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　　為幫助考生和家長填好高考志愿，記者專訪市教育考試院有關(guān)方面負(fù)責(zé)人，結(jié)合今年招生政策，傳授志愿填報(bào)技巧，指點(diǎn)考生和家長填好高考志愿。

　　填報(bào)準(zhǔn)備

　　第一步：了解高校辦學(xué)條件和水平

　　考生要了解高校的辦學(xué)條件和水平。從學(xué)校的隸屬關(guān)系來看，有的是國家部委所屬大學(xué)、有的是省市所屬大學(xué)。除了隸屬關(guān)系外，還要從一所大學(xué)是否是 “211工程”學(xué)校，是否是“985工程”學(xué)校來分析。

　　目前，全國30多所進(jìn)入 “985工程”高校都是出類拔萃的高校，而進(jìn)入 “211工程”的高校也僅有百所左右。此外，學(xué)校的師資水平和重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量，是學(xué)校辦學(xué)水平的直接體現(xiàn)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士和大師級人物的數(shù)量、作為未來院士預(yù)備隊(duì)的 “長江學(xué)者”的數(shù)量、博士生導(dǎo)師的數(shù)量等等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部對各個(gè)學(xué)校相同學(xué)科進(jìn)行嚴(yán)格評審，將排名前一、二名的命名為重點(diǎn)學(xué)科，由于重點(diǎn)學(xué)科周圍必然有一個(gè)高水平的研究教學(xué)隊(duì)伍。相關(guān)學(xué)科越多，說明這所學(xué)校的辦學(xué)水平越高。

　　第二步：了解高校專業(yè)真正內(nèi)涵

　　考生要了解高校各專業(yè)的真正內(nèi)涵。我國高等院校設(shè)置的專業(yè)現(xiàn)分為工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)等12大類。

　　考生選擇專業(yè)不能僅看專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽，而應(yīng)該對專業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解。在咨詢時(shí)一定要認(rèn)真咨詢專業(yè)是研究什么的，學(xué)哪些課程，將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)，以往就業(yè)率如何，未來的社會需求怎么樣，招生計(jì)劃多少，過去幾年的錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革，學(xué)科水平，所在學(xué)科是否具有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，這個(gè)專業(yè)有哪些名師等情況。了解這些情況后，再有針對性地選擇專業(yè)。由于專業(yè)選擇和未來就業(yè)密切聯(lián)系，考生應(yīng)選擇自己真正感興趣的專業(yè)。

　　第三步：了解高校近幾年錄取情況

　　每個(gè)學(xué)校每個(gè)專業(yè)都有一定的分?jǐn)?shù)要求，成績達(dá)不到分?jǐn)?shù)線是不能被錄取的。但高校每年的錄取分?jǐn)?shù)線都不是在錄取前人為劃定的，它是由這所學(xué)校在某省(直轄市、自治區(qū))報(bào)考這所學(xué)校的人數(shù)、招生計(jì)劃、招生專業(yè)以及報(bào)考這所學(xué)�？忌�的高考分?jǐn)?shù)等多種因素決定的，是經(jīng)過招生錄取這一環(huán)節(jié)自然形成的結(jié)果。報(bào)考的人數(shù)多于計(jì)劃數(shù)而且成績又高，那么錄取后的最低分?jǐn)?shù)線就會高，反之則相反。但今年實(shí)行平志愿投檔，除了去年，以往幾年的錄取分?jǐn)?shù)線對提前批院校還有一定的參考價(jià)值，但是對填報(bào)一二三批志愿就不能以之為依據(jù)了。

　　第四步：了解高校錄取相關(guān)政策

　　高校每年的招生政策以招生章程的形式向社會發(fā)布，填報(bào)志愿前考生要認(rèn)真了解有關(guān)學(xué)校的招生章程，對其中錄取規(guī)則等核心問題加強(qiáng)研究和咨詢。錄取規(guī)則包括對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法、專業(yè)級差、對加分和降低分?jǐn)?shù)要求投檔考生的處理、有無相關(guān)科目成績的處理、有無相關(guān)科目成績或加試要求等內(nèi)容，也包括專業(yè)培訓(xùn)對外語語種的要求、招收男女生比例、身體健康狀況要求以及與錄取相關(guān)的要求等。

