閱讀資料：越來(lái)越多的“怪異”高考作文

　　閱讀資料：越來(lái)越多的“怪異”高考作文

　　艱難的2009年高考基本塵埃落定了。說(shuō)它“艱難”，是因?yàn)樗�已�?jīng)開(kāi)始籠罩在陰影中了，客觀的、主觀的一些因素已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖它那不可一世的權(quán)威性了。

　　年初，教育部搞了一個(gè)取消中學(xué)文理分科的網(wǎng)上調(diào)查活動(dòng)，反對(duì)聲一浪高一浪，但教育部說(shuō)為了培養(yǎng)大師級(jí)的人才，推行是必然的,因?yàn)檫@是自救.

　　5月后，關(guān)于高考報(bào)名人數(shù)又引起了一陣熱議。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)（姑且相信），去年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)約1050萬(wàn)名，今年約1020萬(wàn)名；去年全國(guó)高中應(yīng)屆畢業(yè)生為849萬(wàn)人，今年下降至834萬(wàn)人（應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生有750萬(wàn)名，那么職業(yè)高中生就是84萬(wàn)人）；09年高考人數(shù)減少40萬(wàn)，而全國(guó)普通高校計(jì)劃招生數(shù)629萬(wàn)，本�？普猩�計(jì)劃安排數(shù)比2008年增長(zhǎng)4%：可見(jiàn)，教育部是在撈最后一水了。參考適齡人口減少了，經(jīng)濟(jì)危機(jī)難找工作而“棄考”者有之，觀念轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)向“洋高考”而拋棄“土高考”者有之：這些因素的影響以后會(huì)越來(lái)越大。

　　而最大的威脅是，學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到高考在前途命運(yùn)的幌子下已經(jīng)蛻變?yōu)閾棋X的工具，學(xué)生已經(jīng)在精神上自覺(jué)不自覺(jué)的蔑視高考這一制度了，今年的“怪異”高考作文就是最好的例證。不管是湖北用古體長(zhǎng)詩(shī)寫(xiě)成的滿分作文《站在黃花崗陵園的門口》，還是四川的只得了6分的“甲骨文作文”，還是安徽零分作文《彎道超越》。首先，這些學(xué)生都很有思想很有毅力很有膽量。他們或酷愛(ài)歷史，沉醉古詩(shī)，崇拜政治偉人、英雄豪杰；或習(xí)練絕世文字，持之以恒；或指斥時(shí)弊，藐視“權(quán)威”和“秩序”。其次，他們?cè)谀承┤艘暈槭玛P(guān)個(gè)人命運(yùn)的考場(chǎng)，或許有投機(jī)心理，但都自覺(jué)不自覺(jué)的敢于一博。第三，從這些文章來(lái)看，都是有才氣的，都是有素質(zhì)的，他們不是在整天哈韓哈日的萎靡不振，他們也不是如某些著名學(xué)者希望的那樣在空洞無(wú)物的平平仄仄中四平八穩(wěn)，搖頭晃腦的腐臭發(fā)霉,也不象很多虛情假意的啟承轉(zhuǎn)合保證獵取滿分的作文：他們很率真，他們不是很聽(tīng)命于“諄諄教誨”，他們喜歡按自己的理解一條道走到底.面對(duì)結(jié)果,他們坦然,即使有反思,也不象以前的學(xué)生一味的自我貶損,他們的精神和心理都很健康。所以我理解了很多學(xué)者文人為什么要對(duì)這樣的中學(xué)生不依不饒的深入批判挖苦嘲笑了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)感到了恐懼，他們是寧愿這些學(xué)生整天去哼哼哈哈病懨懨地超級(jí)男聲超級(jí)女生的。但沒(méi)有辦法，這樣的作文只會(huì)越來(lái)越多，不信，明年看吧。

　　附唐詩(shī)三首:

　　嘲魯儒

　　唐五代?李白

　　魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。

　　問(wèn)以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧。

　　足著遠(yuǎn)游履，首戴方山巾。

　　緩步從直道，未行先起塵。

　　秦家丞相府，不重褒衣人。

　　君非叔孫通，與我本殊倫。

　　時(shí)事且未達(dá)，歸耕汶水濱。

　　春日憶李白

　　唐五代?杜甫

　　白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。

　　清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。

　　渭北春天樹(shù)，江東日暮云。

　　何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

　　贈(zèng)項(xiàng)斯

　　楊敬之

　　幾度見(jiàn)詩(shī)詩(shī)總好，及觀標(biāo)格高于詩(shī)。

　　平生不解藏人善，到處逢人說(shuō)項(xiàng)斯