惡搞版高考作文網(wǎng)上走紅 作者稱另類解構飆車案

　　惡搞版高考作文走紅

　　網(wǎng)友爭論好作文壞作文

　　與往年一樣，高考作文照例是最熱門的話題之一，網(wǎng)上各類原創(chuàng)惡搞版“高考作文”層出不窮。近日，一篇被冠名為“2009合肥高考零分作文”的文章《彎道超車》就在各大論壇廣為流傳，引發(fā)上萬網(wǎng)友熱議，事后被證明是惡搞。

　　與此同時，還有更多的“零分作文”、“滿分作文”在網(wǎng)上流傳，真假難辨，網(wǎng)友邊看邊評，權作娛樂。

　　網(wǎng)友惡搞：

　　燒秸稈、飆車案都寫進作文

　　《彎道超車》8日開始在網(wǎng)上流傳，網(wǎng)友被吸引大多是因其標題上的標簽——高考零分作文。經(jīng)過多方努力，記者終于聯(lián)系到這篇“作文”的原創(chuàng)者，現(xiàn)供職于合肥某媒體的小張。7日下午，他上網(wǎng)時看到了今年各省的高考作文題。“安徽省的題目叫‘彎道超越’，剛看到時覺得怪怪的。”小張說，因為金融危機的原因，中部幾個省份包括安徽省都提出了“彎道超越”的口號，剛看到題目，覺得政策性太強，有些大而無當。“所以就產生了惡搞一把的念頭。”于是他就模仿高中生的口吻和文筆，信手涂鴉寫了這篇作文。小張笑著說，當時也沒構思，就是想對高考作文進行一下“另類解構”，娛樂一下網(wǎng)民，順帶諷刺一些社會上的不良現(xiàn)象，比如秸稈焚燒、燃助車四處穿行、大學生沉迷網(wǎng)絡、杭州飆車案等等。

　　“其實，仔細看了命題要求之后，我覺得這個題目還是可圈可點的。”收起網(wǎng)上惡搞的面孔，小張嚴肅地說，人生的“彎道”很多，超越彎道就是戰(zhàn)勝自我，這樣的題目有很大的發(fā)揮空間，但寫好比較難。

　　令小張沒料到的是，這篇他閑來無事寫著好玩的作文，經(jīng)過重重轉載之后，竟演變成“合肥一學生高考牛文”，并在知名論壇引發(fā)上萬名網(wǎng)友的熱烈討論。

　　萬人熱議：

　　網(wǎng)友分兩派爭論作文標準

　　在網(wǎng)上《在高考作文里，讀不懂中國》的專題中，這篇作文跟其他幾篇網(wǎng)友創(chuàng)作的外省“高考作文”一起，得到了編輯推薦。網(wǎng)友們對這幾篇作文的回復也高達兩萬多條。網(wǎng)友“愛琴海”說：“關注面寬，思維活躍，引人發(fā)笑的同時，諷刺了一些社會的陰暗面，滿分！”網(wǎng)友“凹巴馬”說：“好文寫實，不得不頂！一個中文系的落魄生由衷敬佩樓主思維！”網(wǎng)友“真愛無言”則表示，“雖然思想不太單純，言詞有些激烈，但寫明白了，看明白了，而且吸引人看，就比那些高考八股文強多了。”還有網(wǎng)友不無擔憂地表示，“雖然諷刺到位，但不符合歷年高考文章的形式，希望閱卷老師不會給你0分。”

　　與“支持派”網(wǎng)友相比，也有不少網(wǎng)友對這樣的另類作文提出了批判。網(wǎng)友“jackson”說，“構思松散，主題不明，我要閱卷頂多給30分。”網(wǎng)友“美麗心情”表示“思想不太健康，缺乏向上的積極意義，學生更應用一種美好的眼光去看待事物。”還有一位自稱高三語文老師的網(wǎng)友表示，“文筆不錯，能反映社會現(xiàn)狀，但缺乏主題思想，格調不高，不能稱為好文章。”

　　綜觀網(wǎng)友評論，支持派網(wǎng)友均認為作文貴在真實，應該“我手寫我心”，如果同時能折射社會現(xiàn)狀，有自己的獨立思考和見解，就是好作文；批評派的網(wǎng)友則認為，立意與格調這些因素更重要。

　　專家觀點：

　　折射公眾對高考命題的審視

　　“那篇惡搞文章我看了，寫得很有諷刺效果。”青年作家陳家橋說，這些惡搞文章之所以引發(fā)人們熱烈討論，根源在于他切中了公眾的一個心理：對于高考31年來，從作文命題模式、教學模式乃至應試教育本身那種一成不變的僵化風格的厭倦。陳家橋說，這種“厭倦”首先體現(xiàn)在命題的不夠嚴謹，不夠貼近現(xiàn)實，比如今年湖南的“踮起腳尖”、北京的“隱形的翅膀”，都不夠貼近現(xiàn)實，模棱兩可，易把學生引入一種大而無當、形而上的想象中。他認為，高考命題和作文教學應該更具體，同時兼顧中國的文化傳統(tǒng)，引導學生真正關注社會、關注公共生活。此外，陳家橋認為，好作文的另一個重要標準就是創(chuàng)造性，“應該鼓勵學生發(fā)揮個性思維，而不是引導大家都寫那種道德宣誓型的文章。”

