黔南民族師范學(xué)院2009年本科招生專業(yè)簡(jiǎn)介

　　黔南民族師范學(xué)院2009年本科招生專業(yè)簡(jiǎn)介

　　黔南民族師范學(xué)院本科專業(yè)簡(jiǎn)介

　　·漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想品德，掌握較高專業(yè)文化知識(shí)和專業(yè)技能的中等以上學(xué)校語(yǔ)文教師和專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有較高寫作水平的各行業(yè)文職人員，為碩士研究生學(xué)歷層次教育輸送高質(zhì)量的合格學(xué)生。

　　主要課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、寫作學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教材教法學(xué)、民族民間文學(xué)等學(xué)科。

　　·廣播電視新聞學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備廣播電視新聞學(xué)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，熟悉社會(huì)主義新聞事業(yè)及宣傳政策法規(guī)，能在廣播電視及其它新聞宣傳部門從事編輯，采訪，節(jié)目主持與策劃管理等工作的新聞傳播高級(jí)專門人才

　　主要課程：新聞傳播學(xué)、高等數(shù)學(xué)、普通物理、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、社會(huì)學(xué)概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)修辭學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)、中國(guó)新聞傳播史、外國(guó)新聞傳播史、新聞理論、新聞采訪與寫作、報(bào)刊編輯、新聞評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)傳播、新聞倫理與法規(guī)、傳播學(xué)概論，傳播學(xué)研究方法。廣告學(xué)概論，期刊編輯實(shí)務(wù)、新聞名篇選讀、優(yōu)秀影視作品分析、廣播電視新聞專題研究、中西新聞比較等。

　　·思想政治教育專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義素養(yǎng)，具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多門學(xué)科的基本理論知識(shí)，德、智、體、美全面發(fā)展，能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研或在黨、政、群、團(tuán)部門工作的專門人才。

　　主要課程：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、行政管理學(xué)、法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法、行政訴訟法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、倫理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)學(xué)等。

　　·經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透能力，能在教學(xué)和科研單位、綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門人才。

　　主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)寫作、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、《資本論》選讀、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)流派、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)名著選讀、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析軟件數(shù)據(jù)庫(kù)、經(jīng)濟(jì)法、證券學(xué)等。

　　·歷史學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神，具有較廣博的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的專業(yè)技能的能勝任中等以上學(xué)校歷史教學(xué)以及歷史學(xué)研究和黨、政、群、團(tuán)部門工作的專門人才。

　　主要課程：鄧小平理論、大學(xué)英語(yǔ)、心理學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)古代社會(huì)、中國(guó)近代社會(huì)、中國(guó)當(dāng)代社會(huì)、中華人民共和國(guó)史、世界古代文明史、17～19世紀(jì)世界史、二十世紀(jì)世界史、中國(guó)思想史、中國(guó)文化史、史學(xué)概論、中國(guó)古代制度史、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)近代政治制度史研究、中外歷史人物研究等。

　　·地理科學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握地理和歷史學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、既有獨(dú)立工作能力又有健康體魄的、能夠勝任各級(jí)、各類學(xué)校地理和歷史的教學(xué)及教學(xué)研究的復(fù)合型、多用型人才。

　　主要課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、地圖學(xué)、自然地理學(xué)（地質(zhì)、地貌、水文）、自然地理學(xué)（氣候、植物、土壤）、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、綜合自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地球慨論、中國(guó)地理、世界地理、城市規(guī)劃、旅游地理學(xué)、教材教法（歷史、地理）、中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)慨論、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、西方史學(xué)史、中國(guó)史學(xué)史、城市房地產(chǎn)估價(jià)、旅游市場(chǎng)學(xué)、口才學(xué)、夜郎國(guó)研究、旅行社經(jīng)營(yíng)管理等。

　　·旅游管理專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備旅游學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，能在各級(jí)旅游行政管理部門、各類旅游企事業(yè)單位從事旅游相關(guān)工作的高級(jí)專門人才。

　　主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游統(tǒng)計(jì)學(xué)、旅游公共關(guān)系學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理、旅游心理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、飯店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā)、旅游規(guī)劃學(xué)、旅游景區(qū)景點(diǎn)管理等。

　　·農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科的基本理論知識(shí)，德、智、體、美全面發(fā)展，能在各類工商企業(yè)、金融單位以及相關(guān)政府部門從事管理、統(tǒng)計(jì)、科研工作的專門人才。

　　主要課程：生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)概論、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)林業(yè)政策學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、產(chǎn)品營(yíng)銷學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)經(jīng)寫作、市場(chǎng)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　·行政管理專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的、有較高綜合素質(zhì)的行政管理干部。

