《學(xué)習(xí)策略與思維方法》講座 第五講 掌握課后復(fù)習(xí)的方法

　　第五講

　　掌握課后復(fù)習(xí)的方法

　　一、課后復(fù)習(xí)的意義

　　會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)常常能堅(jiān)持"每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)"。但不少同學(xué)只是"有時(shí)復(fù)習(xí)"或"臨近考試時(shí)才復(fù)習(xí)"，平時(shí)只去應(yīng)付老師布置的作業(yè)，作業(yè)做完了就沒(méi)事了，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的意義，不注重及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。從時(shí)間和內(nèi)容上劃分，復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩類。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)生在上完課后，及時(shí)回憶、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后復(fù)習(xí)還是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。課后復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)有著極其重要的意義：

　　1、能使自己所學(xué)的知識(shí)逐漸系統(tǒng)化、熟練化和技能化，進(jìn)一步提高知識(shí)掌握的水平。

　　2、能強(qiáng)化對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固記憶，防止遺忘。

　　3、能提高做作業(yè)的效率，能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。

　　4、能溫故知新，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

　　為切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們一定要養(yǎng)成堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、課后復(fù)習(xí)的方法

　　課后復(fù)習(xí)并非簡(jiǎn)單地把課文再看一遍，應(yīng)該做好如下四件事：

　　1、嘗試回憶。在打開(kāi)教科書(shū)和筆記本之前，首先要獨(dú)立地把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容回憶一遍，在頭腦里象"過(guò)電影"一樣，再現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的主要情節(jié)，包括老師講課的思路，甚至一些重要的細(xì)節(jié)。要強(qiáng)逼自己開(kāi)動(dòng)腦筋去回想、去追憶課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪些懂了、會(huì)了，哪些還沒(méi)懂或沒(méi)會(huì)；哪些還記得清，哪些印象模糊或記不清了。

　　嘗試回憶的好處是：可以及時(shí)檢查當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)的效果，以便改進(jìn)日后的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)；可以通過(guò)強(qiáng)制追憶，提高自己的記憶水平；可以增強(qiáng)復(fù)習(xí)閱讀與整理筆記的針對(duì)性；可以幫助養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣，并提高在頭腦里系統(tǒng)概括知識(shí)的能力。

　　2、看教科書(shū)。教科書(shū)是學(xué)習(xí)的根本，抓住了教科書(shū)就抓住了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和根本。預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)都應(yīng)看教科書(shū)，但復(fù)習(xí)閱讀是在預(yù)、上課、嘗試回憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要注意"全面過(guò)目，突出重點(diǎn)"，把重點(diǎn)放在重要的概念、規(guī)律、方法上，特別是放在那些回憶不起來(lái)，思考不連貫，理解不深刻的地方。

　　復(fù)習(xí)看書(shū)時(shí)，仍然要注意用筆在書(shū)上作標(biāo)記，作端記、眉批。寫(xiě)提要性語(yǔ)句和心得，以利記憶，以利以后看書(shū)時(shí)從提要中迅速得到啟示，回憶起書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容。但提要要更精練、更深刻。

　　3、整理筆記。筆記是組建知識(shí)大廈的"預(yù)制件"。整理筆記是要把自己的課堂筆記甚至預(yù)習(xí)筆記加工、提煉成適合自己復(fù)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的材料。因?yàn)樯险n時(shí)的主要精力用在聽(tīng)、看、想上，筆記不可能很完善，整理筆記就是要把一些遺漏的部分補(bǔ)起來(lái)，把記得不準(zhǔn)確或次序顛倒、邏輯順序不清的地方進(jìn)行修正和理順。此外，還要?jiǎng)澇鲋�識(shí)的重點(diǎn)、關(guān)鍵，標(biāo)出容易發(fā)生錯(cuò)誤和混淆的概念，并系統(tǒng)地整理所學(xué)知識(shí)的體系和結(jié)構(gòu)，整理自己的學(xué)習(xí)心得。

　　4、讀參考書(shū)。參考書(shū)對(duì)教材內(nèi)容有加深和擴(kuò)展，能夠幫助我們開(kāi)拓知識(shí)面，加深對(duì)教材的理解。但首先一定要選擇好的參考書(shū)，其標(biāo)準(zhǔn)是：1、內(nèi)容深淺相宜、其編排體系與教材基本相同，水平略深。2、大量篇幅用在解難釋疑，揭示知識(shí)系統(tǒng)，指導(dǎo)解題方法，并配適量例題和習(xí)題。3、最好是名家所著、屬"經(jīng)典"之作，且為正式出版社出版。4、好的參考書(shū)可選擇一本為主，多本為輔。目前書(shū)市上各種"同步練習(xí)"、"隨堂訓(xùn)練"、"四星題庫(kù)"、"五星題典"粗制濫造，泛濫成災(zāi)。這些書(shū)東拚西溱大量習(xí)題，既無(wú)知識(shí)歸納、解難釋疑，也無(wú)解題方法指導(dǎo)，徒然使學(xué)生跌入茫茫題海而不能自救，是"他賺錢(qián)，你受災(zāi)"的買(mǎi)賣，千萬(wàn)不要上當(dāng)。其次，要學(xué)會(huì)正確使用參考書(shū)。要注意：1、一般要緊跟教學(xué)進(jìn)度、圍繞教學(xué)內(nèi)容讀，2、一般要先看教科書(shū)，后讀參考書(shū)。3、一般讀參考書(shū)要安排在做完作業(yè)后進(jìn)行。4、讀參考書(shū)也要記好筆記，其中一些對(duì)概念、規(guī)律深層次的分析闡述可摘錄到課本上的相關(guān)位置，一些關(guān)于知識(shí)系統(tǒng)的歸納、解題方法的總結(jié)和自己的心得則可摘錄到筆記本上。

　　三、課后復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)

　　1、復(fù)習(xí)要及時(shí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)剛結(jié)束的短時(shí)間內(nèi)遺忘是迅速的，此后遺忘速度逐漸減慢。及時(shí)復(fù)習(xí)就是向遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。所以復(fù)習(xí)必須及時(shí)，而且要特別重視初次復(fù)習(xí)，以后再?gòu)?fù)習(xí)就省時(shí)省力了。

　　2、復(fù)習(xí)也要突出重點(diǎn)。我們所學(xué)的學(xué)科有主要學(xué)科和一般學(xué)科之分，所學(xué)的內(nèi)容也有基本的、關(guān)鍵的和一般性的區(qū)別。因此，我們必須抓住重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)知識(shí)和自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。