　　“惡搞高考作文的做法有些極端，但也從側面折射出，我們的高考的確有許多需要改進的地方。”安徽省作家協(xié)會常務副主席、安徽文學藝術院常務副院長許輝說，現(xiàn)在社會觀念日益多元化，因此高考作文在技術上應進一步改進，破除舊有的僵化的模式，鼓勵多元化與個性化，發(fā)揮年輕人的創(chuàng)造性思維。甘小志

　　安徽卷

　　零分作文

　　《彎道超車》（有刪節(jié)）

　　我記得交規(guī)書上說過，彎道是禁止超車的，很容易出事故。不知道命題老師會不會開車，不過他既然說彎道可以超車，那一定有他的道理，作為考生，我不敢也不能有任何疑問，因為疑問很可能導致我考不上大學——成為一名不怎么光彩的待業(yè)青年。

　　不過我才18歲，可不想這么早就待在家，整天被老爹老媽呼來喝去，實在令人厭煩，我想考外地的大學，離開這個因為大建設和燒秸稈而變得灰蒙蒙的城市……

　　開了一會小差，時間已經(jīng)浪費了5分鐘，我趕緊擦拭了嘴角流出的口水，開始認真地分析題目。我心想，杭州那個飆車時速70公里，將人撞起五米高的小子今年要是參加安徽的高考，作文肯定能得滿分。因為書上說過，實踐才能出真知。

　　我上學的交通工具，很有這個城市的特色，是一輛掛著賽8888車牌的燃油助力車。印象中，我開著我的賽8888，超過兩次車。一次是為了看前面一輛開奔馳車的美女，在過彎道時，她減速了，我猛一踩油門，加速超過了她，并輕輕拍了一下她的窗戶，對她展露了一個迷人的微笑……

　　還有一次是在一個路口，當時綠燈剛剛轉紅，我很不幸地沖在第一個……我看到一個交警大叔銳利的目光鎖住了我，我當時大腦開始了高速運轉，計算如果停車可能面臨的損失:無牌無照無證至少罰300元，拖車110元，停車一天20元，至少要損失四五百元，于是，我立刻打了轉向燈，發(fā)動油門，駛向旁邊的彎道，從一溜私家車中間絕塵而去……

　　夠800字了，不寫了。祝閱卷老師身體健康，家庭幸福！

　　湖南卷

　　滿分作文

　　《踮起腳尖》（有刪節(jié)）

　　我踮起腳尖，探著身子朝公路轉彎處焦急的望，中巴車怎么還不來啊，都等了十多分鐘了……

　　今天端午節(jié)，學校放了一天假，再一個月就要高考了，很累心里反而踏實，都成這樣了，清華北大去不了，一般本科應該沒問題吧，焦急的心情逐漸平靜，每一次月考的成績如同放電影般閃現(xiàn)。

　　“嘀嘀”，車，終于來了，人不是很多，可能是中午的緣故吧，我坐在靠窗的位置，中巴車在山嶺和平原穿梭，山上蒼翠蒼翠的樹，路邊綠油綠油的稻田，偶爾還能看到人背著藥筒打藥，經(jīng)過一些人家的時候，看到桃樹上掛滿了桃子，還有李子，院子里的竹竿上掛著開水燙過的粽葉。

　　穿過后山的橘子林就到自己家院子了，大喊一聲，“媽，我回來了。”媽媽從屋里走出來，手在圍裙上揩了兩下，笑盈盈地接過書包。中飯有魚，有肉，有雞蛋，還有媽媽采的野蘑菇，媽媽一個勁地要我多吃點，我也毫不客氣，肉還沒咽下魚又塞到了嘴里，最后連肉湯都泡飯吃掉了，好撐。

　　下午三點多，我又要去學校了，這次要等高考完了才能回來。媽媽給了我400塊錢。“只有最后一個月了，吃好點！”

　　“知道了……”我拖著長音。“放心好了，我一定給您考個本科！”

　　我背著包，媽媽提著做好了的兩個葷菜，還拎了一袋桃子和李子。

　　“媽，我不要了，好重！”“放在車上，又不要你背。到桃源了打個的四塊錢就把你送到學校了。”

　　小路上我走前面，媽媽走我后面，大路上和媽媽并排走。“媽，等我考上湖南師大，我們好好在長沙玩玩。”

　　“考都還沒考上呢！”

　　“媽，我到時候找到家教，就把您接到長沙來住。”

　　“今天車怎么還沒來呢？”，我踮起腳尖，探著身子，媽媽拍打我身上的灰塵，整理我的衣領，又開始嘮叨……

　　“嘀嘀”，終于，車來了，我擠上去，媽媽把東西遞給我，然后站在那里，車門關了，風吹起媽媽的頭發(fā)，褲管空蕩蕩的，我揮手，媽媽也揮手……

　　很遠了，馬上就要轉彎了，我踮著腳尖，趴在窗戶上，看到媽媽也踮著腳尖探著身子和我揮手……