　　主要課程：管理心理學(xué)、現(xiàn)代管理原理、政治學(xué)原理、當(dāng)代中國(guó)政治制度、比較政治制度、法學(xué)導(dǎo)論、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政組織學(xué)、地主政府學(xué)、公共政策、人力資源開發(fā)與管理、信息管理概論、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、秘書學(xué)、檔案學(xué)、邏輯學(xué)、行政管理應(yīng)用與寫作、人事管理學(xué)、市政學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　·人力資源管理專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新意識(shí)和探究能力，掌握人力資源管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，能在企事業(yè)單位從事人力資源管理工作的專門人才。

　　主要課程：管理學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)人事管理學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、人力資源管理學(xué)、人員測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源規(guī)劃、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理，統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　·英語(yǔ)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)并能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)在教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事教學(xué)、翻譯、管理、研究等工作并具有一定的第二外國(guó)語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力的復(fù)合型英語(yǔ)人才。

　　主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作、口譯、筆譯、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)論、學(xué)術(shù)論文寫作、英語(yǔ)國(guó)家概況等。

　　·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論的基本方法,從事高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、管理的專門人才。

　　主要課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程，概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C語(yǔ)言、數(shù)值分析、圖論、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)與泛涵分析等。

　　·信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)的基本理論和方法，在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)及管理的高級(jí)專門人才。

　　主要課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)原理與系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、信息論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)學(xué)模型、軟件工程、模糊數(shù)學(xué)等。

　　·物理學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：通過培養(yǎng)，使學(xué)生較扎實(shí)地掌握物理理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，成為德智體美全面發(fā)展的，適應(yīng)現(xiàn)代教育的高中物理教師及能從事物理學(xué)專業(yè)方面的研究、技術(shù)開發(fā)和管理的高級(jí)人才。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、課件制作、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、普通物理實(shí)驗(yàn)，原子物理學(xué)、理論力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、固體物理學(xué)、近代物理實(shí)驗(yàn)、物理教學(xué)論等。

　　·電子信息工程專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電子信息工程技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論、基本方法和專業(yè)技能，能從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才，或在相關(guān)職業(yè)教育領(lǐng)域從事教學(xué)工作的專業(yè)人材。

　　主要課程：電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計(jì)算機(jī)系列課程、單片機(jī)原理與運(yùn)用、自動(dòng)控制原理、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、電磁場(chǎng)理論、傳感器技術(shù)與運(yùn)用、音視頻技術(shù)、電視技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、多媒體技術(shù)與運(yùn)用、電子測(cè)量基礎(chǔ)，以及相關(guān)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)等。

　　·化學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和掌握化學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具備化學(xué)教學(xué)和研究的知識(shí)、能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)教育的教師，以及具備化學(xué)研究和初級(jí)開發(fā)能力的化學(xué)工作者。

　　主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化工原理、化學(xué)教學(xué)論、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)課件制作研究等。

　　·應(yīng)用化學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，有扎實(shí)的化學(xué)化工基本理論，基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在企事業(yè)單位從事化工、環(huán)保、輕工、食品、醫(yī)藥、農(nóng)藥、材料、能源等領(lǐng)域的研究開發(fā)、推廣應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)人才。

　　主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、儀器分析、精細(xì)化工、工業(yè)分析、磷化工工藝、環(huán)境化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、界面與膠體化學(xué)和有機(jī)合成等。

　　·計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展、具有開拓創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和自我發(fā)展能力、適應(yīng)我國(guó)計(jì)算機(jī)教育事業(yè)的實(shí)際需求、掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能與方法，能熟練地進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù),能在各類中等學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教育的教師和其他計(jì)算機(jī)工作者。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、基礎(chǔ)外語(yǔ)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、編譯原理、軟件工程、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、PowerBuilder簡(jiǎn)介、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、CAI、機(jī)房管理與維護(hù)等

　　·信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。

　　主要課程：主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練。主要課程開設(shè)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、會(huì)計(jì)學(xué)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)原理、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、軟件工程、電子商務(wù)等。

　　·生物科學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的教師道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和較寬的知識(shí)面，能獨(dú)立從事初級(jí)、高級(jí)中學(xué)生物教學(xué)和科研的生物教師及具有生物技術(shù)的科技人才。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、人體組織及解剖、人體及動(dòng)物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞生命科學(xué)、分子生物學(xué)、生物教材教法。另有進(jìn)化論、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、分子生命科學(xué)基礎(chǔ)、食用菌栽培及加工、特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖、園藝學(xué)、生物防治、植物資源及利用、發(fā)育生命科學(xué)、儀器分析、動(dòng)物行為學(xué)、昆蟲分類概論、發(fā)酵工程、人口理論、植物激素及應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)、食品分析及營(yíng)養(yǎng)學(xué)、基因工程專題、現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)英語(yǔ)、插花藝術(shù)、植物栽培概論等選修課程。

