2025年高考文綜三科的答題時(shí)間分配

　　文綜三科的答題時(shí)間分配

　　文綜考試是同時(shí)考三門(mén)，因此相對(duì)于其他幾門(mén)課程，這門(mén)考試更加考驗(yàn)學(xué)生的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。做好文綜，最重要的是識(shí)大局。不要計(jì)較一個(gè)點(diǎn)的得失而讓你滿盤(pán)皆輸。

　　首先，你要根據(jù)你自己的經(jīng)驗(yàn)給三個(gè)科目估計(jì)一個(gè)大概的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)是每科不要超過(guò)50分鐘，在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行微調(diào)。比如說(shuō)一般情況下地理可以壓縮到40分鐘，而政治則需要的更多。在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行作答考試時(shí)不要超過(guò)這個(gè)范圍，到時(shí)間了就算差一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)完也要立刻切換。

　　其次，一個(gè)好的答題順序很重要。根據(jù)自己的習(xí)慣由易到難循序漸進(jìn)�？梢砸豢拼鹜暝俅鹨豢�，不要把自己的思維弄亂。也可以按照試卷的順序作答，這個(gè)看個(gè)人習(xí)慣！

　　最重要的是平時(shí)對(duì)于知識(shí)的掌握和答題速度的練習(xí)。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，為了最后的成績(jī)，功夫一定要下在平時(shí)。如果對(duì)知識(shí)掌握足夠熟練，也不會(huì)出現(xiàn)做不完的情況啦。

　　政治答題技巧

　　高三階段的政治學(xué)習(xí)就是為最終的高考服務(wù)的，因此單純記憶知識(shí)點(diǎn)不是目的，掌握了答題方法，能夠靈活自如地將題目答正確，才是我們的終極目標(biāo)。對(duì)于高考政治的選擇題和解答題，有如下解題策略。

　　選擇題

　　一般來(lái)說(shuō)只有選擇題得高分，全卷才有可能得高分。對(duì)于不同類(lèi)型的選擇題，有以下解題方法可供參考。

　�、僮隼斫�、應(yīng)用類(lèi)選擇題時(shí)，要反復(fù)看清選項(xiàng)的內(nèi)涵與外延是否與題干要求一致，尤其要看清題干的最后一句話，這句話，要么是題干內(nèi)涵的主旨所在，要么對(duì)備選項(xiàng)有一些限制性要求。

　�、谧鼋M合型選擇題時(shí)，要先從反面排除選項(xiàng)開(kāi)始，而不是從正面肯定開(kāi)始。這樣做有助于提高答題正確率并能節(jié)省時(shí)間。

　�、圻x擇題的題干與題肢出現(xiàn)相關(guān)“主體”（黨、政府、人大、政協(xié)、公民、企業(yè)、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者等），一定要緊扣“主體”及其相關(guān)屬性，弄清選項(xiàng)對(duì)“主體”及其相關(guān)屬性的表述是否符合題干設(shè)問(wèn)要求。

　�、芎芏噙x擇題考查的是事物與事物之間的“關(guān)系”。做題時(shí)一定要注意以下兩點(diǎn)：其一，選項(xiàng)與題干所講的“關(guān)系”所涉及的事物是否一致；其二，選項(xiàng)所講的事物的“關(guān)系”方向與題干所講的事物的“關(guān)系”的方向是否一致。稍有疏忽就會(huì)選錯(cuò)。

　　主觀題

　　高考政治主觀題，信息量大、考查能力層次多，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求高，選拔功能強(qiáng)�？忌�失分的最主要原因有：基礎(chǔ)知識(shí)未落實(shí)；常規(guī)能力未到位；詞不達(dá)意、書(shū)寫(xiě)潦草；解題技巧未掌握等。

　　具體來(lái)說(shuō)，高考政治主觀題主要有以下十種類(lèi)型，相關(guān)解題策略如下。

　　①體現(xiàn)題

　　題干中通常有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等�；卮疬@種題目時(shí)，應(yīng)把教材中與材料相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)一 一羅列，然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句加以對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。

