2009年高考最后沖刺文科復(fù)習(xí)方案快遞

　　文科綜合

　　地理

　　車云，福州三中地理教研組組長(zhǎng)、高級(jí)教師

　　考場(chǎng)策略 盡量引用課本闡述知識(shí)點(diǎn)

　　今年高考地理新增了實(shí)驗(yàn)題和選做題。選做題占15分，主要考查考生防災(zāi)減災(zāi)、環(huán)境污染、海洋地理的類型、危害、分析原因、解決措施等方面；而實(shí)驗(yàn)題，可能會(huì)給出實(shí)驗(yàn)過(guò)程，考其中的地理原理和現(xiàn)象。

　　應(yīng)付實(shí)驗(yàn)題，關(guān)鍵在于掌握基本地理原理，特別是“氣候”、“洋流”等章節(jié)里的原理�？忌�一定要抓住“熱力環(huán)流”的原理，這是大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和核心。而選做題的難度一般不大，提醒考生答題時(shí)盡量引用課本原文來(lái)闡述知識(shí)點(diǎn)，做到表述正確，避免不必要的失分。

　　同時(shí)，今年試題本土化傾向明顯，閩臺(tái)經(jīng)濟(jì)協(xié)作、閩臺(tái)農(nóng)業(yè)合作，海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、海西港口建設(shè)、“大三通”、分析福建沿海臺(tái)風(fēng)災(zāi)害等是常見(jiàn)的考查載體，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用地理學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分析、闡述和評(píng)價(jià)實(shí)際問(wèn)題，突出考查考生的學(xué)科素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。考試中盡量避免非知識(shí)性的失誤，即知識(shí)點(diǎn)表述不準(zhǔn)確，高考中因此而導(dǎo)致丟分的約占10%。

　　復(fù)習(xí)建議 不同程度復(fù)習(xí)各有側(cè)重

　　溫書假期間，不要把時(shí)間大量花在做習(xí)題上，仍然要回歸課本，認(rèn)真梳理知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)程度不等的考生應(yīng)有不同的復(fù)習(xí)策略。

　　1.平時(shí)地理單科成績(jī)?cè)?0～80分的考生，一定要充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，保持良好的備考心態(tài)，盡量避免低級(jí)錯(cuò)誤和不必要的失分。想拿高分的考生不能避開“地球運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容，要掌握“時(shí)間計(jì)算”、“日期變化”、“周日視運(yùn)動(dòng)”、“晨昏線”這四種類型的題目。

　　2.單科成績(jī)?cè)?0～70分的中等考生，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在自己較為薄弱，但又能在短時(shí)間內(nèi)取得突破的知識(shí)點(diǎn)上。例如人文地理部分比較容易提高成績(jī)，要特別注意《必修I》、《必修III》部分。

　　3.單科成績(jī)?cè)?0分以下，基礎(chǔ)比較薄弱的考生，最后階段要有所取舍，在有限的時(shí)間里，對(duì)一些難點(diǎn)內(nèi)容，如自然地理部分的地球運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容可以跳過(guò)，重點(diǎn)掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。

　　臨考階段，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，建議按內(nèi)容專題進(jìn)行，將所學(xué)知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系在一起。高考突出對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)的考查，特別是考生對(duì)地理基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本原理的理解與掌握。例如：地理信息技術(shù)的應(yīng)用，影響工業(yè)布局、交通線建設(shè)及港口建設(shè)的區(qū)位因素；區(qū)域定位、區(qū)域特征；大氣運(yùn)動(dòng)、氣候類型的特征、分布、成因；等值線圖的判讀；區(qū)域生態(tài)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題；常見(jiàn)的日照?qǐng)D及太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖的判讀；臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的成因及防治措施；酸雨的形成及控制措施，資源能源的跨區(qū)域調(diào)配等。理解基本概念要透徹、準(zhǔn)確，不可似是而非，這樣才能學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。

　　高中地理中自然地理與人文地理的比例約3∶1，復(fù)習(xí)應(yīng)以自然地理為主，高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理有機(jī)結(jié)合。初中的中國(guó)地理、世界地理部分側(cè)重“區(qū)域空間定位”、“區(qū)域自然地理特征”和“區(qū)域認(rèn)識(shí)方法”的內(nèi)容。圖形資料是地理學(xué)科的特色，復(fù)習(xí)時(shí)可將各類地圖分類，歸納讀圖方法，可以將重要的經(jīng)緯線經(jīng)過(guò)的地理事物進(jìn)行記憶，考試時(shí)可通過(guò)這一點(diǎn)找到地圖所表達(dá)的位置。