2018-11-01標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
歷史、政治、地理很多知識點，同學(xué)們記了之后很快就忘記了。今天方法君給大家分享一些記憶技巧，運用起來一定會大大提高學(xué)習(xí)效率。 怎樣記憶歷史知識 一、等差數(shù)列記憶法 即根據(jù)歷史 [閱讀全文]
2018-10-23標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
1．老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，但不是道教的創(chuàng)始人，道教興起于東漢。 2．孔子的德治思想是為奴隸主階級服務(wù)的；孟子的 仁政 思想則是為新興地主階級服務(wù)的；墨家的思想是從小生產(chǎn)者的 [閱讀全文]
2018-09-28標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
學(xué)無止境，高中是人生成長變化最快的階段，所以應(yīng)該用心去想，去做好每件事，為了幫助大家備戰(zhàn)高考，朽整理了高三歷史重要知識點復(fù)習(xí)：中國通史復(fù)習(xí),希望可以幫助到更多學(xué)子。 1、中 [閱讀全文]
2018-09-28標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
高三歷史復(fù)習(xí)，是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中歷史和高中歷史的基礎(chǔ)上進行的，必須防止簡單地進行歷史知識的重復(fù)學(xué)習(xí)，正確的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)和鞏固。以下是高三歷史重要 [閱讀全文]
2018-09-12標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
下面是朽分享的高三歷史知識點：中國古代的科技文化，希望大家能夠認真復(fù)習(xí)。 一、備考導(dǎo)航 本專題主要包括中國各個歷史時期的科技、思想、教育、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就，以及 [閱讀全文]
2018-02-02標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
進入高三，對于歷史等文科而言，如何在已有知識基礎(chǔ)上迅速完善提升自己的考試能力成為首要任務(wù)。那么，高三歷史要怎么復(fù)習(xí)呢？下面和朽一起來看看吧！ 高三如何高效復(fù)習(xí)： 1、樹立屬 [閱讀全文]
2016-09-28標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
導(dǎo)語：現(xiàn)在高三的同學(xué)們正處在高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，學(xué)習(xí)的效率和品質(zhì)直接關(guān)乎高考的成敗。歷史更是高考中能夠決定成敗的一科。對此朽做了相關(guān)的高三歷史第一輪復(fù)習(xí)知識點總結(jié)，請同學(xué) [閱讀全文]
2016-04-18標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
距離2016高考還有不到兩個月，現(xiàn)在正處于高考二輪復(fù)習(xí)期間，對于歷史二輪復(fù)習(xí)，朽為您精心準(zhǔn)備了一系列復(fù)習(xí)指導(dǎo)。下面是2016年高考二輪歷史復(fù)習(xí)知識點訓(xùn)練與講解。 從漢至元政治制度 [閱讀全文]
2016-04-18標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
距離2016高考還有不到兩個月，現(xiàn)在正處于高考二輪復(fù)習(xí)期間，對于歷史二輪復(fù)習(xí)，朽為您精心準(zhǔn)備了一系列復(fù)習(xí)指導(dǎo)。下面是2016年高考二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：歷史商周政治制度的和秦朝中央集權(quán) [閱讀全文]
2016-04-18標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
距離2016高考還有不到兩個月，現(xiàn)在正處于高考二輪復(fù)習(xí)期間，對于歷史二輪復(fù)習(xí)，朽為您精心準(zhǔn)備了一系列復(fù)習(xí)指導(dǎo)。下面是2016年高考二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：歷史古代希臘羅馬的政治制度知識點 [閱讀全文]
2016-04-18標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
距離2016高考還有不到兩個月，現(xiàn)在正處于高考二輪復(fù)習(xí)期間，對于歷史二輪復(fù)習(xí)，朽為您精心準(zhǔn)備了一系列復(fù)習(xí)指導(dǎo)。下面是2016年高考二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：歷史從漢至元政治制度的演變和明清 [閱讀全文]
2015-07-27標(biāo)簽： 高考歷史復(fù)習(xí)
對歷史問題認識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn);試題綜合性強，既包括學(xué)科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當(dāng)引 [閱讀全文]
