08年高考國(guó)防生招生開始 各校招生政策綜述
2009-08-31 12:21:10網(wǎng)絡(luò)資源
八年前,黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委作出依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部的戰(zhàn)略決策,逐步走開了軍隊(duì)干部由自己培養(yǎng)和依托普通高等教育培養(yǎng)并舉的路子。北大、清華、復(fù)旦等一批重點(diǎn)高校率先擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)國(guó)防生的任務(wù)。短短幾年間,由最初的21所試點(diǎn)高校擴(kuò)大到目前的116所,培養(yǎng)的國(guó)防生所學(xué)專業(yè)95%以上都是部隊(duì)緊缺急需的。
在大學(xué)校園里,人們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊不時(shí)有一隊(duì)身著綠色軍裝的年輕人靜靜地走過(guò),他們的步伐堅(jiān)定而整齊,眉宇間流露出執(zhí)著的軍人氣質(zhì),他們就是后備役軍官---國(guó)防生,大學(xué)校園里的一道亮麗風(fēng)景。
莘莘學(xué)子報(bào)國(guó)情,虎虎生威國(guó)防生。目前全國(guó)共有116所普通高校與解放軍各部隊(duì)及武警部隊(duì)簽約,八年來(lái)累計(jì)招收選拔國(guó)防生6.5萬(wàn)名。在校國(guó)防生4.8萬(wàn)名,每年可向部隊(duì)輸送萬(wàn)余名畢業(yè)生。軍隊(duì)依托普通高校培養(yǎng)國(guó)防生,從無(wú)到有,從小到大,已顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān),夯實(shí)獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的思想基礎(chǔ)
“祖國(guó)終將選擇那些選擇了祖國(guó)的人”已成為清華大學(xué)國(guó)防生的立志箴言。清華大學(xué)把為軍隊(duì)培養(yǎng)人才作為神圣使命和光榮責(zé)任,1996年率先提出為軍隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的設(shè)想,1998年開始在校學(xué)生中選拔國(guó)防生,2000年開始從高中畢業(yè)生中招收第一批國(guó)防生。
為了把“愛國(guó)奉獻(xiàn)、建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防”的理想信念注入學(xué)生的血脈之中,該校先后開展了“科技發(fā)展,成才報(bào)國(guó)”、“軍旗別樣紅---國(guó)防英才進(jìn)清華”等主題活動(dòng),邀請(qǐng)楊振寧、姚期智等著名專家教授暢談人生,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo),用先進(jìn)的典型激勵(lì)。九年來(lái),已有332名清華學(xué)子走入部隊(duì)崗位并受到好評(píng),涌現(xiàn)出“全國(guó)三好學(xué)生標(biāo)兵”、“全國(guó)大學(xué)生年度人物”谷振豐和在基層建功立業(yè)的趙志升、覃文強(qiáng)等一批先進(jìn)典型。
該校把軍事人才培養(yǎng)作為推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)的重要內(nèi)容,納入整個(gè)人才培養(yǎng)體系,確定每年拿出兩個(gè)10%的指標(biāo)招收國(guó)防定向本科生和研究生。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的國(guó)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組和定向生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定國(guó)防生培養(yǎng)方案。
招生工作是國(guó)防生培養(yǎng)系統(tǒng)工程的第一環(huán)節(jié)。為了提高人才培養(yǎng)起點(diǎn),清華大學(xué)采取有效措施爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源。召開“全國(guó)百所重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)”,面對(duì)面宣傳國(guó)防生政策,在各重點(diǎn)省份和中學(xué)舉辦大型招生咨詢活動(dòng)。該校國(guó)防生生源質(zhì)量逐年提高,50%以上的國(guó)防生入學(xué)分?jǐn)?shù)高于統(tǒng)招生錄取分?jǐn)?shù)線,理工科國(guó)防生第一志愿錄取率達(dá)到了100%。對(duì)不符合錄取條件的學(xué)生,少1分堅(jiān)決不予錄取,對(duì)復(fù)查、復(fù)試不合格的取消國(guó)防生資格。
為了提高國(guó)防生整體素質(zhì),該校挑選最優(yōu)秀的教師擔(dān)任國(guó)防生班班主任,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑、不及格課程增多的國(guó)防生,采取“亮黃牌”等辦法進(jìn)行警告;對(duì)不符合培養(yǎng)要求的國(guó)防生,堅(jiān)決予以淘汰。今年60%的國(guó)防生班級(jí)成為學(xué)校的“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。
緊貼部隊(duì)任職需要,加強(qiáng)國(guó)防生作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成
