高三物理教案六
來源：網(wǎng)絡整理 2024-12-08 21:36:25
高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續(xù)的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。
1、研究帶電物體在電場中運動的兩條主要途徑
帶電物體在電場中的運動，是一個綜合力和能量的力學問題，研究的方法與質點動力學相同(僅僅增加了電場力)，它同樣遵循運動的合成與分解、力的獨立作用原理、牛頓運動定律、動能定理、功能原理等力學規(guī)律.研究時，主要可以按以下兩條途徑分析：
(1)力和運動的關系--牛頓第二定律
根據(jù)帶電物體受到的電場力和其它力，用牛頓第二定律求出加速度，結合運動學公式確定帶電物體的速度、位移等.這條線索通常適用于恒力作用下做勻變速運動的情況。
(2)功和能的關系--動能定理
根據(jù)電場力對帶電物體所做的功，引起帶電物體的能量發(fā)生變化，利用動能定理或從全過程中能量的轉化，研究帶電物體的速度變化，經(jīng)歷的位移等.這條線索同樣也適用于不均勻的'電場。
2、研究帶電物體在電場中運動的兩類重要方法
(1)類比與等效
電場力和重力都是恒力，在電場力作用下的運動可與重力作用下的運動類比.例如，垂直射入平行板電場中的帶電物體的運動可類比于平拋，帶電單擺在豎直方向勻強電場中的運動可等效于重力場強度g值的變化等。
(2)整體法(全過程法)
電荷間的相互作用是成對出現(xiàn)的，把電荷系統(tǒng)的整體作為研究對象，就可以不必考慮其間的相互作用。
電場力的功與重力的功一樣，都只與始末位置有關，與路徑無關.它們分別引起電荷電勢能的變化和重力勢能的變化，從電荷運動的全過程中功能關系出發(fā)(尤其從靜止出發(fā)末速度為零的問題)往往能迅速找到解題切入點或簡化計算
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