高一語(yǔ)文教案：《孔雀東南飛》 7

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 17:05:29

[標(biāo)簽：語(yǔ)文成績(jī) 語(yǔ)文語(yǔ)文教育語(yǔ)文試卷]

　　二、人物形象和對(duì)話

　　本文成功地塑造了劉蘭芝、焦仲卿的藝術(shù)形象，除了他們的悲劇行為外，對(duì)話在表現(xiàn)典型性格方面起了決定性的作用。

　　1、劉蘭芝：堅(jiān)強(qiáng)、持重，自尊，果斷，不為威逼所屈，也不為榮華所動(dòng)。

　　十三能十六誦詩(shī)書知書達(dá)禮

　　受母錢帛多，不堪母驅(qū)使不卑不亢

　　便可白公姥，及時(shí)相遣歸－自尊

　　仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還？

　　舉身赴清池－果斷

　　新婦起嚴(yán)妝，－鎮(zhèn)定，莊重

　　處分適兄意，那得任自專外柔內(nèi)剛

　　2、焦仲卿：忠于愛情，忍辱負(fù)重，但比較懦弱，膽小怕事。

　　今若遣此婦，終老不復(fù)取堅(jiān)貞不逾

　　故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神叛逆精神

　　3、焦母：反面形象，是封建家長(zhǎng)制的代言人，是封建禮教摧殘青年的典型；極端蠻橫無(wú)理，一味獨(dú)斷專行。勢(shì)利。

　　何乃太區(qū)區(qū)

　　吾意久懷忿，汝豈得自由

　　小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)

　　吾已失恩義，會(huì)不想從許

　　汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣。慎勿為婦死，貴賤情何薄

　　4、劉兄：反面形象，是封建家長(zhǎng)制和封建禮教摧殘青年的幫兇。此人性行暴戾，趨炎附勢(shì)，尖酸刻薄，冷酷無(wú)情。

　　三、文章的表現(xiàn)手法

　　1、人物對(duì)話的個(gè)性化；

關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

相關(guān)推薦

高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位！）

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位！）