廣東省實(shí)施普高新課程實(shí)驗(yàn)的普通高考改革方案

    根據(jù)教育部的部署，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，我省從2004年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始進(jìn)行普通高中新課程方案實(shí)驗(yàn)，這一屆的高中學(xué)生將在2007年畢業(yè)。高等學(xué)校招生考試對(duì)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展起著重要的導(dǎo)向作用，必然要反映課程改革的要求。作為國(guó)家實(shí)施普通高中新課程方案的首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，我省需要制定與普通高中新課程方案相適應(yīng)的高考改革方案。我省現(xiàn)行的“3+X”高考方案是1998年教育部批準(zhǔn)實(shí)施的，實(shí)施7年來(lái)整體情況良好，但隨著我省教育事業(yè)的發(fā)展和高考制度改革的深入，“3+X”高考方案也需要調(diào)整與完善。為此，制定廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的高考改革方案，從2007年起高等學(xué)校招生考試中實(shí)施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《教育部關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》精神，以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的思想。在認(rèn)真總結(jié)我省“3＋X”高考科目改革的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)步推進(jìn)普通高考改革，實(shí)現(xiàn)“有助于高�？茖W(xué)公正地選拔人才，有助于實(shí)施素質(zhì)教育，有助于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實(shí)體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求”的目的。

　　二、基本原則

　　(一)科學(xué)性原則。方案必須符合教育教學(xué)規(guī)律，以先進(jìn)的教育理論、考試?yán)碚摓榛�礎(chǔ)，確保方案實(shí)施過(guò)程和結(jié)果的科學(xué)性。

　　(二)基礎(chǔ)性原則。方案要根據(jù)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識(shí)和基本能力為主要考核內(nèi)容，確保方案實(shí)施后被選拔出的學(xué)生具備接受高等教育的共同知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

　　(三)公平性原則。方案實(shí)施有利于維護(hù)教育的公平性。

　　(四)選擇性原則。方案要反映社會(huì)對(duì)人才多元化的需要，滿足個(gè)體發(fā)展不同的需要，滿足不同層次、不同科類高校選才的需要，設(shè)置可供選擇的考試和錄取辦法。

　　(五)導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。

　　(六)操作性原則。方案實(shí)施要使考試組織、中學(xué)備考組織、高校錄取等方面的操作簡(jiǎn)便、直觀，易為考生、高等學(xué)校和社會(huì)各界理解并接受。

　　三、考試方案

　　(一)科目設(shè)置

　　考試科目設(shè)置為：3＋文科基礎(chǔ)／理科基礎(chǔ)＋X。

　　“3”為必考科目，指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)(含聽(tīng)力，下同)，其中數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)(文科)和數(shù)學(xué)(理科)。

　　“文科基礎(chǔ)”指報(bào)考文科類專業(yè)考生所需具備的基礎(chǔ)，為指定選考科目。包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容。

　　“理科基礎(chǔ)”指報(bào)考理科類專業(yè)考生所需具備的基礎(chǔ)，為指定選考科目。包括物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科內(nèi)容。

　　“X”為專業(yè)選考科目，有物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、體育術(shù)科等9門(mén)學(xué)科。

　　(二)科目組合

　　考試科目組合按照高等學(xué)校招生專業(yè)分為文科類(含外語(yǔ)類，下同)專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂(lè)和美術(shù)，下同)專業(yè)科目組合。

　　文科類專業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文科)、外語(yǔ)；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專業(yè)選考科目為思想政治、歷史、地理；每一招生專業(yè)至少指定一門(mén)專業(yè)選考科目；每位考生至少選擇一門(mén)專業(yè)選考科目。

　　理科類專業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理科)、外語(yǔ)；指定選考科目為理科基礎(chǔ)；專業(yè)選考科目為物理、化學(xué)、生物；每一招生專業(yè)至少指定一門(mén)專業(yè)選考科目；每位考生至少選擇一門(mén)專業(yè)選考科目。

　　體育類專業(yè)的考試科目組合：1、必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文科)、外語(yǔ)，指定選考科目為文科基礎(chǔ)；2、必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理科)、外語(yǔ)，指定選考科目為理科基礎(chǔ)；考生可在1或2中選擇一組。專業(yè)選考科目為體育術(shù)科。

