高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》 13
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2024-10-10 21:21:50
教學(xué)目的：
借《蜀道難》的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，初步掌握一些古詩(shī)文閱讀的方法和技巧、感知課文的思想情感傾向以及表達(dá)技巧
教學(xué)要求：
能自己讀通課文、掌握本文的文言知識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地提出問(wèn)題并解決學(xué)生提出的問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)：
控制提問(wèn)的方向性和針對(duì)性，探究浪漫主義特征在詩(shī)歌中的體現(xiàn)
執(zhí)教教師：
李萬(wàn)輝
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、簡(jiǎn)易課件；
2、印發(fā)預(yù)習(xí)閱讀材料
授課班級(jí)：
高二（4）班
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、
二、學(xué)生感悟情感把握要點(diǎn)
三、學(xué)生閱讀課文
教師指導(dǎo)怎樣讀
四、學(xué)生講課文
教師指導(dǎo)怎樣講
五、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
教師指導(dǎo)怎樣問(wèn)
教師提示學(xué)生質(zhì)疑的角度啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題
A、從文言知識(shí)的角度提問(wèn)
B、從文章內(nèi)容的角度提問(wèn)
C、從詩(shī)歌鑒賞的角度提問(wèn)（表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)方式）、
D、從讀懂一首詩(shī)的`角度設(shè)置問(wèn)題
E、從課文結(jié)構(gòu)方面提問(wèn)
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