2025年復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　易錯(cuò)點(diǎn)1　名詞的單復(fù)數(shù)形式的誤判

　　【典例】—What do you think the should do first？

　　—They should learn to take as well as share rights in life.

　　A. grown-up； responsibility　　 B. growns-up； responsibility

　　C. grown-ups； responsibilities D. growns-ups； responsibilities

　　錯(cuò)因分析：有些考生以為grown是復(fù)合名詞的中心詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在grown后面加-s；另一方面認(rèn)為responsibility是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，從而錯(cuò)選B.其實(shí)，grown-up沒有中心名詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在up后面加-s；同時(shí)根據(jù)語(yǔ)境可知，responsibility指義務(wù)，該單詞作“義務(wù)，職責(zé)”講時(shí)，可作可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，故正確答案選C.

　　復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一般在中心名詞后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law；但是當(dāng)復(fù)合名詞沒有中心名詞時(shí)，其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s，如：grown-up → grown-ups； go-between → go-betweens.

　　易錯(cuò)點(diǎn)2　名詞的格的誤用

　　【典例】—Look！ This is .

　　—Very beautiful. When did she take it？

　　A. my mother‘s picture　　 B. my mother in the picture

　　C. a picture of my mother　　D. a picture of my mother‘s

　　錯(cuò)因分析：考生可能受漢語(yǔ)思維的影響，錯(cuò)選A或B；也可能受英語(yǔ)雙重所有格的影響，錯(cuò)選D.根據(jù)語(yǔ)境可知，正確答案選C.

　　my mother‘s picture，意為“我媽媽所擁有的照片”，暗含“照片上不一定是我媽媽”； a picture of my mother‘s意為“我媽媽所擁有的照片中的一張”，同樣，暗含“照片上不一定是我媽媽”； a picture of my mother意為“我媽媽的照片(照片中是媽媽)”；my mother in the picture意為“照片中我的媽媽”，暗含“不是真實(shí)的媽媽”。

　　易錯(cuò)點(diǎn)3　名詞作定語(yǔ)的誤用

　　【典例】—Where does your sister work， Jack？

　　—She works in a .

　　A. shop of cloth　　B. cloth‘s shop　　C. shop with clothes　　D. clothes shop

　　錯(cuò)因分析：有些考生會(huì)因?yàn)閷?duì)名詞作定語(yǔ)的用法運(yùn)用不當(dāng)而錯(cuò)選B.其實(shí)，clothes“服裝”只有復(fù)數(shù)形式，而單數(shù)形式“布店”應(yīng)用shop for cloth或cloth shop，因此，根據(jù)語(yǔ)境可知，正確答案選D.

　　名詞作定語(yǔ)時(shí)一般用其單數(shù)形式，然而，名詞parents， clothes， sports等，作定語(yǔ)時(shí)必須要使用其復(fù)數(shù)形式。另外，man， woman作定語(yǔ)時(shí)，如果中心詞是單數(shù)，則用其單數(shù)形式；如果中心詞是復(fù)數(shù)，則用其復(fù)數(shù)形式。

　　易錯(cuò)點(diǎn)4　對(duì)不可數(shù)名詞的應(yīng)用判斷失誤

　　【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.

　　—Yes. It‘s necessary to have good knowledge of history.

　　A. the；不填　　B. a；不填　　C. the； a　　D. a； a

　　錯(cuò)因分析：考生可能以為第一空是特指對(duì)方上周所借給“我”的小說(shuō)，故應(yīng)填定冠詞；第二空后面是抽象名詞，為不可數(shù)名詞，不填冠詞，于是錯(cuò)選A.然而，此處knowledge之前須用不定冠詞，have a good knowledge of意為“對(duì)……很了解”，是固定搭配，故正確答案選C.

