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• 高二化學化學平衡8 2009-08-13

  ●教學目標1.使學生掌握化學反應速率和化學平衡的有關概念，以及外界因素對它們的影響。?2.使學生進一步了解化學反應速率和化學平衡之間的區(qū)別和聯系。?3.使學生掌握化學平衡圖像題和等效平衡題的解題方法，培養(yǎng)學生

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• 高二化學化學平衡7 2009-08-13

  教學建議：課本通過合成氨反應問題--要盡可能多得到氨氣導出本課的主題，接下來先分析溶解平衡的特征，然后導入到可逆反應中來。通過CO與H2O反應建立平衡遷移到可逆反應的化學平衡中來，并從濃度變化、濃度變化影響

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• 高二化學化學平衡6 2009-08-13

  ●教學目的1.通過復習和練習，進一步理解強、弱電解質與結構的關系及弱電解質的電離平衡和鹽的水解的知識。2.結合典型的例題和練習，掌握pH的計算方法及電離平衡知識、水解平衡知識的應用。點擊下載：http://files.e

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• 高二化學化學平衡5 2009-08-13

  ●教學目標?1.使學生建立化學平衡的觀點，并通過分析化學平衡的建立，增強學生的歸納和形象思維能力。2.使學生理解化學平衡的特征，從而使學生樹立對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。?3.常識性介紹化學平衡常數。?點擊下

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• 高二化學化學平衡4 2009-08-13

  了解化學反應速率的概念和表示方法，會用三步分析法簡單計算化學反應速率。計算化學反應速率子彈飛行有速率，汽車行駛有速率，化學反應也有速率。有的反應進行的快，如氫、氧混合氣的爆炸瞬時完成，有的很慢，如石油

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• 高二化學化學平衡3 2009-08-13

  [教學目標]1.使學生理解濃度、壓強和溫度等條件對化學平衡的影響。2.使學生理解平衡移動原理。[教學重點]濃度、壓強和溫度對化學平衡的影響。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=149964

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• 高二化學化學平衡2 2009-08-13

  ［復習提問］什么叫化學平衡？化學平衡的特征有哪些？?［回答］化學平衡是指在一定條件下的可逆反應里，正反應速率和逆反應速率相等，反應混合物各組分的濃度保持不變的狀態(tài)。其特征有：一定條件下、可逆反應、動、

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• 高二化學化學平衡1 2009-08-13

  教學目標1．使學生建立化學平衡的觀點，并通過分析化學平衡的建立，增強學生的歸納和形象思維能力。2．使學生理解化學平衡的特征，從而使學生樹立對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學重點化學平衡的建立和特征。教學難

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• 高二化學化學鍵 2009-08-13

  1、本章教材的地位和作用鹵族元素在高中化學學習中的地位是很重要的。因為是第一次出現元素及其單質和化合物知識的系統(tǒng)學習。其特點是有很強的規(guī)律性，并且會出現很多新的化學性質及化學變化。而在鹵素之后，緊接著

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• 高二化學化學計算 2009-08-13

  一、以摩爾為核心的化學計算二、有關化學方程式的計算三、某一反應物是過量的計算四、多步反應的計算(即關系式的計算)五、有關混合物的計算六、化學式或分子式的確定點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=14

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• 高二化學化學反應速率6 2009-08-13

  一、教學目標1.使學生理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。2.使學生能初步運用有效碰撞、撞碰的取向和活化分子的概念等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。二、教學重

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• 高二化學化學反應速率5 2009-08-13

  [設問]假設你是某合成氨工廠的技術人員，請從化學的角度出發(fā)，如何提高工廠的生產效益？[學生討論后總結講授]要考慮的問題很多方面，但應該研究解決的關鍵是：1）改變條件，加快合成氨反應的速率；2）改變條件，提高

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• 高二化學化學反應速率4 2009-08-13

  ●教學目標1.使學生了解化學反應速率的概念及表示方法，通過故宮文化遺產本世紀的快速腐蝕事實培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念。2.使學生理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響，并由此進一步增

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• 高二化學化學反應速率3 2009-08-13

  [教學目的]1、使學生深化對化學反應的本質認識；2、使學生理解濃度、壓強等外界條件對化學反應速率的影響；[教學重點]點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=149924

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• 高二化學化學反應速率2 2009-08-13

  ★第二課時［引言］化學反應速率是衡量化學反應快慢的，不同的化學反應，具有不同的化學反應速率，這是由于參加反應的物質的性質是決定化學反應速率的重要因素。那么，化學反應速率對于某一反應來說是不是就是一成不