哈爾濱理工大學(xué)今年首屆畢業(yè)的55名國(guó)防生全部一次性通過(guò)了第二炮兵組織的綜合考核。據(jù)介紹,該校自2003年與第二炮兵簽訂依托培養(yǎng)協(xié)議以來(lái),共招收、選拔國(guó)防生近600名。
相對(duì)于地方需求的人才來(lái)講,軍事人才有著更高、更特殊的要求。為此,該校堅(jiān)持把作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成貫穿到國(guó)防生培養(yǎng)的全過(guò)程,把學(xué)習(xí)軍人常識(shí)、條令條例與學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)結(jié)合起來(lái)。畢業(yè)考核時(shí),把作風(fēng)紀(jì)律表現(xiàn)作為綜合素質(zhì)評(píng)定的重要內(nèi)容。
如何培養(yǎng)新型軍事人才,對(duì)許多高校來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的課題。黑龍江大學(xué)國(guó)防生分布在17個(gè)學(xué)院27個(gè)專業(yè),集中教育和訓(xùn)練存在一定的難度。為了整合資源,該校2004年成立了實(shí)體國(guó)防教育學(xué)院,設(shè)置黨總支部、團(tuán)委、軍政理論教研室、國(guó)防生大隊(duì)等組織機(jī)構(gòu),配備了專職輔導(dǎo)員,初步形成了“分院學(xué)習(xí)、統(tǒng)一管理、集中訓(xùn)練、共同培養(yǎng)”的體制,避免了許多矛盾和問(wèn)題,從而保證國(guó)防生培養(yǎng)工作步入正規(guī)。
過(guò)硬的思想素質(zhì)是國(guó)防生的立身之本和成才之基。哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院針對(duì)國(guó)防生思想發(fā)展軌跡,專門制定“啟航·導(dǎo)航·遠(yuǎn)航”特別教育計(jì)劃,將計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)始人陳光熙先生一生追求真理、永遠(yuǎn)跟黨走的“光熙精神”和“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神作為核心價(jià)值觀,始終把著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)適應(yīng)軍隊(duì)信息化建設(shè)急需的尖端人才上。該校國(guó)防生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感,養(yǎng)成了主動(dòng)跟蹤專業(yè)前沿、自行查找文獻(xiàn)資料、自主拓寬學(xué)習(xí)范圍的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)普遍比較出色。
在對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中,部隊(duì)一致反映,哈工大培養(yǎng)的國(guó)防生基礎(chǔ)牢固、踏實(shí)肯干,上手快、后勁足。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),將軍工文化注入學(xué)生心靈
今天校園礪劍,明朝沙場(chǎng)亮劍。哈爾濱工程大學(xué)秉承“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng),以服務(wù)國(guó)防為第一使命,把“國(guó)家利益至上”的軍工文化根植于國(guó)防生心靈。
多年來(lái),該校形成了歷史文化、景觀文化和船海文化特色為一體的“哈軍工文化”。國(guó)防生一入學(xué),便通過(guò)組織瞻仰首任院長(zhǎng)陳庚、甲午海戰(zhàn)英雄鄧世昌、七下西洋的鄭和,以及哈軍工首席顧問(wèn)奧列霍夫等人的銅像,從歷史文化的積淀中增強(qiáng)建設(shè)強(qiáng)大海軍的責(zé)任感和使命感。
由船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)和核能應(yīng)用組成的“三海一核”學(xué)科,一直是哈爾濱工程大學(xué)的特色學(xué)科。在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上,該校緊貼部隊(duì)對(duì)國(guó)防生知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面的需求,對(duì)國(guó)防生的課程設(shè)置和教學(xué)體系制定了優(yōu)化方案。除專業(yè)必修課之外,還開設(shè)了軍事運(yùn)籌學(xué)、新概念武器、世界軍事名著導(dǎo)讀、心理素質(zhì)訓(xùn)練等選修課程。
將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,是該校國(guó)防生教育教學(xué)的一大特色。開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程比例達(dá)84%,形成了以國(guó)防生科研訓(xùn)練計(jì)劃、科研立項(xiàng)、工程創(chuàng)新訓(xùn)練、校內(nèi)外科技競(jìng)賽等多位一體的實(shí)踐體系。
組織實(shí)踐鍛煉,提高基層崗位任職素質(zhì)