　　英語(yǔ)中，有些抽象名詞，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等表示抽象概念時(shí)，其前面不用不定冠詞，如：with pleasure， in surprise等。但是，當(dāng)表示具體的概念時(shí)，其前面須用不定冠詞，也可以用其復(fù)數(shù)形式。

　　易錯(cuò)點(diǎn)5　對(duì)專有名詞的應(yīng)用判斷失誤

　　【典例】—Do you know Li Ming？

　　—Li Ming？ Which one？ I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.

　　A. 不填；不填　　B. a； a　　C. a； the　　 D. the； the

　　錯(cuò)因分析：有些考生可能以為兩個(gè)空后面的名詞都是人名，前面不用冠詞，于是錯(cuò)選A.然而，聯(lián)系語(yǔ)境可知，答話者至少認(rèn)識(shí)兩個(gè)李明，而特指他班上的那個(gè)李明時(shí)前面須用定冠詞；后一空的Lei Feng由of our times修飾，說(shuō)明是我們時(shí)代的特征，須用定冠詞，故正確答案選D.

　　人名前面加定冠詞，指特定的某個(gè)人或某個(gè)人的主要特征。地名前面一般不用定冠詞，但是當(dāng)指特定某時(shí)期的地方或某地的主要特征時(shí)，須用定冠詞。如：China → the China (of) today； America → the America of last century； the New York of China等。表姓氏的復(fù)數(shù)名詞前面用定冠詞表示夫婦兩人或全家人，如：the Greens.

　　易錯(cuò)點(diǎn)6　定冠詞與不定冠詞判斷失誤

　　【典例】—When did you meet her last？

　　—I don‘t remember exactly， but I‘m sure it was Friday when I went to the shop to buy football.

　　A. a； a　　B. 不填；a　　C. the；不填　　D. 不填；不填

　　錯(cuò)因分析：有些考生可能認(rèn)為這兩個(gè)空后面的名詞前都不用冠詞，從而錯(cuò)選D.其實(shí)，指一個(gè)特定的星期幾時(shí)前面須用不定冠詞；表示一個(gè)足球時(shí)，前面也須用不定冠詞，故正確答案選A.

　　表星期幾的名詞前面一般不用冠詞，但是當(dāng)指某一個(gè)特定的星期幾時(shí)，前面要加不定冠詞。球類活動(dòng)中，表球類的名詞前不用冠詞；音樂活動(dòng)中，表樂器名稱的名詞前須用定冠詞。但是，當(dāng)它們不指活動(dòng)，而是指具體的某件東西時(shí)，須用適當(dāng)?shù)墓谠~。

　　易錯(cuò)點(diǎn)7　冠詞與零冠詞應(yīng)用判斷失誤

　　【典例】—What do you think is the difference between man and woman？

　　—I don‘t think there‘s any difference.

　　A. the； the　　B. a； a　　C. 不填；不填　　D. a； the

　　錯(cuò)因分析：有些考生可能認(rèn)為，表示類別時(shí)，名詞前面須用不定冠詞或定冠詞，于是錯(cuò)選A或B.其實(shí)，man， woman， mankind的單數(shù)表示類別時(shí)，用零冠詞。因此，正確答案選 C.

　　除了上述情況用零冠詞外，下列幾種情況也須用零冠詞：表示家人(包括保姆、廚師、家庭教師在內(nèi))的名詞前，但該類名詞的首字母往往大寫；表示種類的短語(yǔ)kind of， sort of， type of等后面的名詞之前；在as/though引導(dǎo)的倒裝讓步狀語(yǔ)從句中，放在句首的名詞前；用by表示交通方式的短語(yǔ)中等。

　　易錯(cuò)點(diǎn)8　受思維定式的制約

　　【典例】—Remember that where and when two different English question words.

　　—I see， but can you tell us how to use them， sir？

　　A. be　　B. is　　C. are　　D. being

　　錯(cuò)因分析：有些考生沒有弄清題意，就想當(dāng)然地認(rèn)為用where and when提問(wèn)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，于是錯(cuò)選B.其實(shí)，這里是指where和when這兩個(gè)特殊疑問(wèn)詞，故正確答案選 C.