　　答題時(shí)，應(yīng)先寫(xiě)教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。具體的解題思路是：一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么？二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。三梳理：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。四作答：作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。

　�、诜从愁�(lèi)

　　題目中通常會(huì)問(wèn)：上述材料“反映了某一問(wèn)題發(fā)生了哪些變化”“反映了什么現(xiàn)象或什么問(wèn)題”等。解答這種類(lèi)型題目的關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法，即采用定點(diǎn)→聯(lián)系→疏理→作答的解題思路。

　�、鄯治鲱�(lèi)

　　題目設(shè)問(wèn)形式往往是，運(yùn)用所學(xué)的XX知識(shí)對(duì)上述材料進(jìn)行分析，或者結(jié)合材料分析XX知識(shí)。此類(lèi)題型的特點(diǎn)是要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析闡明材料中的實(shí)際問(wèn)題，這類(lèi)試題往往難度大、能力要求高，要求我們盡量從材料中歸納出符合題意的原理。答題模式：“原理＋材料分析”，其中哲學(xué)的答題格式是“原理＋方法論＋材料”。

　�、転槭裁搭�(lèi)

　　題目設(shè)問(wèn)中往往有，“為什么說(shuō)”、“為什么要”，或者找出材料的哲學(xué)依據(jù)是什么。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由直接到間接、先經(jīng)濟(jì)后政治、有次序、有條理地展開(kāi)說(shuō)明。這類(lèi)題型主要是針對(duì)某種現(xiàn)象或事件，考查我們對(duì)原理的理解和分析，有一定的難度�；卮疬@種問(wèn)題要求我們仔細(xì)分析材料，尋找好切入點(diǎn)，找出相應(yīng)原理。

　�、菰趺崔k類(lèi)

　　一般以“如何”或“怎樣”等字眼來(lái)設(shè)問(wèn)。

　　解答方法：一是熟記教材中提到的相關(guān)知識(shí)；二是總結(jié)材料中提到的成功的做法；三是找到材料中提到的存在的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施；四是主體法散發(fā)�；卮饡r(shí)必須把觀點(diǎn)和材料相結(jié)合，切忌觀點(diǎn)和材料相脫離，回答時(shí)注意多角度思考。

　�、抟饬x類(lèi)

　　題目中往往有“積極影響”“經(jīng)濟(jì)、政治意義”“意義”等字眼。做題時(shí)首先要明確是經(jīng)濟(jì)意義、還是政治意義、或者是經(jīng)濟(jì)政治意義。其次要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句），有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神。

　�、邌⑹绢�(lèi)

　　題目中一般有“上述材料給我們哪些哲學(xué)啟示”或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”。答題時(shí)應(yīng)從三方面考慮：一是材料說(shuō)明的道理，先要分析材料；二是要明白我們應(yīng)該怎么辦，應(yīng)吸取什么教訓(xùn)，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么；第三，結(jié)合設(shè)問(wèn)和材料，抽象出給我們的啟示。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時(shí)格式應(yīng)為原理+材料說(shuō)明的道理”或是“原理+應(yīng)該怎么辦”，不必展開(kāi)去分析，答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。

　　⑧認(rèn)識(shí)類(lèi)

　　設(shè)問(wèn)形式：從某某角度分析某某社會(huì)現(xiàn)象（或如何認(rèn)識(shí)某某現(xiàn)象、看待某某現(xiàn)象）。

　　答題時(shí)可按照“是什么”→“為什么”→“怎么辦”的解題思路來(lái)作答。“是什么”——即題目說(shuō)（做）的是一件什么事？或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)？“為什么”——即說(shuō)（做）這件事的依據(jù)、重要性（作用、意義、目的、目標(biāo)等）、必要性（地位現(xiàn)狀等）、可能性、不做這件事的危害性等。“怎么辦”——即黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事、采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。