　　藝術(shù)類專業(yè)的考試科目組合：1、必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文科)、外語(yǔ)，指定選考科目為文科基礎(chǔ)；2、必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理科)、外語(yǔ)，指定選考科目為理科基礎(chǔ)；考生可在1或2中選擇一組。專業(yè)選考科目為音樂(lè)術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。

　　外語(yǔ)類專業(yè)及對(duì)外語(yǔ)有特殊要求的專業(yè)需加考口語(yǔ)。

　　在每年普通高考報(bào)名前，由高等學(xué)校根據(jù)上述4種專業(yè)分類公布每個(gè)專業(yè)招生考試的指定選考科目，并根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，選擇一門(mén)專業(yè)選考科目(X科)，組成考試科目組(如需要可選擇多個(gè)專業(yè)選考科目，組成不同的考試科目組)�？忌�根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)和報(bào)考專業(yè)意向選擇考試科目組。

　　(三)考試內(nèi)容

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文科/理科)、外語(yǔ)的考試內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修內(nèi)容和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省普通高中選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》(粵教研[2005]7號(hào))中指定的選修內(nèi)容。

　　文科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容：思想政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程(部分)內(nèi)容；物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修模塊物理1、物理2和選修1-1模塊；化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)必修課程的化學(xué)1、化學(xué)2和選修課程的化學(xué)與生活模塊。其中思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值70%，物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值的30%。全部采用選擇題。

　　理科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括：思想政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程(部分)內(nèi)容；物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修模塊物理1、物理2和選修2-1模塊或選修3-1模塊；化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)必修課程的化學(xué)1、化學(xué)2和選修課程的化學(xué)與生活模塊或化學(xué)與技術(shù)模塊。其中物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值70%，思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值的30%。全部采用選擇題。

　　專業(yè)選考科目思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各科的考試內(nèi)容包括各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程(部分)內(nèi)容和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省普通高中選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》(粵教研[2005]7號(hào))中指定的選修課程(部分)內(nèi)容。

　　外語(yǔ)口語(yǔ)、體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試內(nèi)容另定。

　　(四)命題原則

　　體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　(五)各科考試時(shí)間和分值

　　語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，卷面分值150分；

　　數(shù)學(xué)(文科/理科)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)、文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等各科考試時(shí)間均為120分鐘，卷面分值各150分；

　　外語(yǔ)口語(yǔ)、體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試時(shí)間和計(jì)分另定。

　　(六)考試日期

　　2-3月：體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科

　　4月：外語(yǔ)口語(yǔ)

　　6 月7日：上午語(yǔ)文,下午外語(yǔ)

　　6月8日：上午數(shù)學(xué)(文科/理科),下午文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)

　　6月9日：上午物理、歷史、生物,下午化學(xué)、思想政治、地理。

　　廣東省教育廳根據(jù)教育部公布的學(xué)科考試大綱制訂各考試學(xué)科考試說(shuō)明。

　　四、錄取辦法

　　(一)高校招生計(jì)劃確定

　　普通高校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，把招生計(jì)劃分理科類、文科類、體育類、藝術(shù)類(含音樂(lè)、美術(shù))劃定。理科類專業(yè)包括理工、農(nóng)林、醫(yī)科等專業(yè)，文科類專業(yè)包括哲學(xué)、文學(xué)(藝術(shù)類除外)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)類、法學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)。文理兼招的專業(yè)需分列文科類、理科類考生的招生計(jì)劃數(shù)。

　　(二)高校招生專業(yè)選考科目確定

　　普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要，確定各專業(yè)考試科目組。理科類專業(yè)可在物理、化學(xué)、生物中任選一門(mén)專業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。文科類專業(yè)可在思想政治、歷史、地理中任選一門(mén)專業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。各專業(yè)考試科目的組合可為一組或多組，當(dāng)考試科目組合為多組時(shí)，各考試科目組之間為并列關(guān)系。

　　體育類專業(yè)的專業(yè)選考科目為體育術(shù)科；藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)選考科目為音樂(lè)術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。

　　普通高校應(yīng)依照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)、合理確定專業(yè)選考科目，如工學(xué)、理學(xué)類專業(yè)原則上指定物理、化學(xué)為專業(yè)選考科目(各學(xué)科門(mén)類專業(yè)選考科目參照見(jiàn)附件)。需要加考外語(yǔ)口語(yǔ)的專業(yè)由普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要自主確定。

