高中生的青春期教育

　　人的一生，從呱呱落地到衰老告終，要經(jīng)歷若干變化發(fā)展的時(shí)期，一般可分為嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期。這是人從出生、發(fā)展變化到衰老的必經(jīng)歷程。每一個(gè)時(shí)期都有它特定的含義。具體講，青春期是從性器官開(kāi)始發(fā)育、第二性特征出現(xiàn)及性機(jī)能發(fā)育完成為標(biāo)志稱(chēng)為青春期。或者簡(jiǎn)單的說(shuō)，女孩子第一次來(lái)月經(jīng)，男孩子出現(xiàn)夢(mèng)遺，標(biāo)志你已經(jīng)進(jìn)入了青春期。世界衛(wèi)生組織根據(jù)世界各國(guó)不同的情況，將整個(gè)青春期的年齡范圍定為10-20歲，這是相當(dāng)寬泛的年齡界限。根據(jù)調(diào)查分析，我國(guó)女孩子青春期的起始年齡平均為13歲多，男孩子青春期的起始年齡為14歲多，我國(guó)目前確定為整個(gè)青春期年齡是13-18歲，也正好是中學(xué)這一階段。那么在青春期階段的青少年們?cè)谛睦矸矫鏁?huì)表現(xiàn)出一些什么樣的特征呢？

　　在許多人看來(lái)，青春期是個(gè)充滿(mǎn)心理壓力的關(guān)鍵性時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，青少年要迎接自身生理和心理的劇烈變化，所以，人們用很多詞語(yǔ)來(lái)形容這一段時(shí)期：“大動(dòng)蕩時(shí)期”、“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”、“心理斷乳期”。心理上的斷乳表現(xiàn)為青少年的自我意識(shí)得到了迅速發(fā)展，獨(dú)立思考、判斷是非的能力有了明顯的增強(qiáng)。同時(shí)隨著性器官的發(fā)育成熟，性意識(shí)也開(kāi)始覺(jué)醒，對(duì)異性的態(tài)度會(huì)由疏遠(yuǎn)反感到向往追求。

　　由于性發(fā)育和趨向成熟，同學(xué)們逐漸意識(shí)到兩性差異和兩性關(guān)系，并隨之產(chǎn)生一些特殊的情緒體驗(yàn)：如有一個(gè)叫小月的女生，升入高中這半年來(lái)，感覺(jué)自己一下子變了很多：身高一下子長(zhǎng)了35厘米，一量體重，連自己也嚇了一跳，比中考時(shí)增加了差不多8公斤。最明顯的變化時(shí)感覺(jué)到自己的體形變了，說(shuō)話(huà)也比以前更加溫柔甜美，她不知道自己為什么會(huì)有這么大的變化，小月感到自己不是天真爛漫的小姑娘了，心理也變得復(fù)雜了，有時(shí)感到孤獨(dú)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。她越來(lái)越覺(jué)得自己是一個(gè)女人了，與那些長(zhǎng)著胡須、肩寬聲粗的男性截然不同。有時(shí)她想到自己已成為一個(gè)亭亭玉立的少女就十分興奮，但一想到自己將要像大人們一樣，獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)這個(gè)世界，實(shí)在有些害怕，今后要與各種各樣的人相處，尤其是要與男生交往而擔(dān)憂(yōu)。這是青春期青少年在體驗(yàn)自我性別角色時(shí)所特有的驚喜感和不安感。

　　其次，青春期的青少年對(duì)異性的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)由疏遠(yuǎn)反感到向往追求的過(guò)程，體驗(yàn)著沖動(dòng)與自制，需要與壓抑的煩惱。童年時(shí)期，男女之間毫無(wú)隔閡。上學(xué)路上，有時(shí)你追我趕，非常親熱，所謂“兩小無(wú)猜”指的就是這種現(xiàn)象。進(jìn)入青春期，由于性別的差異和性意識(shí)的出現(xiàn)，從而使中學(xué)生的性心理發(fā)生了一系列的變化。一般來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入青春期的青少年會(huì)朦朧的意識(shí)到兩性的差別，男女同學(xué)在一起會(huì)產(chǎn)生一些不安和害羞心理，在一起學(xué)習(xí)、生活男女生界限分明，即使是學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中需要兩性交往，雙方也都很靦腆，保持一定的距離，童年時(shí)代親密無(wú)間的異性朋友，到了青春期開(kāi)始，往往減少往來(lái)，甚至與家庭中異性長(zhǎng)輩疏遠(yuǎn)，而愿意跟同性長(zhǎng)輩接近。

　　漸漸的，這種疏遠(yuǎn)與反感被向往與追求所代替，男女同學(xué)都表現(xiàn)出一種喜歡彼此接近的心理。他們從原來(lái)對(duì)自己身體的注意開(kāi)始轉(zhuǎn)到對(duì)異性身體和異性各種情況的注意，對(duì)異性表現(xiàn)出一種越來(lái)越強(qiáng)烈的異常感覺(jué)，產(chǎn)生對(duì)異性的羨慕和吸引等情緒，并開(kāi)始用一種欣賞的心情和友好的態(tài)度來(lái)對(duì)待異性的言談和行為，時(shí)時(shí)處處感到有異性吸引的存在，也總想以直接和間接的方式接近異性，或以各種方式引起異性的注意，嘗試給異性以吸引力。如有一女生在信中寫(xiě)到：近半年來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)男孩特別注意，很喜歡偷偷觀察他們，并默默地喜歡上一些男孩，雖然我對(duì)他們其實(shí)并不怎么了解。在自己喜歡的男孩面前，我會(huì)手足失措，惟恐他發(fā)現(xiàn)自己心中的秘密……他們十分注意自己的外表及言行，希望得到別人的好評(píng)。例如，某中學(xué)組織學(xué)生外出野餐，第一次，老師讓男女生分席進(jìn)餐，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉；第二次，老師讓男女同學(xué)合席進(jìn)餐，情形就大不一樣了，男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，女生個(gè)個(gè)溫文而雅，餐房地面也保持地非常整潔。