　　·科學(xué)教育專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和科學(xué)探究習(xí)慣，具備科學(xué)思想，掌握現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史和科學(xué)的方法論，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具備扎實(shí)的科學(xué)課程教學(xué)和研究所需知識(shí)、能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科學(xué)課程專職教師，以及具備中小學(xué)科技活動(dòng)課程及青少年宮課外科技活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力的專、兼職輔導(dǎo)員。

　　主要課程：物質(zhì)科學(xué)（A）——運(yùn)動(dòng)與能量、物質(zhì)科學(xué)（A）實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)科學(xué)（B）——反應(yīng)與變化、物質(zhì)科學(xué)（B）實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)科學(xué)（C）——測(cè)試與分析、物質(zhì)科學(xué)（C）實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)科學(xué)（D）——結(jié)構(gòu)與物性、物質(zhì)科學(xué)（D）實(shí)驗(yàn)、生命科學(xué)、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)、地球與空間科學(xué)、現(xiàn)代科技概論、科技作品設(shè)計(jì)與制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織學(xué)、科學(xué)史、科學(xué)方法論、科學(xué)教學(xué)論、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、制作技能與實(shí)驗(yàn)等。

　　·學(xué)前教育專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)前教育骨干教師、科研人員和管理干部。

　　主要課程：教育理論、幼兒心理學(xué)、兒童心理學(xué)、普通心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、青年心理學(xué)、教育心理學(xué)、音樂、管理心理學(xué)、中國(guó)教育史、形體與舞蹈、教育科研、外國(guó)教育史、美術(shù)與手工、教學(xué)論、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、書法、聽話與說話、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、普通話、學(xué)校管理學(xué)等。

　　·小學(xué)教育（文科方向）（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論及技能，以及小學(xué)教育教學(xué)基本理論和技能，能夠從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和研究的骨干教師及管理人員。

　　主要課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)文學(xué)概論中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選寫作學(xué)中國(guó)古代文學(xué)兒童文學(xué)外國(guó)文學(xué)自然科學(xué)概論教育學(xué)心理學(xué)學(xué)校管理學(xué)教育科學(xué)研究等。

　　·小學(xué)教育（理科方向）（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)理論及基本技能，以及小學(xué)教育教學(xué)基本理論及技能的，能夠從事小學(xué)數(shù)學(xué)及自然科學(xué)教學(xué)和研究的骨干教師和管理人員。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)分析空間解析幾何概率與統(tǒng)計(jì)自然科學(xué)概論（含物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、地理）小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)教育學(xué)心理學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)校管理學(xué)等。

　　·體育教育專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握體育教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能、掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，能在中等學(xué)校從事體育教學(xué)，課外輔導(dǎo)，課余訓(xùn)練和組織競(jìng)賽工作，從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的高級(jí)專門人才。

　　主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、田徑、球類（籃、足、排球）、體操、武術(shù)、人體測(cè)理與評(píng)價(jià)、專業(yè)限選課等。

　　·美術(shù)學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展和建設(shè)需要的中學(xué)美術(shù)師資，美術(shù)事業(yè)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)人才。

　　主要課程：基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)創(chuàng)作、國(guó)畫、油畫、版畫、電腦美術(shù)、中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、藝術(shù)實(shí)踐、教育心理學(xué)等。

　　·藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高理論素質(zhì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、科研、設(shè)計(jì)生產(chǎn)、施工管理等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專門人才。

　　主要課程：色彩、基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)攝影、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、裝飾畫、：裝飾雕塑、：企業(yè)及機(jī)構(gòu)視覺形象設(shè)計(jì)、水彩技法、計(jì)算機(jī)輔助三維設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、黑白畫、書籍裝幀設(shè)計(jì)、：室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、創(chuàng)意招貼。

　　·音樂學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制4年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和一定教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)的音樂教育工作者。

　　主要課程：基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學(xué)、復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)、曲式與作品分析、聲樂、鋼琴、中國(guó)音樂簡(jiǎn)史、外國(guó)音樂簡(jiǎn)史、音樂欣賞、合唱與指揮、中國(guó)民族音樂概論、音樂教學(xué)論。中外美術(shù)名作賞析、表演、民族音樂文化調(diào)查、樂器演奏、藝術(shù)概論、鋼琴即興伴奏、作曲理論與創(chuàng)作、民族音樂學(xué)、音樂評(píng)論、音樂學(xué)概論、音樂美學(xué)、音樂教學(xué)課件制作等。