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• 高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案六 2019-09-12

  高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案六 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案五 2019-09-12

  高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案五 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案四 2019-09-12

  高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案四 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案三 2019-09-12

  高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案三 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案二 2019-09-12

  高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案二 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案一 2019-09-12

  高一化學教案：《化學計量在試驗中的應用》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案六 2019-09-11

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• 高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案五 2019-09-11

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• 高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案四 2019-09-11

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• 高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案三 2019-09-11

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• 高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案二 2019-09-11

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• 高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案一 2019-09-11

  高一化學教案：《化學實驗基本方法》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數(shù)線等 高考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號

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• 高一化學教案：《鈉的化合物》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《鈉的化合物》教學設計 教學目的 知識與技能 1.使學生了解鈉的重要化合物的性質(zhì)和用途。 2.通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實驗，使學生了解鑒別它們方法。 能力與方法 1.培養(yǎng)學生的觀察能力。 2.訓

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• 高一化學教案：《氧族元素》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《氧族元素》教學設計 教學目的與要求： 1、使學生初步學習運用理論知識指導學習元素化合物知識的方法。 2、使學生了解氧族元素的原子結(jié)構(gòu)與其單質(zhì)及化合物性質(zhì)遞變的關(guān)系。 3、常識性介紹臭氧和過氧

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• 高一化學教案：《氧化還原反應方程式的配平》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《氧化還原反應方程式的配平》教學設計 教學目標 知識目標 使學生掌握用化合價升降法配平氧化還原反應方程式。 能力目標 培養(yǎng)學生配平氧化還原反應方程式的技能。 情感目標 通過對各種氧化還原反應方

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• 高一化學教案：《氯氣的制法》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《氯氣的制法》教學設計 探究問題框架： 1、氯氣的性質(zhì)： 氯氣能與堿反應嗎？生成了什么？ 2、氯氣的制�。� (1)氯氣的實驗室制法如何選用儀器和組裝儀器成發(fā)生裝置： (2)收集到的氯氣可能含有什么雜質(zhì)

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• 高一化學教案：《離子反應、離子方程式》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《離子反應、離子方程式》教學設計 教學目標 1、 了解離子反應的含義。 2、 了解離子方程式的含義。 3、 學會離子方程式的書寫。 教學重點：離子方程式的書寫 教學難點：離子方程式的含義 教學內(nèi)容：

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• 高一化學教案：《緒言》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《緒言》教學設計 教學目的： （一）認知性學習目標 了解化學發(fā)展簡史及化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的關(guān)系。初步理解 化學 人類進步的關(guān)鍵 這句話的含義。 （二）技能性學習目標 掌握學習化學的正確方

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• 高一化學教案：《接觸法制硫酸》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《接觸法制硫酸》教學設計 【教學目標】 （1）能準確表述接觸法制硫酸的三個重要階段、反應原理及主要設備的名稱、構(gòu)造和作用。 （2）能說明黃鐵礦鍛燒前粉碎的原因，通入強大空氣流的目的、爐氣凈化

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• 高一化學教案：《氧化碳》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《氧化碳》教學設計 從CO和的化學式可以看出：CO分子比分子少1個氧原子。由于分子構(gòu)成的不同，兩者的性質(zhì)有很大的差別。（結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)）。 1.物理性質(zhì)：CO是無色無氣味的氣體，密度比空氣略小，難溶

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• 高一化學教案：《鐵銅及其化合物的應用》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《鐵銅及其化合物的應用》教學設計 一、教學目標 （1）復習鞏固已學的鐵、銅的物理及化學性質(zhì)；學習鐵、銅的新的化學性質(zhì)；學會用圖示方法自主構(gòu)建鐵的不同價態(tài)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。 （2）采用實驗探究的

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• 高一化學教案：《化學物質(zhì)及其變化》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《化學物質(zhì)及其變化》教學設計 一、本章教材的編排特點和主線 1、主要內(nèi)容 （1）認識 分類 這一科學方法對化學研究的作用。 （2）能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類,并根據(jù)分類標準掌握溶液、膠體

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• 高一化學教案：《常見物質(zhì)的檢驗》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《常見物質(zhì)的檢驗》教學設計 教學設計 一、學習目標 1.學會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗的實驗技能，能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單的實驗方案探究某些常見物質(zhì)的組成成分。 2.初步認識實

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• 高一化學教案：《物質(zhì)的量的單位—摩爾》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《物質(zhì)的量的單位 摩爾》教學設計 【內(nèi)容與解析】 本節(jié)課要學的內(nèi)容物質(zhì)的量及其單位、阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量，其核心是物質(zhì)的量及摩爾質(zhì)量。理解它關(guān)鍵就是要理解物質(zhì)的量的概念，物質(zhì)的量是阿伏

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• 高一化學教案：《影響化學反應速率的因素》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《影響化學反應速率的因素》教學設計 [學習目標]1.理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑)對化學反應速率的影響，認識其一般規(guī)律。2.知道活化能的含義及其對化學反應速率的影響。3.學會比較反應的快

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• 高一化學教案：《金屬及其化合物》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《金屬及其化合物》教學設計 教材分析 本節(jié)重點介紹金屬的化學性質(zhì)，教材在兼顧學生已有金屬與氧氣反應的實驗基礎上，采用對比的方法，引導學生根據(jù)反應的難易和劇烈程度不同，初步感受金屬的活動性。

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• 高一化學教案：《氯氣》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《氯氣》教學設計 教學目的 1.使學生了解氯氣的物理性質(zhì)和用途。 2.使學生掌握氯氣的化學性質(zhì)及在實驗中制取氯氣的原理和方法。 3.使學生掌握氯離子的檢驗方法。 4.通過引導學生觀察、分析實驗現(xiàn)象，

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• 高一化學教案：《碳的幾種單質(zhì)》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《碳的幾種單質(zhì)》教學設計 教學目標 1.使學生了解金剛石、石墨及木炭的物理特性。 2.使學生進一步了解金剛石、石墨及木炭的用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途這一辯證關(guān)系。 教學重點和難點 物質(zhì)性質(zhì)及

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• 高一化學教案：《化學反應及能量變化》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《化學反應及能量變化》教學設計 【教材分析】 ▲本節(jié)教材包括：化學反應的類型、氧化還原反應、氧化劑與還原劑三部分，主要從化合價的升降、電子的轉(zhuǎn)移討論氧化還原反應。 ▲ 氧化還原反應原教材穿插

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• 高一化學教案：《能的轉(zhuǎn)化和守恒定律》教學設計 2018-11-25

  高一化學教案：《能的轉(zhuǎn)化和守恒定律》教學設計 教學目的 了解各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，了解能量守恒定律。對學生進行節(jié)約能源的教育。 教學過程 (一)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 我們知道，在機械能的范圍內(nèi)，動能和勢能

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