　　考生應(yīng)該從思維定式中走出來(lái)，不要被一些假象所迷惑，而應(yīng)該從實(shí)際語(yǔ)境出發(fā)，對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)的考慮。

　　易錯(cuò)點(diǎn)9　典型數(shù)詞的誤用

　　【典例】It is not rare in that people in fifties are going to university for further education.

　　A. 90s；the　　B. the 90s；/　　C. 90s；their　　D. the 90s；their

　　錯(cuò)因分析：考生很可能錯(cuò)選B或C.“世紀(jì)”和“年代”均為特指概念，故第一個(gè)空要用定冠詞the，表示特指，如：in the 1980s/1980‘s(在20世紀(jì)80年代)，in the 90s/90‘s(在90年代)，選項(xiàng)A和C首先被排除；又因?yàn)?ldquo;in one‘s+整十的基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式”為一個(gè)固定的結(jié)構(gòu)，意為“在某人幾十多歲時(shí)”，故 D為本題的正確答案。

　　考生要注意當(dāng)表示“幾十多歲”時(shí)，要用整十的基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式來(lái)表示。

　　易錯(cuò)點(diǎn)10　it 用作形式主語(yǔ)及形式賓語(yǔ)時(shí)判斷失誤

　　【典例】I would appreciate if you could come and help me with my work.

　　A. that　　B. it　　C. this　　D. one

　　錯(cuò)因分析：很多考生認(rèn)為this或that可以指代上文或下文所出現(xiàn)的內(nèi)容，于是誤選A或C.其實(shí)，用于指代后面整個(gè)句子的內(nèi)容且作形式賓語(yǔ)時(shí)，只能用it，于是正確答案選 B.

　　在英語(yǔ)中，有些動(dòng)詞，如：appreciate， hate， like， dislike， make， put等后面不能直接跟從句，而要用it作形式賓語(yǔ)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)11　it， one， that， those， ones等的用法區(qū)別

　　【典例】—Would you like to buy a car here？

　　—Yes， but I‘d like to buy made in Shanghai.

　　A. one　　B. that　　C. it　　D. this

　　錯(cuò)因分析：許多考生認(rèn)為此處應(yīng)該用it或that指代說(shuō)話雙方所說(shuō)的車，于是誤選B或C.根據(jù)語(yǔ)境可知，上海制造了許多小汽車，答話者只想買其中的一輛，故正確答案選 A.

　　指代上文提到的名詞時(shí)，it指代上文提到的那個(gè)東西，即同類同物；that指代抽象的事物或上文提到的同類事物的另一件東西，可替代可數(shù)名詞，也可替代不可數(shù)名詞，表示特指；而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可數(shù)名詞，表示泛指。

　　易錯(cuò)點(diǎn)12　the other(s)， other(s)， another， the rest等的用法區(qū)別

　　【典例】I have done much of the work. Could you please finish in two days？

　　A. the rest　　B. the other　　C. another　　D. the others

　　錯(cuò)因分析：本題考生易誤選D項(xiàng)。其實(shí)本題是對(duì)the rest用法的考查。選項(xiàng)B、C均修飾可數(shù)名詞，選項(xiàng)D相當(dāng)于“the other+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)，這三個(gè)選項(xiàng)用在本題中都不合適。the rest指代名詞時(shí)，既可以指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以指代不可數(shù)名詞。在本題中，the rest指代不可數(shù)名詞，相當(dāng)于the rest of the work，故選項(xiàng) A為本題的正確答案。

　　當(dāng)the rest作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的使用要由the rest所指代的內(nèi)容來(lái)決定。

　　易錯(cuò)點(diǎn)13　[WTHZ]either， both， neither， all， none等的用法易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例2】His father has bought many books home， but is easy enough for him to read.