　　填報(bào)原則

　　原則一：實(shí)事求是準(zhǔn)確定位

　　考生在選擇填報(bào)志愿時(shí)，要實(shí)事求是，全面地衡量自己的實(shí)際情況和水平，既不要好高騖遠(yuǎn)、隨意拔高，也不要妄自菲薄，一味地求穩(wěn)，求保險(xiǎn)，過分降低自己的志愿要求�？忌鷾�(zhǔn)確定位是考生選擇的基本依據(jù)。

　　考生可以根據(jù)自己平時(shí)考試成績，再結(jié)合自己考場發(fā)揮的情況，給自己的高考估計(jì)個(gè)分?jǐn)?shù)，了解自己在學(xué)校中的排名。然后，了解所在中學(xué)每年的錄取情況，再把你在學(xué)校的位置放進(jìn)去考慮。

　　此外，在衡量自己的實(shí)際水平時(shí)，除了需要估計(jì)自己的高考水平外，也應(yīng)該綜合估量自己在中學(xué)的學(xué)習(xí)成績，以及個(gè)人特長，參加市級以上學(xué)科或科技競賽的成績、身體健康等情況。填報(bào)的院校應(yīng)該與自己的學(xué)業(yè)水平相當(dāng)。

　　原則二：專業(yè)優(yōu)先或院校優(yōu)先

　　實(shí)行平行志愿后，院校和專業(yè)之間，較難實(shí)現(xiàn)兩全齊美，因此在填報(bào)志愿前，明確是專業(yè)優(yōu)先還是學(xué)校優(yōu)先就非常重要。一般而言，考生必須考慮以下幾種情況：學(xué)校實(shí)力很強(qiáng)，該專業(yè)的教學(xué)實(shí)力也很強(qiáng)；雖然學(xué)校綜合實(shí)力很強(qiáng)，但是該專業(yè)師資力量、教學(xué)設(shè)施較弱；學(xué)校與專業(yè)的整體情況都不佳；目前市場上對該專業(yè)人才的需求趨勢等。

　　一般來說，專業(yè)對學(xué)生相對重要一些。因?yàn)�，高等學(xué)校是由許多的學(xué)院和學(xué)科所組成的。一所學(xué)校的實(shí)力是由許多因素綜合決定的。對考生來說，最關(guān)鍵的是要學(xué)到真才實(shí)學(xué)。因此，要加強(qiáng)對專業(yè)的課程設(shè)置、師資力量、就業(yè)方向、學(xué)籍管理等方面情況的重視。當(dāng)然，學(xué)校的整體學(xué)習(xí)氛圍、硬件設(shè)施、師資力量也很重要，對學(xué)生的成長有潛移默化的作用。但如果學(xué)校條件再好，專業(yè)教學(xué)較弱，也無法學(xué)到真本領(lǐng)。

　　另外，選擇專業(yè)時(shí)還要注意該專業(yè)在該學(xué)校中開設(shè)的時(shí)間長短，如果選擇那些開設(shè)時(shí)間較短，完全不是該校原有專業(yè)特色的新專業(yè)時(shí)一定要慎重。

　　原則三：平行志愿間要有落差

　　為了增加被投檔的機(jī)會，要處理好院校志愿間的落差。把握好“落差”，才能避免同一層次的志愿互相 “碰撞”。填報(bào)志愿時(shí)，不提倡把多年來報(bào)名人數(shù)多、錄取分?jǐn)?shù)高、層次相同的院校同時(shí)填報(bào)，考生承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)會比較大。考生所填的同批次志愿中，A志愿應(yīng)當(dāng)是錄取“層次”較高的學(xué)校，其他志愿應(yīng)由高到低順序填報(bào)。如，A、B、C、D四所院校，可將之定為成：“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一保”高校。但具體是“沖A、穩(wěn)BC、保D”、還是“沖AB、穩(wěn)C、保D”、或是“沖A、穩(wěn)B、保CD”需要根據(jù)不同學(xué)校按學(xué)生的不同情況來定位選擇�？忌�可以多聽班主任和任課老師的意見。