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• 高二化學化學反應速率1 2009-08-13

  教學目標1．使學生了解化學反應速率的概念及表示方法，通過故宮文化遺產在上世紀的快速腐蝕事實，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念。2．使學生理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響，并由此進一

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• 高二化學化工原料教案 2009-08-13

  1、了解乙烯是石油裂化產物，苯是從煤中提練出來的產品。2、掌握乙烯、乙炔和苯的化學性質。掌握烷烴與烯、炔烴；芳香烴與烯、炔烴的鑒別方法3、利用模型了解乙烯和苯的結構，知道物質的結構決定了物質的性質這一基

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• 高二化學合成高分子 2009-08-13

  1、了解常見的合成高分子材料的品種、性質和用途2、樹立環(huán)保觀念，提高環(huán)保意識3、對材料含義的理解點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=149917

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• 高二化學合成材料2 2009-08-13

  1使學生對材料的類別有大致的印象。2使學生了解有機物高分子化合物的結構特點和基本性質。初步了解高分子材料在國民經濟發(fā)展和現代科學技術中的重要作用。高分子化合物的結構特點和基本性質點擊下載：http://files.e

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• 高二化學合成材料1 2009-08-13

  1使學生對常見的合成高分子材料的品種、性能和用途有大致的印象。2使學生樹立環(huán)境保護觀念，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。[教學重點]塑料、合成纖維、合成橡膠的性能和用途。[教學方法]自學、講授點擊下載：http://files.eduu.

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• 高二化學合成氨條件的選擇 2009-08-13

  教學目標：使學生理解合成氨的化學原理，并能應用化學反應速率和化學平衡理論指導合成氨條件的選擇，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。通過本節(jié)課的教學，讓學生明確工業(yè)生產中生產條件的選擇。點擊下載：http

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• 高二化學復習油脂 2009-08-13

  知識技能：了解油脂的概念、用途以及物理性質；理解油脂的結構；理解油脂的氫化及皂化反應等概念；掌握油脂的化學性質；了解肥皂的去污原理。能力培養(yǎng)：對實驗的觀察能力；知識遷移能力；推理能力。點擊下載：http:/

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• 高二化學分子式和結構式的確定2 2009-08-13

  [復習引入]求有機物的分子式有哪些方法？知道了有機物的分子式，我們還要能夠確定有機物的結構式。哪么怎樣才能確定有機物的結構式呢？通常我們可利用該物質的特殊性質，通過定性或定量實驗來確定其結構式。下面我們

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• 高二化學分子式和結構式的確定1 2009-08-13

  教學目標知識技能：學會確定有機物分子式、結構式的方法和解題要點；鞏固以物質的量為核心的化學計算。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)發(fā)散思維、抽象思維、邏輯思維和歸納小結能力�？茖W思想：學會運用實驗數據分析確定物質的微觀組

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• 高二化學常見塑料 2009-08-13

  質軟、乳白色、半透明、電絕緣性好，化學穩(wěn)定性強、耐定溫、吸水性孝耐熱性差點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=149898

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• 高二化學有機物教案 2009-08-13

  教學目標知識技能：了解有機物的概念、有機物和無機物的區(qū)別與聯系；從碳原子結構特征來了解有機物的特點和數目眾多的本質原因。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析實驗現象，形成規(guī)律性認識并應用概念認識新事物的思維能力。點

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• 高二化學有機物甲烷 2009-08-13

  [教學目標]:1.了解有機物的概念及其組成元素；2．掌握有機物種類繁多的原因和其不同于無機物的特點；3．使學生了解甲烷的分子式、電子式、結構式和空間立體結構；4.使學生掌握甲烷的化學性質和取代反應的概念.點擊下

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• 高二化學有機化學史 2009-08-13

  人類最早的有機化學工藝是釀酒。有趣的是，四大文明古國埃及、巴比倫、中國和印度都在差不多時間，不約而同地發(fā)明釀酒工藝，這大概跟這些國家的農業(yè)生產水平接近有關。酒的原料是谷物，用作發(fā)酵的催化劑是曲。這是人

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• 高二化學有機化學復習 2009-08-12

  指點迷津牢牢地抓住一些基本的有機概念，基本官能團的反應，由此擴展到整個有機系統(tǒng)的知識是有機知識體系的基本要求。本部分知識可分為如下三大塊：烴；烴的衍生物；糖類及蛋白質。點擊下載：http://files.eduu.com/

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• 高二化學有機合成 2009-08-12

  知識技能：通過復習有機合成，使學生掌握有機物的官能團間的相互轉化以及各類有機物的性質、反應類型、反應條件、合成路線的選擇或設計。會組合多個化合物的有機化學反應，合成指定結構簡式的產物。點擊下載：http:/

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