實(shí)踐能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)的表現(xiàn),也是軍事人才的重要能力。武漢大學(xué)在對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn),國(guó)防生專業(yè)扎實(shí)、知識(shí)面廣、思維活躍,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但缺乏對(duì)部隊(duì)的了解,帶兵能力和組織管理能力相對(duì)較弱。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),該校把實(shí)踐鍛煉的目標(biāo)定位在幫助國(guó)防生了解部隊(duì)、熟悉基層、增長(zhǎng)才干、堅(jiān)定信念上。專題研究國(guó)防生實(shí)踐鍛煉工作,成立“國(guó)防生實(shí)踐鍛煉指揮部”,把國(guó)防生到部隊(duì)實(shí)踐鍛煉與專業(yè)實(shí)習(xí)同等對(duì)待,納入教學(xué)體系計(jì)算學(xué)分。實(shí)踐鍛煉期間,雖然國(guó)防生身在部隊(duì),但學(xué)校“放手”不“撒手”,及時(shí)解決國(guó)防生在部隊(duì)實(shí)踐鍛煉期間思想、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活中遇到的問(wèn)題。
去年7月,廣州軍區(qū)召開國(guó)防生部隊(duì)實(shí)踐鍛煉現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),介紹了武漢大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。
據(jù)介紹,為了強(qiáng)化國(guó)防生專業(yè)學(xué)習(xí)效果,簽約高校在海軍部隊(duì)設(shè)立了15個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。2003年暑期,海軍首次組織國(guó)防生航海實(shí)習(xí),進(jìn)行“三防”演練,從2004年起,國(guó)防生航海實(shí)習(xí)已統(tǒng)一納入海軍軍事訓(xùn)練計(jì)劃。
整合軍地優(yōu)勢(shì),共同打造軍事“人才航母”
南昌航空大學(xué)的“昌航模式”被譽(yù)為精心打造軍事“人才航母”的助推器。該校自2003年培養(yǎng)國(guó)防生以來(lái),先后有57名學(xué)生受到國(guó)家級(jí)和省級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì),獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式曾吸引30多所簽約高校前往考察、觀摩。“建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng),呼喚高素質(zhì)新型軍事人才。”談起“昌航模式”,駐南昌航空大學(xué)選培辦主任盧漭介紹說(shuō),提高國(guó)防生的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。部隊(duì)駐南昌航空大學(xué)選培辦和南昌航空大學(xué)經(jīng)過(guò)研究達(dá)成共識(shí):完全依賴高校,把國(guó)防生混同于一般大學(xué)生,勢(shì)必導(dǎo)致國(guó)防生軍人意識(shí)不強(qiáng),身上“兵味”不足;單純依靠選培辦,嚴(yán)格按軍校模式教育管理,又會(huì)違背一般教育規(guī)律,引起國(guó)防生的抵觸情緒。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,國(guó)防生培養(yǎng)只有軍地雙方“同頻共振”,才能形成育人合力。
“依托就是依靠,并舉就是并肩”,該校成立了國(guó)防生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,選配辦與南昌航空大學(xué)一起先后召開了50多次座談會(huì),切磋、研討如何優(yōu)化國(guó)防生培養(yǎng)方案,軍地雙方研究、制定了《國(guó)防生教育管理規(guī)定》、《招收和在校選拔國(guó)防生工作細(xì)則》、《國(guó)防生考核淘汰實(shí)施細(xì)則》等。除了完成學(xué)校一般專業(yè)課程要求和總部規(guī)定的軍政訓(xùn)練計(jì)劃的同時(shí),選配辦多次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家、教授到部隊(duì)調(diào)研,了解部隊(duì)崗位目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)需求,先后開設(shè)了軍事思想、海洋和海戰(zhàn)法規(guī)、艦船原理等課程。充分利用學(xué)校在航空航天領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì),設(shè)置了17個(gè)國(guó)防類專業(yè),努力實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)人才需求與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的“對(duì)接”。
熱血青年攜筆從戎,綠色軍營(yíng)放飛夢(mèng)想。據(jù)統(tǒng)計(jì),許多高校國(guó)防生中學(xué)生干部、“三好學(xué)生”比例高達(dá)72%,不少學(xué)校國(guó)防生100%遞交了入黨申請(qǐng)書,有的學(xué)校國(guó)防生黨員比例高達(dá)90%。畢業(yè)國(guó)防生100%服從組織分配,到部隊(duì)的國(guó)防生三分之一立功受獎(jiǎng),部隊(duì)普遍反映國(guó)防生的政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,為部隊(duì)帶來(lái)了生機(jī)與活力。
依托普通高校培養(yǎng)國(guó)防生是人才強(qiáng)軍、科技強(qiáng)軍之路,全速推動(dòng)培養(yǎng)工作的改革之舟已揚(yáng)帆啟航。
鏈接:招收培養(yǎng)國(guó)防生高校名單
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