最新調查：國外最有前途的十大“香餑餑”職業(yè)
2009-12-15 11:12:15新浪blog文章作者：《高燕定》
留學要規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃必須要有數(shù)據(jù)作為依據(jù)。這里是美國國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計以及最新的薪水調查，具有學士學位者的10年職業(yè)市場需求情況。
需求增長速度最快的職業(yè)
Network Systems and Data Communications Analysts
網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師
相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡與電信學、計算機與信息科學、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息技術。
前景展望：2006年到2016年間，網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師的就業(yè)增長率為53%。2016年，全美將有401,600個工作職位，新的就業(yè)機會有19,320個。2007年，網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師的年收入中值為$68,200。
Physician Assistants
醫(yī)生助理
相關專業(yè)：醫(yī)生助理
前景展望：2006年到2016年間，醫(yī)生助理的就業(yè)增長率為27%。2006年，美國有65,600個醫(yī)生助理職位。2016年，全美將有83,400個工作職位，新增就業(yè)機會2,680。2007年，醫(yī)生助理的年收入中值為$78,500。
Computer Software Engineers, Applications
計算機軟件工程師(應用軟件)
相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學
前景展望：2006年到2016年間，計算機軟件工程師(應用軟件)的就業(yè)增長率高達45%。2016年，全美將有732,500個工作職位，新的就業(yè)機會達到29,960個。2007年，計算機軟件工程師(應用軟件)的年收入中值為$83,100。
Computer Software Engineers, Systems Software
計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)
相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學。
前景展望： 2006年到2016年間，計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)的就業(yè)增長率為28%。2016年，全美將有448,700個工作職位，新的就業(yè)機會達到14,970個。2007年，計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)的年收入中值為$89,100。
Network and Computer Systems Administrators
網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)管理員
相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡及通信、計算機與信息科學及支援服務、計算機與信息科學、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息科學/研究、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)/網(wǎng)絡/局域網(wǎng)及廣域網(wǎng)管理/管理員。
前景展望：2006年到2016年間，網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)管理員的就業(yè)增長率為27%。2016年，全美將有將近4萬個工作職位，新增工作崗位15,390個。2007年，網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)管理員的年收入中值為$ 64,700。
需求增長數(shù)量最多的職業(yè)
Elementary School Teachers, Except Special Education
小學教師(特殊教育除外)
相關專業(yè)：小學教育與教學、多級別師范教育
前景展望：2006年到2016年間，小學教師(特殊教育除外)的就業(yè)增長率為14%。2016年，全美將有達1,749,300個工作職位，新增工作機會也有54,540個之多。2007年，小學教師(特殊教育除外)的年收入中值為$ 47,300。
Accountants and Auditors
會計師、審計師
相關專業(yè)：會計學，會計學與企業(yè)管理，會計學與計算機科學，會計學與金融學，審計學，稅務學。
前景展望：2006年到2016年間，會計師、稅務稽查的就業(yè)增長率為18%。2016年，全美將有達1,499,900個工作職位，有44,980個新增就業(yè)機會，因此仍將是大熱職業(yè)。2007年，會計師、稅務稽查的年收入中值為$ 57,100。
Computer Software Engineers, Applications
計算機軟件工程師(應用軟件)
相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學。
前景展望： 2006年到2016年間，計算機軟件工程師(應用軟件)的就業(yè)增長率高達45%。2016年，全美將有732,500個工作職位，新的就業(yè)機會達到29,960個。2007年，計算機軟件工程師(應用軟件)的年收入中值為$83,100。
Computer Systems Analysts
計算機系統(tǒng)分析師
相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機與信息科學、信息技術、網(wǎng)絡管理與多媒體管理
前景展望：2006年到2016年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為29%。2016年，全美將有649,600個計算機系統(tǒng)分析師職位，有27,950個新增就業(yè)機會。2007年，計算機系統(tǒng)分析師的年收入中值為$73,100。
Secondary School Teachers, Except Special and Vocational
高中教師(特殊教育和職業(yè)教師除外)
相關專業(yè)：農業(yè)師范教育、藝術師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學師范教育、計算機師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語/語言藝術師范教育、家庭與消費者科學/人文科學師范教育、外語師范教育、法語師范教育、地理師范教育、德語師范教育、衛(wèi)生職業(yè)師范教育、健康師范教育、歷史師范教育、初中教育、拉丁語師范教育、數(shù)學師范教育、音樂師范教育、體育教學與指導、物理師范教育、閱讀師范教育、銷售與市場營銷師范教育、自然科學師范教育、中等教育與教學、社會科學師范教育、社會研究師范教育、西班牙語師范教育、演講師范教育、教師教育與職業(yè)發(fā)展(特殊學科領域)、多級別師范教育、科技/工業(yè)工藝師范教育
前景展望：2006年到2016年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為6%。2016年，全美將有1,096,100個高中教師職位，新增職位36,750個。2007年，高中教師的年收入中值為$49,400。
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