　　要提高自己的命中率，不但填報(bào)的學(xué)校志愿要有“落差”，填寫同一所院校中的幾個(gè)專業(yè)要有“坡度”，在以往錄取中，有的考生成績高于他所選填的學(xué)校志愿的最低錄取分?jǐn)?shù)，但結(jié)果未被錄取。究其原因是所填的幾個(gè)專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)都比較高，其成績沒有達(dá)到所填專業(yè)的要求，又不愿專業(yè)調(diào)劑，這就是通常說的“填報(bào)志愿中專業(yè)選擇偏高而且沒有坡度”因而未能被錄取，這是很遺憾的。

　　原則四：盡可能不要被退檔

　　志愿表設(shè)了 “愿否調(diào)劑錄取”一欄，用以表明考生是否愿意接受所填報(bào)的這所院校中其他未填報(bào)專業(yè)的調(diào)劑錄取，一共有5個(gè)選項(xiàng)：愿意接受該校其他所有未填報(bào)專業(yè)的調(diào)劑錄取；不愿意接受該校其他所有未填報(bào)專業(yè)的調(diào)劑錄�。辉敢饨邮茉撔３�中外合作或高收費(fèi)專業(yè)外的其他所有未填報(bào)專業(yè)的調(diào)劑錄�。辉敢饨邮茉撔３�醫(yī)科專業(yè)外的其他未填報(bào)專業(yè)的調(diào)劑錄��；愿意接受該校除農(nóng)林專業(yè)外的其他未填報(bào)專業(yè)的調(diào)劑錄取。

　　要提醒考生的是，雖然平行志愿錄取辦法降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但在具體的專業(yè)選擇上增加了難度，因?yàn)槿绻麑�業(yè)選擇不當(dāng)，同樣也可能被退檔。而一旦被院校退檔，那么只有進(jìn)入該批次的征求志愿。對部分考生來說，愿否調(diào)劑錄取選項(xiàng)是要進(jìn)行認(rèn)真思考的重點(diǎn)。

　　因此，考生和家長在選院校還是選專業(yè)問題上要有明確的意向，如果考慮以進(jìn)好的院校為主，則可以“沖一沖”填報(bào)比較理想的院校，但必須對該校的專業(yè)“全部愿意調(diào)劑”；如果考生對就讀的專業(yè)比較明確，則應(yīng)考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一保”，填報(bào)的院校志愿不宜過高，但退檔后也能接受準(zhǔn)備再征求志愿。

　　常見誤區(qū)

　　誤區(qū)一：志愿之間無順序

　　有些考生和家長認(rèn)為，實(shí)行平行志愿時(shí)， ABCD四個(gè)志愿是絕對平行，沒有順序的。這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�？忌鷤�(gè)人志愿是有順序的，當(dāng)考生滿足多所高校條件時(shí)，要按ABCD的順序?qū)⒃摽忌�的檔案分到首先滿足條件的那所高校。

　　誤區(qū)二：投檔是“一檔多投”

　　有些考生和家長認(rèn)為，實(shí)行平行志愿時(shí)，是將考生的檔案同時(shí)分別投到ABCD四個(gè)志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。該想法也是錯(cuò)誤的，目前還不能做到一檔多投，只能按照考考生考分檢索，依照考生的A、 B、 C、 D (或 A、 B、 C、 D、E、 F、 G、 H)的順序依次檢索，只要按序檢索到考生所填報(bào)的某院校投檔未滿，該生檔案即被投出，是一檔一投。

