2025年高考高中化學方程式九大記憶法寶
2024-11-01 14:00:31網(wǎng)絡整理
牢固記憶,正確書寫,熟練掌握化學方程式是很重要的。
熟練掌握,不僅意味著會寫、會配平、會應用,還意味著要熟記有關物質(zhì)間的摩爾比,迅速、準確、高效率地利用化學方程式中的定量、定性關系,隨機應變地解決實際問題。
1.實驗聯(lián)想法
從生動直觀到抽象思維,化學方程式是化學實驗的忠實和本質(zhì)的描述,是實驗的概括和總結。因此,依據(jù)化學實驗來記憶有關的化學反應方程式是最行之有效的。
例如,在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下,利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景,聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實,就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。
2.反應規(guī)律法
化學反應不是無規(guī)律可循;、分解、置換和復分解等反應規(guī)律是大家比較熟悉的,這里再強調(diào)一下氧化——還原反應規(guī)律。如,F(xiàn)eCl3是較強的氧化劑,Cu是不算太弱的還原劑,根據(jù)氧化——還原反應總是首先發(fā)生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則,因而兩者能發(fā)生反應:
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
而相比之下,CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑,因而它們之間不能反應。
3.索引法
索引法是從總體上把學過的方程式按章節(jié)或按反應特點,分門別類地編號、排隊,并填寫在特制的卡片上,這樣就組成一個方程式系統(tǒng)。利用零碎時間重現(xiàn)這些卡片,在大腦皮層中就能形成深刻印象。
4.編組法
索引能概括全體,而編組能突出局部,是一種主題鮮明、有針對性的表現(xiàn)形式。兩者相互補充,異曲同工。
例如,關于鋁元素的一組方程式是:
①AlCl3+3NH3?H2O=Al(OH)3 ↓+3NH4Cl
、贏l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
、蹵l(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3 ↓
5.口訣法
為了使化學方程式在使用時脫口而出,有時還可根據(jù)化學方程式的特點編成某種形式的便于記憶的語句,這就叫口訣法。例如:
、貯l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
本反應口訣為:二堿(生)一水,偏鋁酸鈉
、3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
這個反應的口訣是:三銅八酸、稀,一氧化氮?谠E法的進一步演變就成為特定系數(shù)編碼法,“38342”就是此反應的編碼。
6.對比法
兩個反應,在原料上有相同之處,但反應結果不盡相同,為了避免混淆,可以采用對比記憶法。例如:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑
7.關聯(lián)法
對比法是橫向比較,而關聯(lián)法是縱向聯(lián)結。如,有些反應或因本身的相互關聯(lián),或因工業(yè)生產(chǎn)上的安排彼此間不無內(nèi)在聯(lián)系。如:
Fe2++2OH=Fe(OH)2↓
4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓
8.特別對待法
特別對待法也稱重點記憶法。由于矛盾的特殊性,有的反應好像不按一般規(guī)律進行似的。例如,由于Al3++CO32-的水溶液會發(fā)生強烈水解,故明礬與碳酸鈉的水溶液反應是:
3 CO32-+2 Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑
可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應卻不生成氫氧化銅,而是生成堿式碳酸銅:
2Cu2++ 2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑
像這樣的比較特殊的反應,我們應重點進行記憶,辟“專案”處理。
9.組成結構分析法
對于某些反應物組成、結構比較復雜的反應,特別是某些有機反應,為了在理解上深刻記憶,宜對反應過程進行分析。
例如:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
。1)在 Na—O—O—Na中有個“—O—O—”過氧鍵,后者在一定條件下可發(fā)生斷裂 Na—O—O—Na→Na—O—Na+[O];
(2)Na2O+H2O→2NaOH;
。3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
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