　　(三)錄取分?jǐn)?shù)線

　　1.分?jǐn)?shù)形式

　　文科類、理科類專業(yè)按5科考試成績(jī)合成的總分為依據(jù)進(jìn)行錄取，各科成績(jī)用卷面原始分呈現(xiàn)，總分用各科卷面原始分累加。即每位考生的總分由3＋文科基礎(chǔ)或理科基礎(chǔ)＋1門(mén)X科組成。

　　外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)不計(jì)入總分。

　　體育類、藝術(shù)類專業(yè)按4科文化課的考試成績(jī)合成的總分和術(shù)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行錄取。各科文化課成績(jī)和術(shù)科成績(jī)分別用原始分呈現(xiàn)，文化課總分用4科文化課卷面原始分累加。即每位考生的文化課總分由3＋文科基礎(chǔ)或3＋理科基礎(chǔ)組成。

　　2.分?jǐn)?shù)線確定

　　省招生委員會(huì)依據(jù)文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃，分別以5科總分按一定比例劃定文科類、理科類專業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線；以4科總分(不分文理科)和術(shù)科分?jǐn)?shù)，按一定比例劃定體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類專業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

　　外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)作為外語(yǔ)類及對(duì)外語(yǔ)有特殊要求專業(yè)的錄取參考，普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.投擋和錄取

　　(1)省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)文科類、理科類招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，結(jié)合招生專業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。

　　(2)省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，結(jié)合招生專業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按文化分總分或術(shù)科分從高分到低分投檔。

　　(3)普通高校根據(jù)省招生委員會(huì)辦公室投出的檔案，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，按照學(xué)校已公布的錄取原則和要求，結(jié)合考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，擇優(yōu)錄取。

　　(4)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由省教育廳公布統(tǒng)一的評(píng)價(jià)要求，由學(xué)校實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容以寫(xiě)實(shí)性文字表述方式，分項(xiàng)目記入考生電子檔案。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生高中期間各科目學(xué)分獲得情況，技術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、綜合實(shí)踐活動(dòng)的考核或表現(xiàn)情況、獲獎(jiǎng)情況等等；取代現(xiàn)行考生電子檔案的畢業(yè)考試成績(jī)、畢業(yè)鑒定，錄取時(shí)供高等學(xué)校參考，作為高校錄取或退檔依據(jù)之一。

　　省招生委員會(huì)根據(jù)上述原則和教育部的具體要求，制定具體的錄取辦法。

　　五、保障措施

　　廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的高考改革方案是依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，結(jié)合我省作為國(guó)家課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況提出的。著重從現(xiàn)階段我省社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，高考制度改革規(guī)律，以及高中課程改革提出的跟以往不同的要求為出發(fā)點(diǎn)；以普通高中按新課程方案完成規(guī)定的教學(xué)安排，通過(guò)正常學(xué)習(xí)的高中學(xué)生已達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合格高中畢業(yè)水平為前提。既考慮到高考對(duì)基礎(chǔ)教育的重要引導(dǎo)作用，也考慮到教育改革實(shí)驗(yàn)是一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，學(xué)校、學(xué)生和教師對(duì)課程改革需要逐步適應(yīng)，逐步轉(zhuǎn)變。作為與課程改革配套的高考改革方案應(yīng)在充分反映高中新課程要求的同時(shí)，與現(xiàn)行的高考方案有一定的延續(xù)性，并且可隨課程改革實(shí)驗(yàn)的深入逐步調(diào)整完善。高考是聯(lián)系高等教育與基礎(chǔ)教育的橋梁，高考改革關(guān)系到最廣大人民群眾的切身利益。廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的高考改革方案不是一蹴而就的，應(yīng)該與普通高中新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)程緊密聯(lián)系，同步實(shí)行。在推進(jìn)高考改革中各級(jí)教育部門(mén)應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，正確處理好課程改革與高考改革的關(guān)系。