　�、嵩u(píng)析類(lèi)

　　題設(shè)形式：用某某觀點(diǎn)評(píng)析（分析、認(rèn)識(shí)）某某觀點(diǎn)某某看法某某行為。解題時(shí)，要求我們實(shí)事求是地全面分析材料中某一個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，分析某種行為的對(duì)錯(cuò)。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并進(jìn)行反駁，指出正確看法。

　　⑩圖表類(lèi)

　　題設(shè)形式：以圖表為載體，連環(huán)設(shè)問(wèn)，注重能力考查。

　　解答圖表題的關(guān)鍵是讀懂材料，找準(zhǔn)信息。通常采用的方法有七看：一標(biāo)題、二設(shè)問(wèn)、三橫、四縱、五對(duì)比、六單位、七注解。

　　對(duì)表格內(nèi)容一定要進(jìn)行橫比（說(shuō)明兩者的差距）、縱比（說(shuō)明變化，增長(zhǎng)或者減少）、不同表格之間的比較。通過(guò)圖表內(nèi)容的比較來(lái)說(shuō)明一些經(jīng)濟(jì)道理，反映事物的變化發(fā)展、差距。表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來(lái)源，圖表中的數(shù)據(jù)拐點(diǎn)、異點(diǎn)及有些年份（有特殊意義），也要準(zhǔn)確理解。答題時(shí)忌離開(kāi)圖表標(biāo)題和設(shè)問(wèn)談圖表，忌離開(kāi)對(duì)圖表的分析作答，忌照抄圖表中的數(shù)據(jù)。

　　復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

　　問(wèn)題1：我感覺(jué)我政治的波動(dòng)很大，怎樣才能穩(wěn)固，200分怎么才能再提提，我該怎么做？該怎么學(xué)，麻煩老師幫幫！

　　政治是一門(mén)注重理解的學(xué)科,要分清楚各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別,讓后把握核心,以高考核心為輻射,建立知識(shí)結(jié)構(gòu),因?yàn)楹芏嗾�治知識(shí)點(diǎn)都是一般和特殊的關(guān)系,因此只要把握了知識(shí)結(jié)構(gòu),其它零散的知識(shí)點(diǎn)也就自然明白了.

　　比如哲學(xué)部分無(wú)非就唯物論,辯證法,認(rèn)識(shí)論和歷史唯物主義四大塊,在分清楚它們的不同就可以了. 再就是平時(shí)答題時(shí)一定要注意大題的格式,每年的考點(diǎn)就那幾個(gè),無(wú)非是輪換著考,只要把每一道題的答題模式搞熟,考時(shí)對(duì)號(hào)入座,把平時(shí)同樣或類(lèi)似的題的答案稍做修改就好了。

　　問(wèn)題2：政治哲學(xué)中運(yùn)用原理加以說(shuō)明的題可以抄材料嗎？

　　最好不要照抄，而是通過(guò)改寫(xiě)來(lái)作為聯(lián)系材料的方式。

　　問(wèn)題3：政治大題問(wèn)題只說(shuō)結(jié)合材料，是不是只要概括材料的內(nèi)容就好了？

　　我認(rèn)為不是。政治大題極少有單獨(dú)概括材料的情況。一般政治大題結(jié)合材料是說(shuō)用材料中的點(diǎn)為例證，解釋說(shuō)明相應(yīng)政治/哲學(xué)/經(jīng)濟(jì)原理。

　　問(wèn)題4：現(xiàn)在政治大題很差，相比之下哲學(xué)有些弱。是應(yīng)該先主攻背書(shū)還是多做題呢。

　　同學(xué)你好，首先你的問(wèn)題說(shuō)明你很了解自己，這是進(jìn)步的前提。我建議首先是背書(shū)。畢竟大題是需要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去作答的，如果書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢，何談運(yùn)用？給自己定個(gè)時(shí)間（比如一個(gè)星期？），每天堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。然后再通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的成果，同時(shí)在做題中繼續(xù)查找自己的不足，提高自己。加油！

