教育部：文理分科十年之內(nèi)不取消我請(qǐng)你吃飯

　　到2020年，如果高考還是文理分科進(jìn)行的話，我請(qǐng)你吃飯！

　　“到2020年，如果高考還是文理分科進(jìn)行的話，我請(qǐng)你吃飯！”昨天，在教育部為教育改革《規(guī)劃綱要》舉行的發(fā)布會(huì)上，《綱要》工作小組辦公室成員、國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力這樣回答記者的提問(wèn)，以示對(duì)高考改革的決心。

　　高考文理分科

　　十年之內(nèi)必改

　　高中文理分班、高考文理分卷、大學(xué)文理分科，我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的這套制度，一定程度上導(dǎo)致了應(yīng)試教育的種種弊端：高考不考的科目學(xué)完一門(mén)扔一門(mén)，學(xué)生知識(shí)面不全，視野春季會(huì)引發(fā)癲癇頻繁發(fā)作嗎？狹窄，不利于人才培養(yǎng)。昨天張力接受記者采訪時(shí)表示，高考文理分科的現(xiàn)行制度十年之內(nèi)一定會(huì)有所改變。世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像我國(guó)這樣，為了應(yīng)對(duì)高考，從高中開(kāi)始文理分班。雅思、托福等其他國(guó)家的考試辦法是如何綜合考查學(xué)生水平的，值得我們探究。但是如果現(xiàn)在就馬上取消高考分文理設(shè)置科目的制度，還不太現(xiàn)實(shí)。這是一項(xiàng)需要時(shí)間的工作。

　　單科多次考試

　　首先考慮英語(yǔ)

　　《綱要》提出高考“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”。張力認(rèn)為，最先具備條件的是英語(yǔ)考試。英語(yǔ)作為高考的必考科目，完全可以通過(guò)一年中多次考試，讓考生有更多機(jī)會(huì)。此外，英語(yǔ)考試也可以像現(xiàn)在的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試一樣，由社會(huì)機(jī)構(gòu)操作，實(shí)行社會(huì)化考試。但這樣做首先需要強(qiáng)有力的監(jiān)督，將考試過(guò)程全部置于公開(kāi)公正透明的監(jiān)管下，防止出現(xiàn)買賣證書(shū)的現(xiàn)象。這項(xiàng)工作最快要等今年開(kāi)完全國(guó)教育考試會(huì)，《綱要》發(fā)布正式文本后，再逐步推進(jìn)，現(xiàn)在在做調(diào)研。

　　16省單獨(dú)命題

　　有望逐步結(jié)束

　　對(duì)于《綱要》提出的“完善國(guó)家考試科目試題庫(kù)”，張力提出，這為高考全國(guó)統(tǒng)一命題提供了可能性，但又與原來(lái)的“全國(guó)一張卷”不盡相同�，F(xiàn)有16個(gè)省份高考單獨(dú)命題，要研究這些省今后怎樣收和放的問(wèn)題。不能一下子回到原來(lái)全國(guó)統(tǒng)一命題的辦法，但今后等到全國(guó)高考試題庫(kù)完善起來(lái)了，本科考試辦法也完善起來(lái)了，各省完全可以在國(guó)家級(jí)的試題庫(kù)范圍內(nèi)命題，既減少了各省單獨(dú)命題的成本，又使各省仍然擁有一定的命題靈活性。

　　高考錄取將添

　　兩項(xiàng)選拔依據(jù)

　　《綱要》對(duì)高考改革的制度設(shè)計(jì)可總結(jié)為三句話：分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取。對(duì)于“分類考試”，《綱要》教改與制度創(chuàng)新戰(zhàn)略專題組組長(zhǎng)談松華表示，就是本羊癲瘋癥狀的四種表現(xiàn)類別科院校實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，高職高專院校由各省組織考試招生，高水平大學(xué)可以另外加試，鼓勵(lì)實(shí)行聯(lián)考——實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)有一些大學(xué)在實(shí)行聯(lián)考。

　　對(duì)于“綜合評(píng)價(jià)”，談松華說(shuō)，是指除了考試分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生是一個(gè)非常重要的評(píng)價(jià)之外，還要建立高中學(xué)業(yè)水平考試和中學(xué)階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，這兩項(xiàng)是對(duì)學(xué)生更全面的評(píng)價(jià)。到條件成熟時(shí)，除高考外，這兩項(xiàng)將也會(huì)作為選拔學(xué)生的依據(jù)。

　　對(duì)于“多元錄取”，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王建國(guó)表示，下一步的改革試點(diǎn)項(xiàng)目是4項(xiàng)：自主錄取，推薦錄取，定向錄取，破格錄取。

相關(guān)鏈接：

教育部稱歷來(lái)反對(duì)文理分科 高中將特色化

關(guān)注教改規(guī)劃綱要：

教改規(guī)劃綱要：未提文理分科因爭(zhēng)議太大(圖)

各地動(dòng)態(tài)：

上海新規(guī)：高中文理分科時(shí)間不得早于第二學(xué)年末

廣東2010年恢復(fù)文理分科 X科退出歷史舞臺(tái)

湖南率先取消高中文理分科 利弊何在？(圖)

湖北教育廳：嚴(yán)禁高中提前文理分科

江蘇2010年高考報(bào)名啟動(dòng) 文理倒掛仍很重

評(píng)論聲音：

龔成通：審慎適時(shí)堅(jiān)決取消高中文理分科(圖)

新課改落實(shí)到位 文理分科自然“終結(jié)”

畢曉哲：取消文理分科是對(duì)高考模式的“倒逼”

湖南取消文理分科可能加重高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)