2025年高考復(fù)習(xí)把握機(jī)會(huì) 60天快速提高理綜成績(jī)

　　高考數(shù)學(xué)

　　學(xué)會(huì)對(duì)比總結(jié)

　　防止知識(shí)“遺失”

　　上海第三方教育研究中心首席研究員趙紅旗

　　目前，大部分高三同學(xué)都在進(jìn)行數(shù)學(xué)的第二輪復(fù)習(xí)，老師會(huì)按照專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行集訓(xùn)，但提醒同學(xué)們，在專(zhuān)題集訓(xùn)中千萬(wàn)不要迷失自己。每天做專(zhuān)題訓(xùn)練的時(shí)候，別忘了把整體知識(shí)走一遍，如果沒(méi)有時(shí)間，至少也要整體回憶一下。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大腦高度集中，這樣就會(huì)造成短暫的“洗腦”現(xiàn)象，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)每個(gè)部分知識(shí)的時(shí)候，大腦由于過(guò)于集中精力，而以前學(xué)習(xí)的知識(shí)就會(huì)出現(xiàn)“遺失”現(xiàn)象，出現(xiàn)我們都不愿看到的“猴子掰玉米”，學(xué)著新的，扔著舊的。

　　為了防止這些問(wèn)題出現(xiàn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要邊學(xué)習(xí)邊“對(duì)比”。當(dāng)看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要先到大腦中尋找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比。看大腦有沒(méi)有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果有，就達(dá)到了強(qiáng)化的目的；如果沒(méi)有，就要進(jìn)行修補(bǔ)。這個(gè)過(guò)程就是我們常說(shuō)的“總結(jié)”，這是家長(zhǎng)最希望自己孩子能做的，也是老師不斷要求學(xué)生做的。

　　在對(duì)比、總結(jié)的過(guò)程中，學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處，這個(gè)時(shí)候要做好兩件事情。首先要關(guān)注自己“優(yōu)”的部分，讓優(yōu)的更優(yōu)，在自己心中，建立一個(gè)超級(jí)亮點(diǎn)，自己對(duì)這部分知識(shí)，心靈有歸屬。面對(duì)薄弱地方，先不要慌張，先看自己這部分相對(duì)優(yōu)的地方，然后讓弱的部分向優(yōu)的靠攏。慢慢下去，成績(jī)就會(huì)有一個(gè)很好的提升。

　　高考物理抓好審題，提高應(yīng)試能力

　　陳中數(shù)理化輔導(dǎo)中心副校長(zhǎng)段立建

　　最后階段，要想快速提高物理成績(jī)，尤其要注意以下幾個(gè)方面。

　　首先，要深入研究大綱，掌握考查宗旨，把握好復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。近期的復(fù)習(xí)主要以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主，其任務(wù)是重組知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，完善體系，避免陷入瞎子摸象的情形。

　　其次，了解近幾年物理學(xué)科高考試題的特點(diǎn)。例年高考注重對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考核，因此，主干知識(shí)是今后繼續(xù)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要記住知識(shí)的內(nèi)容，還要加深理解，熟練運(yùn)用，注意這些主干知識(shí)之間的聯(lián)系以求建立知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。此外，還要重視高考對(duì)物理的能力考核，重點(diǎn)是推理能力、分析綜合能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和表述能力�?/p>

　　再次，抓好審題，注重心理素質(zhì)，提高應(yīng)試能力。就審題而言，它包括閱讀、理解、分析綜合等多種能力，迅速準(zhǔn)確地讀懂題意是解題的良好開(kāi)端，如果平時(shí)在這方面注意不夠，在復(fù)習(xí)的最后階段，要堅(jiān)持認(rèn)真審題，積極思考，在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)注意：A。對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。忽略了它們往往理解過(guò)程變得盲目，思維變得混亂。B。剔除干擾，提取有用信息。要準(zhǔn)確地判斷哪些條件與解題有關(guān)，哪些是干擾因素，克服思維定勢(shì)的負(fù)面影響，抓住物理模型的特點(diǎn)，大膽拋棄干擾，提取有用信息。C。深入推敲，挖掘隱含條件。D。借助示意圖，再現(xiàn)解題信息。

　　最后，在兩個(gè)多月的復(fù)習(xí)中還要抓核心、抓實(shí)驗(yàn)，抓理論聯(lián)系實(shí)際，不留知識(shí)死角；打破章節(jié)界限，對(duì)高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)；注意總結(jié)前面考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好考前情緒，不要急躁，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，要有平靜的心情、穩(wěn)定的情緒。

　　高考化學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)很重要

　　陳中數(shù)理化輔導(dǎo)中心副校長(zhǎng)劉銳

　　一、強(qiáng)化基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　零碎的知識(shí)系統(tǒng)化，混亂的思維條理化，強(qiáng)化基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵，他可以使學(xué)生綜觀(guān)全局，考慮問(wèn)題全面化，正確把脈題意快速解題。高考臨近，強(qiáng)化基礎(chǔ)是重中之重，高考考的是基礎(chǔ)及基礎(chǔ)的升華，提升基礎(chǔ)才是得分的關(guān)鍵。

　　二、歸納總結(jié)，尋找突破口

　　高考中，眾多推斷題、計(jì)算題是可以另辟蹊徑，不遵循出題者的意圖快速發(fā)現(xiàn)答案的，但必須做到對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)歸納總結(jié)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等，漂白、壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響等眾多知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，歸納總結(jié)可以使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化。

　　三、官能團(tuán)的演變，巧解有機(jī)推斷

　　有機(jī)化學(xué)使許多同學(xué)困惑迷茫，尤其有機(jī)推斷難倒眾多學(xué)子，實(shí)際有機(jī)化學(xué)是官能團(tuán)的化學(xué)，只要把握官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及演變就把握住了有機(jī)化學(xué)的脈搏。

　　四、實(shí)驗(yàn)是物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)主要是考查物質(zhì)的性質(zhì)、原理，其次才是考查儀器的使用及注意事項(xiàng)，因此只有做到知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、歸納的具體化、功能性質(zhì)了然于胸才能對(duì)高考中的實(shí)驗(yàn)做到有的放矢，例如2008年全國(guó)理綜實(shí)驗(yàn)，MO為淡黃色物質(zhì)，可以采用歸納法找到該物質(zhì)的原形PbO，但本題考查的主要是氧化還原反應(yīng)的原理，涉及的反應(yīng)主要是MO與木炭混合既可以生成CO也可以生成CO2等同學(xué)們比較熟悉的反應(yīng)，因此做好實(shí)驗(yàn)題，必須強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，化學(xué)既是一門(mén)記憶的科學(xué)，也是一門(mén)歸納推理的科學(xué)，只有做到記住，才可能有歸納推理，否則無(wú)從談起。

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