 

　　歷史答題技巧

　　運(yùn)用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景考察學(xué)生的知識(shí)理解、應(yīng)用能力是多年來(lái)高考?xì)v史學(xué)科的特色。掌握材料題的解答方法對(duì)答好歷史題至關(guān)重要。材料型試題的答題步驟：

　　步驟一，審問(wèn)題。一般材料型的問(wèn)答題在問(wèn)題的設(shè)置上有三種提示語(yǔ)：

　　第一種的提示語(yǔ)往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時(shí)必須完全依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中;

　　第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識(shí)分析……”，解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過(guò)的教材知識(shí)，答案來(lái)自教材和所學(xué)知識(shí)。

　　第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析……”，解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)相結(jié)合。

　　步驟二，帶著問(wèn)題閱讀材料，閱讀過(guò)程要注意對(duì)材料進(jìn)行分層，一般要注意材料中的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。

　　步驟三，注意材料的出處和時(shí)間。一般會(huì)在材料的開(kāi)頭和最后有提示。

　　步驟四，關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。

　　步驟五，作答過(guò)程：不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤);要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語(yǔ);看分答題;多角度思考作答。

　　以上主要針對(duì)文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。

　　圖表型試題——主要是通過(guò)圖片或表格的形式來(lái)呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱(chēng)、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響等內(nèi)容。

　　對(duì)這類(lèi)型的題，平時(shí)要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過(guò)程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的，同時(shí)利用好所給的文字說(shuō)明并聯(lián)系所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，立足教材來(lái)分析、作答。

　　復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

　　問(wèn)題1：我是高三學(xué)生，我文綜很差，尤其是歷史，感覺(jué)書(shū)背了，選擇題用不上，老師說(shuō)我理解力太差，我經(jīng)常都很困惑，這歷史到底怎么學(xué)哦，歷史大題找答案每次都不太會(huì)，概括的不是答案點(diǎn)，所以這方面又要怎么提高呢？謝謝老師！

　　選擇題錯(cuò)如此之多說(shuō)明你的基礎(chǔ)知識(shí)一定存在漏洞。

　　首先我建議回歸基礎(chǔ)，請(qǐng)老師或者同學(xué)幫助你從頭開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識(shí)點(diǎn)，并且配合一些會(huì)考難度或者高二難度的題目進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就和俄羅斯方塊一樣，你之前的漏洞沒(méi)補(bǔ)上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心態(tài)，回歸起點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打，時(shí)間其實(shí)沒(méi)有想象中的那么緊張。

　　再說(shuō)大題，答題請(qǐng)參照上面材料型試題的答題方法。

　　問(wèn)題2：怎樣復(fù)習(xí)文綜？有什么方法嗎？比如歷史怎么做時(shí)間軸呢？

　　歷史時(shí)間軸我建議按照中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史和世界史做三個(gè)出來(lái)。

　　縱軸可以都是"時(shí)間"，只不過(guò)古代史按"朝代"、近現(xiàn)代史按"新、舊民主主義革命"等時(shí)期、世界史按工業(yè)革命的分期；橫軸是"政治、經(jīng)濟(jì)、文化"。怎么做都可以，目的是：把盡量多的知識(shí)點(diǎn)涵蓋進(jìn)去，變成一張知識(shí)網(wǎng)。

　　問(wèn)題3：文綜到底怎么復(fù)習(xí)呢 像歷史要不要整理筆記呢？高二要不要刷題呢 怎么短時(shí)間提分呢？

　　你好，我從歷史的角度來(lái)回答好了。建議歷史整理筆記，但是不要寫(xiě)太多，而是按照"政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化"，"背景、內(nèi)容、影響"的知識(shí)點(diǎn)串線。比如把中國(guó)古代史提到的歷代"加強(qiáng)專(zhuān)制主義和中央集權(quán)"的全部措施按照"背景、內(nèi)容、影響"依次整理到筆記本上，每天只看筆記本背，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。高二可以開(kāi)始做一些注重基礎(chǔ)知識(shí)的模擬題了，并注重對(duì)錯(cuò)題訂正，消滅知識(shí)漏洞，為高三打好基礎(chǔ)。