　　A. none　　B. no one　　C. every one　　D. some one

　　錯(cuò)因分析：許多考生會(huì)根據(jù)but一詞推測(cè)后面表否定意義，但是又考慮到空格后面沒有介詞of，于是誤選B.根據(jù)語(yǔ)境可知，空格后面省略了of the books，因此正確答案選 A.

　　no one與none的用法：

　　(1)no one相當(dāng)于nobody，只能指人。

　　(2)none常與of短語(yǔ)連用，既可以指人，又可以指物。

　　(3)none通常用于“how many/much...”的否定回答，而no one則常用于“who...”的否定回答。

　　易錯(cuò)點(diǎn)14　else用法的誤區(qū)

　　【典例】I don‘t think we‘ve met before. You‘re taking me for .

　　A. some other　　B. someone else　　C. other person　　D. one other

　　錯(cuò)因分析：有些考生不知道else的用法，以致誤選A、C或D項(xiàng)。其實(shí)本題是對(duì)else的用法的考查。else既可以用作形容詞，也可以用作副詞，意為“其他的/地”，通常位于疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞或不定代詞的后面。someone else意為“別人”，用在這里正合適。 B項(xiàng)為正確答案。

　　考生還應(yīng)知道who else的所有格形式為who else’s或whose else，如：

　　Whose else/Who else’s can it be？那可能會(huì)是誰(shuí)的呢？

　　易錯(cuò)點(diǎn)15　多個(gè)形容詞作定語(yǔ)時(shí)的排序問(wèn)題

　　【典例】This girl is Linda‘s cousin.

　　A.pretty little Spanish　　B.Spanish little pretty

　　C.Spanish pretty little　　D.little pretty Spanish

　　錯(cuò)因分析：考生易錯(cuò)選D項(xiàng)。原因是對(duì)此類題的排序把握不清。本題是對(duì)多個(gè)形容詞作定語(yǔ)時(shí)排序問(wèn)題的考查。pretty為主觀描繪性的形容詞，little為表示大小的形容詞，Spanish為表示國(guó)籍的形容詞，根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)可知，選項(xiàng) A為本題的正確答案。

　　在高考英語(yǔ)中，多個(gè)形容詞作名詞的定語(yǔ)時(shí)的排序問(wèn)題是�？紗�(wèn)題。形容詞的排序規(guī)則如下：

　　主觀描繪性質(zhì)、特征的形容詞(如pretty))——描寫尺寸大小的形容詞(如little)——描寫形狀的形容詞(如round)——描寫年齡的形容詞(如young)——描寫顏色的形容詞(如green)——描寫國(guó)籍、地區(qū)、出處的形容詞(如Spanish)——描寫制造材料的形容詞(如wooden)——描寫用途的名詞、動(dòng)名詞或形容詞(如a waiting room中的waiting)。

　　多個(gè)形容詞作定語(yǔ)時(shí)，形容詞之間通常不用加and；但是，當(dāng)這些形容詞為表示同一方面的形容詞(如顏色等)時(shí)，這些形容詞之間通常要加and，例如：a black and white cat(一只黑白相間的貓)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)16　形容詞和副詞的比較等級(jí)易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】Of the two sisters， Betty is one， and she is also the one who loves to be quiet.

　　A.a younger　　B.a youngest　　C.the younger　　D.the youngest

　　錯(cuò)因分析：由題目中的two可知，橫線處應(yīng)為比較級(jí)結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)B和D首先被排除。根據(jù)題意可知，橫線處應(yīng)為特指概念，故選項(xiàng) C為本題的正確答案。

　　在英語(yǔ)中，兩者之間的比較應(yīng)用比較級(jí)結(jié)構(gòu)。句中有表示范圍的of the two...時(shí)，該比較級(jí)前通常要加上the，表示特指的概念，如：

　　He is taller than you. 他比你高。

　　He is the taller one of the two. 他是兩個(gè)人中較高的那個(gè)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)17　同級(jí)比較的用法易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】Nowadays the roles of husband and wife are not as defined as before， especially when both partners work and earn money for the family.

