家水平依舊有差距，但現(xiàn)在的考試難度并不能區(qū)分出這些差距，而考試成績(jī)往往取決于你的考試狀態(tài)。這個(gè)狀態(tài)一是來自于平時(shí)做題時(shí)的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為要不就不做題，要不就把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)像考試一樣做題，這樣才起得了訓(xùn)練的效果。

　　比如某天晚上你回到家發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很困了，但是給自己定的任務(wù)中還有一套數(shù)學(xué)題沒有做，那這個(gè)時(shí)候怎么選擇呢？當(dāng)然是選擇直接一覺睡到天亮。

　　二就是來源于勞逸結(jié)合。到了高三學(xué)習(xí)固然重要，休息也不能忽略。比如每天晚自習(xí)下課去操場(chǎng)上跑兩圈，比如晚自習(xí)上著上著沒意思找?guī)讉€(gè)同學(xué)以討論數(shù)學(xué)題為理由溜出去摸魚（不是），再比如中午翻到體育館里揮灑汗水。