　　問(wèn)題4：歷史選擇題怎么才能提高？感覺(jué)有時(shí)光靠課本上面 選擇的答案都不對(duì)

　　是的，課本有時(shí)寫(xiě)得"微言大義"，而題目考察的知識(shí)無(wú)論從廣度還是深度都比課本要高好多。這就需要我們通過(guò)輔助的材料和做題來(lái)補(bǔ)充和深化我們的知識(shí)條。建議利用五年高考三年模擬這樣的題庫(kù)來(lái)刷題，但是要注意，不是做完題就完了，題目只是檢驗(yàn)我們的漏洞，而查漏補(bǔ)缺，把題目所考察的知識(shí)徹底弄明白才是目的。

　　所以面對(duì)錯(cuò)題，我們要：1.回到教材或通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通確認(rèn)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)掌握 2.確保每一道選擇題，自己不僅知道為什么正確選項(xiàng)成立，還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)誤。

 

　　地理答題技巧

　　地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法:如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。如果肯定某個(gè)是對(duì)的，那么排除沒(méi)有該選項(xiàng)的也可以。

　　二是反證法:是通過(guò)證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達(dá)到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法:根據(jù)作圖來(lái)輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數(shù)據(jù)比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對(duì)一些相關(guān)的量和量的變化趨勢(shì)進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。

　　地理學(xué)科主觀題解題技巧：

　　自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照?qǐng)D”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長(zhǎng)短情況等,問(wèn)題就迎刃而解了。

　　人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個(gè)技巧：

　　一是細(xì)致與簡(jiǎn)略:應(yīng)盡量具體細(xì)致,但如果沒(méi)有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當(dāng)多寫(xiě)：?jiǎn)柺裁创鹗裁�，但如果沒(méi)把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。

　　三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在沒(méi)把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。

　　五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于所有的要點(diǎn)要進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)有利于提高答案的條理性和清晰度。

　　最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對(duì)文綜學(xué)科的“恐懼”。要充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)的困難和壓力是每個(gè)考生都要面對(duì)的問(wèn)題，相信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，就一定會(huì)在高考中取得理想的成績(jī)。

　　在進(jìn)入倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)階段時(shí)，很多考生出現(xiàn)了明顯的“高原現(xiàn)象”，即學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前，學(xué)習(xí)效果不明顯，心理高度緊張。在這種情況下，一定不能失去信心，要認(rèn)識(shí)到這是學(xué)習(xí)進(jìn)行到后期階段必然會(huì)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平的表現(xiàn)。

　　復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

　　問(wèn)題1：老師您好，想問(wèn)問(wèn)二輪復(fù)習(xí)做了很多卷子，文綜特別是地理應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)？

　　既然做了很多卷子，那么整理錯(cuò)題是很重要的，它能夠?yàn)槲覀儾槁┭a(bǔ)缺提供依據(jù)。我建議把所有錯(cuò)題給自己或同學(xué)講一遍，直到能說(shuō)明白"為什么錯(cuò)"，"對(duì)的應(yīng)該是什么"。自然地理注意在明白原理的基礎(chǔ)上多多聯(lián)系（當(dāng)做數(shù)學(xué)題來(lái)做），人文地理和區(qū)域地理注意把典型的試題當(dāng)做案例整理出來(lái)，培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力。

　　問(wèn)題2：我們即將進(jìn)行二模考試了，我想詢(xún)問(wèn)一下在結(jié)束之后剩下的兩個(gè)月里：1.如何合理的分配文綜與三大主科的時(shí)間?2.在復(fù)習(xí)文綜時(shí)如何有效率的去復(fù)習(xí)和做題而不是（純純的傻做題無(wú)效率）呢?這兩個(gè)主要問(wèn)題困惑我很久希望老師能詳細(xì)解答，非常感謝哦！