　　誤區(qū)三：A志愿被退落B志愿

　　有家長認(rèn)為，如果學(xué)生考分達(dá)到了A志愿高校的投檔線，但因?yàn)椴环�從高校的志愿調(diào)劑，被學(xué)校退檔了，還能夠再繼續(xù)參與到B志愿的投檔中，這是錯(cuò)誤的。由于所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的，當(dāng)被某一高校退檔后，只能進(jìn)入該批次的征求志愿環(huán)節(jié)了。

　　誤區(qū)四：ABCD全是同層次志愿

　　有些學(xué)生填報(bào)志愿同一批次的4個(gè)志愿高校全部是同一層次的，而同一層次的院校考分之間容易相近，這等于降低了志愿的有效性，在填報(bào)志愿時(shí)是比較忌諱的。雖然說不同的考生考慮不同，但原則上到C志愿必須有落差。

　　誤區(qū)五：平行志愿無風(fēng)險(xiǎn)

　　有家長認(rèn)為平行志愿的投檔錄取與高中招生一樣，按計(jì)劃1:1投檔，沒有退檔風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際上，中招因?yàn)闆]有專業(yè)之分，可以按1:1投檔。高招由于有專業(yè)匹配問題，加上不同的高校、專業(yè)有不同的要求，無法按1:1投檔，要留有一定余量。如果考生定位不當(dāng)，不服從專業(yè)調(diào)劑，也會帶來退檔風(fēng)險(xiǎn)。

　　因此，考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，應(yīng)密切注意各校的招生方案，有些高校會明確在一定條件下 “見檔不退”，學(xué)生可以把握這個(gè)機(jī)會。從去年來看，一本高校退檔學(xué)生較少，二本高校因?yàn)檎猩�人�?shù)大，被退檔的可能性也會相應(yīng)增加。

　　注意事項(xiàng)

　　■尊重考生個(gè)人意愿

　　考生填報(bào)志愿要從國家和社會需要出發(fā)，根據(jù)個(gè)人的興趣愛好、特長和實(shí)際能力，選擇理想的高校和專業(yè)。從高等教育是專業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，對考生各方面的基礎(chǔ)要綜合衡量，對考生個(gè)人的興趣愛好和特長要充分重視，對考生本人的專業(yè)意向要充分尊重。

　　■正確看待“冷熱門”專業(yè)

　　事實(shí)上，“冷門”與“熱門”是相對的，會隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而相互轉(zhuǎn)化。就每個(gè)考生來說，并非都適合攻讀熱門專業(yè)，考生應(yīng)根據(jù)人的興趣、愛好、特長和實(shí)際能力選擇相應(yīng)的專業(yè)。在填報(bào)志愿時(shí)，避開一些過分“熱門”的學(xué)校(專業(yè))，把選擇志愿的面稍微拓寬一點(diǎn)。

　　■慎重填寫好每一批志愿

　　在招生錄取中，每一批高校錄取都是一個(gè)相對獨(dú)立的階段。一批錄取完成，未錄取的考生的電子檔案經(jīng)整理后重新進(jìn)入下一批院校錄取投檔，開始新一輪的錄取工作。認(rèn)真而慎重地填好每一批的每一個(gè)志愿，就能增加自己被挑選和錄取的機(jī)會�？忌�不能過于自信，只填報(bào)某一批次的志愿，而不填報(bào)其他批次的志愿，為了增加錄取機(jī)會，要認(rèn)真填寫好每一批志愿。

　　■根據(jù)專業(yè)要求填報(bào)志愿

　　本市今年普通高校招生考試科目仍實(shí)行3+X (3+綜合+1或3+綜合)，綜合為本科、高職(�？�)必考科目。“1”為報(bào)考本科院校的相關(guān)科目，分別是政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中的1門�？忌�在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，應(yīng)特別注意各招生院校對招生的專業(yè)在招收科目組上有否特殊要求。