閱讀資料：網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 春生的故事(2)

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　　網(wǎng)絡(luò)文學(xué)春生的故事(2)

　　第二章保送讀初中

　　小學(xué)畢業(yè)，春生和其他9名同學(xué)一起被保送到縣第二中學(xué)讀書。

　　新生的二中

　　這所初中剛剛由私立中學(xué)改為公辦學(xué)校，全校一共只有六個班，新生只招收兩個班，春生被編入一（甲）班就讀。學(xué)校的校長是由縣委的副政委兼任的，學(xué)校里也沒有副校長，由一位姓錢的教導(dǎo)主任管理日常的工作，大約是過了半個學(xué)期，上級才派來了一位副校長。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但設(shè)備比較齊全，師資配備較強。學(xué)校有專管共青團工作的專干；有校醫(yī)務(wù)室，配有專職校醫(yī)；有藏書較多的圖書室，配有專職的圖書管理員；還有一大批骨干教師。另外還有教師食堂、學(xué)生食堂，學(xué)校老師把住校的學(xué)生每8人編成一桌，吃飯時每桌一缽菜，由就餐的8人輪流分菜。當時每月的伙食費大概是6元多，而伙食相當不錯，每星期能吃上一次豬肉。因此，許多人都愿意來這所學(xué)校讀書。學(xué)生中還有許多來自外縣市的。

　　一（甲）班的教室就在學(xué)校大門口的左面，和春生同桌的同學(xué)個頭也較小，因此被安排在教室的最前排靠講桌的旁邊，上課時離開老師最近，因此不敢隨便吵鬧。可是到了下課時，他們兩個，還有其他幾位同學(xué)是班里最活躍的，尤其有一位同學(xué)，他逗人的那般模樣，使全班同學(xué)笑得前俯后仰。當時我的同桌有一枝精致的鋼筆，視它為心肝寶貝，放在一個盒子里，不讓其他人隨便擺弄。他的筆好，字也寫得很漂亮。他講起話來十分流利，而且非常健談，一打開話匣子就會滔滔不絕。不象春生有時說起話來急急巴巴，春生的口頭表達能力遠不如他。

　　教春生文學(xué)的姜老師，也是他們的班主任。他高高的個子，瘦瘦的，外穿西裝，內(nèi)襯馬甲，留著分頭，完全是一副學(xué)者的氣派。他讀過大學(xué)，很有學(xué)問，他的字寫得特別好，無論是粉筆字還是毛筆字，都獨具一格。學(xué)生們經(jīng)常見他在墻上寫宣傳標語，別人寫標語都要打草稿，而他拿了筆（其實是刷帚）就寫，每個字寫得既美觀又勻稱。過路的人見了，無不嘖嘖稱贊。他給學(xué)生們講語文課很動聽，分析課文很透徹。尤其是他的作文指導(dǎo)課和作文講評課，學(xué)生們最愛聽。一次，春生在《記一次有意義的勞動》作文的結(jié)尾寫道：“幸虧太陽下山了，同學(xué)們……”他在作文講評中指出：“就是這‘幸虧’”兩字，影響了整篇文章的主題思想。他說：“對于一些不理解或不很明白的詞語，要設(shè)法搞清它的意思后再用，否則將會鬧出許多笑話。”有時他結(jié)合實際指出學(xué)生們作文中的錯別字。一次，他在作文講評課上