　　這種男女之間彼此愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理發(fā)展中必然經(jīng)歷的發(fā)展過(guò)程，是健康的積極的，它對(duì)于消除異性之間交往的神秘感和緊張情緒，增進(jìn)男女同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼，是十分有益的。由此可見(jiàn)，男女生之間不僅可以交往，而且應(yīng)該交往，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)把握與異性交往的“度”，做到既能互相尊重，互相幫助，共同提高，能夠?qū)⒅�保持在純潔的友情的界限之�?nèi)，又可避免走進(jìn)或者掉進(jìn)“早戀”旋渦或者逃避與異性同學(xué)交往兩種有害的極端。因此掌握與異性同學(xué)相處的適宜的方式，遵守必要的異性交往原則是必須的：

　　1、以集體活動(dòng)為中心，以共同提高、互相學(xué)習(xí)為目的

　　一般而言，集體的學(xué)習(xí)和文娛活動(dòng)、集體勞動(dòng)等比脫離集體的私下的小團(tuán)體活動(dòng)更能為與異性同學(xué)提供健康的交往氛圍和有益的指導(dǎo)，有利于純真、健康、異性友情的萌發(fā)和培養(yǎng)，也有利于異性同學(xué)之間自然而然地形成互相學(xué)習(xí)、共同提高的交往動(dòng)機(jī)。

　　2、適當(dāng)擴(kuò)大交往范圍，最好能與異性同學(xué)保持平等交往

　　長(zhǎng)時(shí)間只與某一異性同學(xué)有頻繁交往可能帶來(lái)許多不良后果，一是容易向愛(ài)情轉(zhuǎn)化，二是容易引起周?chē)�同學(xué)猜測(cè)和誤解，三是容易引起對(duì)方誤解。

　　3、與異性交往最好選擇在公共場(chǎng)合，盡量避免單獨(dú)和異性同學(xué)相處。確需要單獨(dú)相處時(shí)要把握交往時(shí)的分寸，比如單獨(dú)相處時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要選擇在僻靜的地方和晚上。

　　4、言行適當(dāng)，舉止大方。交談的內(nèi)容最好不好涉及個(gè)人隱私、生活細(xì)節(jié)等，舉止文明、端莊穩(wěn)重、自尊自重。同時(shí)也尊重對(duì)方，不要出現(xiàn)過(guò)分親呢，隨便、輕浮曖昧或富有暗示性的表情、手勢(shì)、身體距離或身體接觸等，以免引起誤會(huì)。

　　有位臺(tái)灣作家有這樣一首詩(shī)，我覺(jué)得形容中學(xué)生“早戀”的結(jié)果很恰當(dāng)：“花開(kāi)的太早是個(gè)美麗的錯(cuò)”。是的，世上萬(wàn)事萬(wàn)物都各有時(shí)節(jié)，過(guò)早的成熟就會(huì)過(guò)早的凋零，而生命只有一次，無(wú)法重新開(kāi)始。

　　曾在一本中學(xué)生雜志上看到一位女孩對(duì)男孩的這樣的一段對(duì)白：可愛(ài)的男孩/對(duì)你熱情的邀請(qǐng)/請(qǐng)你/原諒我的沉默/因?yàn)?這事一份過(guò)早的約定/像剛剛起航的船載不動(dòng)太多的情愁/我瘦弱的雙肩/還擔(dān)負(fù)不起你/沉沉的愛(ài)戀/不要因我一個(gè)眼神而浮想聯(lián)翩，我的眼里只是一種/純情的友誼/不要因我容顏嬌好而定睛凝視，我并不堅(jiān)強(qiáng)的心靈遮擋不了你的/雨天/不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷/不/它能承受的只是/拿書(shū)握筆的力量/不要再一往情深/我脆弱的心靈載不動(dòng)你的/款款情深/在駛向海洋之中，我不向讓自己的小船/過(guò)早的擱淺/所以/情你/收回你/熱情的目光/原諒我的沉默

　　失去我你絕不等于/時(shí)期一切/如果真的/不幸如此/只能說(shuō)/你還太幼稚/把我連同你青春的心事一塊兒塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧/那時(shí)/你會(huì)發(fā)覺(jué)/陽(yáng)光依舊燦爛/所有的日子/依舊美好。

　　人生是個(gè)大舞臺(tái)，在每個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)時(shí)，你必須演好這幕場(chǎng)景中的角色，這樣下一幕戲才會(huì)順利開(kāi)演。如果場(chǎng)景換了，你再想扮演前一幕的角色，場(chǎng)景已經(jīng)不再允許。但愿我們的青少年朋友們能夠都成為自己人生舞臺(tái)上的一個(gè)成功扮演者。