　　第一，建議每天三科交替復(fù)習(xí)，其中每天一門(mén)理科（數(shù)學(xué)/地理）搭配兩門(mén)文科，以免疲勞。第二，把握自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，對(duì)于學(xué)校老師分配的任務(wù)不必強(qiáng)求，畢竟你自己最了解自己。第三，建議在保證另外兩科不退步的情況下重點(diǎn)復(fù)習(xí)文綜三科中最弱的一科，因?yàn)檫@一科往往有更高的提升空間。注意要從基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始梳理，不必強(qiáng)行做難題。

　　題目只是檢驗(yàn)我們的漏洞，而查漏補(bǔ)缺，把題目所考察的知識(shí)徹底弄明白才是目的。所以面對(duì)錯(cuò)題，我們要:

　　a.回到教材或通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通確認(rèn)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)掌握

　　b.確保每一道選擇題，自己不僅知道為什么正確選項(xiàng)成立，還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)誤。這樣利用好每一道錯(cuò)題，做題才是有效率的，而不是不停地做題卻不訂正。

　　問(wèn)題3：如何提高答題速度？

　　不客氣地說(shuō)，所有關(guān)于"做得慢"的問(wèn)題，其本質(zhì)都是"做得差"。因?yàn)樗�謂"做得慢"其實(shí)不是做得慢，而是"想得慢"。比如一道選擇題，你選C，寫(xiě)下這個(gè)字母應(yīng)該半秒鐘都不用吧？再比如大題，最長(zhǎng)的文綜大題答案也不過(guò)三行文字吧？而且多是短語(yǔ)為主。所以"做"題花的時(shí)間并不長(zhǎng)，而是"想"題花的時(shí)間太久。

　　而問(wèn)題出在哪里呢？還是知識(shí)掌握地不牢固、運(yùn)用地不熟練。我再舉個(gè)例子，假如把35道文綜選擇題換成35道"10以?xún)?nèi)加減法"，任何一個(gè)高中生應(yīng)該都能夠在兩分鐘內(nèi)做完且保證全對(duì)，對(duì)嗎？原因是一個(gè)高中生的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)足以熟練掌握和運(yùn)用10以?xún)?nèi)的加減法了。

　　所以我的建議是：回歸基礎(chǔ)，請(qǐng)老師或者同學(xué)幫助你從頭開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識(shí)點(diǎn)，保證沒(méi)有漏洞。同時(shí)繼續(xù)做題、練習(xí)，然后結(jié)合錯(cuò)題回到書(shū)本去查漏補(bǔ)缺，把錯(cuò)題答案以筆記的形式整理到相應(yīng)內(nèi)容的出處。

　　問(wèn)題4：刷題對(duì)文綜成績(jī)的提高有用嗎？

　　做題一定是必要的。通過(guò)題目，特別是錯(cuò)題，我們可以找到自己的知識(shí)漏洞，來(lái)補(bǔ)充和深化我們的知識(shí)條。但是要注意，刷題絕不是做完題就完了！題目只是檢驗(yàn)我們漏洞的工具，而查漏補(bǔ)缺，把題目所考察的知識(shí)徹底弄明白才是目的。

　　問(wèn)題5：我的文綜特別差，選擇也錯(cuò)的很多，我應(yīng)該怎么辦，我是藝考生，考到450就行。

　　首先我建議不要輕易做高三難度的題目了，我們可以回歸基礎(chǔ)，請(qǐng)老師或者同學(xué)幫助你從頭開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識(shí)點(diǎn)，并且配合一些會(huì)考難度或者高二難度的題目進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就和俄羅斯方塊一樣，你之前的漏洞沒(méi)補(bǔ)上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心態(tài)，回歸起點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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