高一語文教案：《歸去來兮辭》 10
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 11:51:17
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解抒情小賦這種文體的特點(diǎn)，總結(jié)文體規(guī)律和寫作特點(diǎn)。
2.掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義及用法。
3.感受本文感情真摯、發(fā)語真誠的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作家的感情和志向，培養(yǎng)熱愛自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)讀課文，梳理重點(diǎn)字詞，學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過具體細(xì)節(jié)，感受作家在文中表達(dá)的對(duì)于官場(chǎng)丑陋的厭惡，以及對(duì)于自然美景的熱愛，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛勞動(dòng)的審美志趣。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法(PPT展示);朗誦法(集體朗誦、指定學(xué)生朗誦);討論法;教師導(dǎo)讀法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT及作家的背景資料。
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
作者導(dǎo)入，運(yùn)用多媒體展示，介紹陶淵明的生平和主要事跡。其中要重點(diǎn)介紹陶淵明在文學(xué)上的成就，以及他的代表作品。
陶淵明(352或365年—427年)，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。
(二)整體感知
1.根據(jù)課前預(yù)習(xí)，再次默讀課文。
(注意：在讀的過程中將書中標(biāo)注的注釋寫在課文中，記誦重點(diǎn)生字詞的含義)。
2.梳理文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。
(1)詞類活用：生生
(2)重點(diǎn)虛詞：如——問征夫以前路，恨晨光之熹微，中的“以”和“之”
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