　　A.clear　　B.clearer　　C.clearly　　D.more clearly

　　錯(cuò)因分析：考生易分辨不清詞性而誤選A項(xiàng)。根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)可知，as... as... 為同級(jí)比較結(jié)構(gòu)，as與as之間要用形容詞或副詞的原級(jí)，故選項(xiàng)B和D首先被排除；又由于此處defined作動(dòng)詞，它要用副詞來(lái)修飾，故選項(xiàng) C為本題的正確答案。

　　在高考英語(yǔ)中，同級(jí)比較問(wèn)題是一個(gè)�？键c(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“so/as+adj./adv.(原級(jí))+as...”，其中的so... as... 結(jié)構(gòu)只能用于否定結(jié)構(gòu)中；而as... as... 結(jié)構(gòu)既可以用于肯定結(jié)構(gòu)中，又可以用于否定結(jié)構(gòu)中，如：

　　She isn‘t as/so nice as her sister. 她不像她姐姐那么好。

　　易錯(cuò)點(diǎn)18　形容詞和副詞的一些固定用法的誤用

　　【典例】—Have you been to New Zealand？

　　—No. I‘d like to.

　　A.too　　B.though　　C.yet　　D.either

　　錯(cuò)因分析：分析句意可知，橫線處應(yīng)填一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞，選項(xiàng)A和D首先被排除；yet表示轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，后應(yīng)接一個(gè)從句，故選 B項(xiàng)。

　　though用作連詞時(shí)，意為“雖然”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，通�？梢耘c連詞although互換，如：

　　Though/Although they are poor， they are generous.盡管他們很窮，但他們很慷慨。

　　另外，though還可以用作副詞，意為“然而”或“但是”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。它位于句尾時(shí)，其前通常要有一個(gè)逗號(hào)；當(dāng)它位于句中時(shí)，其前后通常各用一個(gè)逗號(hào)，它的這種用法與副詞however一樣。要注意，although是沒有這種用法的。

　　易錯(cuò)點(diǎn)19　幾個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的特殊用法易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】Don‘t play with the dog， Jack， for it be dangerous at times.

　　A. shall　　B. should　　C. can　　D. must

　　錯(cuò)因分析：很多考生認(rèn)為玩狗將很危險(xiǎn)或者肯定很危險(xiǎn)，從而誤選A或D.其實(shí)，shall用于第二、三人稱表示“允許，命令，警告，威脅”等；should表示“應(yīng)該”；must表示“必須，一定”等；而can除了表示“能，能夠”外，還可表示“(有時(shí))會(huì)，可能會(huì)”等。根據(jù)語(yǔ)境及情態(tài)動(dòng)詞的意義比較可知，正確答案選 C.

　　情態(tài)動(dòng)詞can在高考英語(yǔ)中的出現(xiàn)率很高，它的其他�？键c(diǎn)。如：

　　can可以表示能力，表示客觀的可能性，表示請(qǐng)示和允許，表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。主要用于肯定句、否定句和疑問(wèn)句中。用于肯定句中表推測(cè)時(shí)，指理論上的可能性，并不涉及是否真的發(fā)生。

　　易錯(cuò)點(diǎn)20　動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)誤用

　　【典例】— you read the story？

　　—Yes. I it at school.

　　A. Have； read　　B. Did； read　　C. Have； have read　　D. Did； have read

　　錯(cuò)因分析：有些考生認(rèn)為，兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)，所用的時(shí)態(tài)應(yīng)該是一致的，于是誤選B或C.其實(shí)，問(wèn)話者指的是結(jié)果，而答話者雖然強(qiáng)調(diào)的是地點(diǎn)，但是地點(diǎn)暗示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，于是正確答案選 A.

　　動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用不僅要從時(shí)間狀語(yǔ)上進(jìn)行確定，而且還要從地點(diǎn)狀語(yǔ)所暗示的時(shí)間關(guān)系上來(lái)推敲。如：

　　(1)表示過(guò)去時(shí)間的詞或短語(yǔ)：yesterday， last night， last week， this morning， in 2006等。

　　(2)表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：at home/school， in the factory， on one‘s way to等。

　相關(guān)推薦：

　　高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)