　　(一)充分認(rèn)識(shí)高考改革的價(jià)值取向與基礎(chǔ)教育課程改革理念都應(yīng)是以全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目的。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是二十一世紀(jì)我國(guó)教育改革與發(fā)展目標(biāo)，素質(zhì)教育反映的是以素質(zhì)和能力為核心的人的全面發(fā)展觀。在基礎(chǔ)教育中實(shí)施素質(zhì)教育意義重大，素質(zhì)教育同樣是高等教育改革的目標(biāo)。高中新課程方案根據(jù)素質(zhì)教育的理念強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性和發(fā)展性要求。高考科目改革從有利于素質(zhì)教育實(shí)施確定需考查的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面和有個(gè)性地發(fā)展；高考內(nèi)容改革體現(xiàn)加強(qiáng)對(duì)考生的綜合素質(zhì)和能力的考查，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高產(chǎn)生正確導(dǎo)向。在促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育方面，高考改革的價(jià)值取向與基礎(chǔ)教育課程改革理念一致。

　　(二)建立科學(xué)的普通高中評(píng)價(jià)制度，不以高考結(jié)果作為評(píng)價(jià)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量、校長(zhǎng)業(yè)績(jī)和教師教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。普通高中教育有著自身的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)律。各中學(xué)應(yīng)當(dāng)把握好人才培養(yǎng)與教育教學(xué)規(guī)律，考試科學(xué)與人才選拔規(guī)律。中學(xué)必須嚴(yán)格按課程方案的要求開(kāi)足、開(kāi)齊課程，根據(jù)省教育廳教學(xué)管理規(guī)定開(kāi)好選修課，滿足學(xué)生不同的發(fā)展要求。省教育廳將建立起以普通高中培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案為依據(jù)的普通高中教學(xué)水平評(píng)估制度，落實(shí)教學(xué)管理功能；建立以普通高中培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)的教育督導(dǎo)制度，并真正發(fā)揮督導(dǎo)結(jié)果對(duì)各級(jí)教育行政部門(mén)和中學(xué)的評(píng)價(jià)功能，對(duì)地方政府的教育發(fā)展引導(dǎo)功能。各級(jí)教育行政部門(mén)要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面科學(xué)的多元評(píng)價(jià)指標(biāo)衡量普通高中的辦學(xué)質(zhì)量、校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)以及教師的教學(xué)水平，引導(dǎo)普通高中切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。在教育督導(dǎo)和教學(xué)評(píng)估實(shí)際工作中，不得以高考結(jié)果作為評(píng)價(jià)普通高中教學(xué)質(zhì)量、校長(zhǎng)業(yè)績(jī)和教師教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　(三)逐步建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信等級(jí)認(rèn)定機(jī)制，不斷提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信度，發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)基礎(chǔ)教育和高等教育的積極促進(jìn)作用。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校錄取依據(jù)之一，將有助于促進(jìn)對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系的建立，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為確保高等學(xué)校招生的公平、公正，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需建立在高誠(chéng)信度的基礎(chǔ)上，省教育廳將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可信可用。各級(jí)教育行政部門(mén)、中學(xué)在對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)把握上，需堅(jiān)持公平、客觀的原則，從促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展出發(fā)，在統(tǒng)一的要求下，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施公平、公正。省教育廳將在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步構(gòu)建對(duì)中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信等級(jí)認(rèn)定機(jī)制，并將其納入對(duì)中學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估的范疇，促使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信度不斷提高。

　　(四)加快高考內(nèi)容、形式、手段改革的研究工作，積極探索高中新課程理念指導(dǎo)下的考試改革思路，尋求與新課程教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)的考試技術(shù)和方法。不斷完善政府宏觀指導(dǎo)、高校自主錄取、社會(huì)有效監(jiān)督的招生工作機(jī)制。

     附： 廣東省普通高校招生學(xué)科門(mén)類與專業(yè)選考科目參照表

學(xué)科門(mén)類	專業(yè)選考科目
哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類除外）、歷史學(xué)以及中醫(yī)、中藥學(xué)	思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
工學(xué)、理學(xué)（生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類4個(gè)一級(jí)學(xué)科除外）	物理、化學(xué)
生物科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、藥學(xué)類（中藥學(xué)類除外）	物理、化學(xué)、生物
經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及地理科學(xué)類、心理學(xué)類2個(gè)一級(jí)學(xué)科	思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
法學(xué)	物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理
教育學(xué)（含職業(yè)教育類一級(jí)學(xué)科）	物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理
農(nóng)學(xué)	物理、化學(xué)、生物
醫(yī)學(xué)	物理、化學(xué)、生物
藝術(shù)類	音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科
體育類	體育術(shù)科