2010重點(diǎn)中學(xué)老師指點(diǎn)高考英語復(fù)習(xí)

　　閱讀理解不妨一口氣連做六篇施皪(杭州高級中學(xué))

　　單項(xiàng)選擇

　　單項(xiàng)選擇在這幾年的高考試題中 難度并不大。在經(jīng)過了前兩輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，學(xué)生在最后只要做查漏補(bǔ)缺的工作就可以了。做題時(shí)要記住語意第一，語法第二的做題原則。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意自己做過 的錯(cuò)題。有些同學(xué)平時(shí)就有錯(cuò)題本，考前多看有好處。

　　完形填空

　　完形填空在高 考英語整卷試題中最不容易得分，也是 09年最難的一個(gè)題型。題型要求考生在熟練掌握語法、詞匯等基礎(chǔ)知識的前提下，完整全面地理解文章內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)和各層次之間的邏輯聯(lián)系，捕捉并記 憶相關(guān)信息，通過概括與分析，做出正確的推理判斷，選出最佳答案，使完形后的短文不僅語法正確，用詞恰當(dāng)，而且結(jié)構(gòu)完整，意義無誤。平時(shí)學(xué)習(xí)中只注重單項(xiàng) 知識的記憶和積累的同學(xué)有時(shí)很難在這一題型中拿高分。考生要想提高完形填空得分率，除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力 和邏輯推理能力外，還必須掌握科學(xué)的解題方法，提高解題能力。

　　考生在做題時(shí)可以先通讀全文，熟悉短文背景、語言環(huán)境，為理解全文奠定基礎(chǔ)。第二步靈活答題。在推敲時(shí)，要緊扣全文主旨，展開邏輯推理，使句子結(jié)構(gòu)和 意義都能前后連貫。如有時(shí)間的話，在完形全文后，應(yīng)從頭至尾再快速通讀一遍。如有疑問，則應(yīng)回到選擇項(xiàng)中重新進(jìn)行判斷。

　　閱 讀理解

　　閱讀理解占著大分量(50分)，是英語考試中拉分最大的題型之一。1)嚴(yán)格控制答題時(shí)間�？偟膩碚f，高考六篇閱讀理解時(shí)間 應(yīng)該控制在45分鐘以內(nèi)，每篇應(yīng)控制在7分鐘左右。2)抓準(zhǔn)短文主旨要義。幾乎每篇閱讀理解短文(廣告類應(yīng)用文除外)都有一個(gè)主旨。3)了解閱讀理解要 求。要做好英語閱讀理解測試題，同學(xué)們必須了解該測試題對考生的要求：(1)理解主旨和要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義； (4)做出簡單判斷和推理；(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。同學(xué)們在閱讀時(shí)就要帶著這些要求去閱讀，才能有效地、有針對性 地閱讀理解，也才能更好地把握有限的做題時(shí)間。4)分析研究理解錯(cuò)誤。在完成全部答題后，對照參考答案進(jìn)行分析，思考所犯錯(cuò)誤的原因，并反復(fù)閱讀導(dǎo)致錯(cuò)誤 的原文段落，直到完全理解為止。

　　值得注意的是，在閱讀理解的過程中，尤其要避免受到自身認(rèn)知的影響。應(yīng)該努力揣摩作者的態(tài)度和意圖，真正做到在把握總體的基礎(chǔ)上注重細(xì)節(jié)，并能靈活運(yùn) 用�？忌�在最后階段應(yīng)每天閱讀兩到三篇短文，在必要時(shí)一下子做六篇，在練習(xí)中訓(xùn)練提高閱讀速度及準(zhǔn)確率。

　　短文改錯(cuò)

　　短文改錯(cuò)相對難度較低。只要掌握基本語法知識和“短文改錯(cuò)”的解題規(guī)律，注意及時(shí)復(fù)習(xí)，也就足夠了。

　　書面表 達(dá)

　　在高考卷面中占30分，這是最容易得分，也是最容易丟分的一個(gè)題型�？忌鷳�(yīng)該注意做到以下點(diǎn)：仔細(xì)審題，把握體裁格式；擬好提綱，添加整理；簡潔明 了，覆蓋要點(diǎn)；語言標(biāo)準(zhǔn)地道，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)流暢；布局美觀，卷面清晰。

　　英語基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，可以把所給材料分為幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)用1-2句簡單句 (主語 謂語 賓語 其他成分)表達(dá)出來，然后用適當(dāng)?shù)倪B接詞把各個(gè)句子連成短文。英語程度較好的同學(xué)，做該題時(shí)，要盡可能地運(yùn)用一些高級詞匯，適當(dāng)運(yùn)用一些復(fù)合句，關(guān)鍵是要 表達(dá)準(zhǔn)確到位，盡量減少不必要的錯(cuò)誤�？忌�在迎考階段不僅要練習(xí)寫作，還可以多看一些范文，將范文中的好詞佳句背誦下來。同時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　背誦一些英語好句和范文

　　龐晶晶(杭州第四中學(xué))

　　做一遍2008和2009浙江真題

　　知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。在最后復(fù)習(xí)階段，時(shí)間很有限，科學(xué)備考對考生顯得尤為重要，備考要有廣度和一定深度，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，考生應(yīng)就基 礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度，結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點(diǎn)。必須反對題海戰(zhàn)術(shù)，反對無選擇地大量重復(fù)地機(jī)械練習(xí)，杜絕一切 偏、難、怪題，提倡精選精練那些設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性的練習(xí)題，限時(shí)完成，保證質(zhì)量。最好在最后復(fù)習(xí)階段，考生能做一遍2008和 2009浙江省高考真題，通過做高考真題，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　了解自己的狀況，梳理知識點(diǎn)

　　因?yàn)殡x高考已經(jīng)很近了，考生進(jìn)行復(fù)習(xí)的有效性是最關(guān)鍵的。首先考生要對已學(xué)的知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理。對哪些是自己已牢固掌握的，哪些是掌握不夠充分 的，哪些又是陌生的一定要做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)要把老師講的知識、練過的習(xí)題落實(shí)到位，要針對性地復(fù)習(xí)，不要面面俱到，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的弱項(xiàng)和掌握不夠充分 的部分，不要糾纏在怪題、難題和偏題上。

　　擴(kuò)大詞匯量，提高成績

　　詞匯量不足是歷屆考生共同面臨的一大問題。浙江省教育廳頒布了2010年高考詞匯表，對考生英語詞匯量已提出了明確要求，即考生需掌握約 2600詞匯。在最后沖刺階段，要把寶貴的時(shí)間用在關(guān)鍵處，詞匯掌握得好不好，直接影響到高考成績，所以記憶詞匯不能放松，考生考前要對照考綱，把詞匯過 目一遍，回想一下自己對每一個(gè)詞(語)的掌握情況，強(qiáng)化記憶一些常見的詞語搭配是非常必要的，并運(yùn)用歸納、對比、聯(lián)想等方式記憶單詞，也可將同音詞、近義 詞、反義詞及習(xí)慣搭配等聯(lián)系起來，以達(dá)準(zhǔn)確、全面記憶單詞的目的。

　　定時(shí)練習(xí)，提高高考應(yīng)試的技巧

　　針對高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)�？忌�如能每天定時(shí)完成一定量的各題型練習(xí)，不但能通過熟悉題型，提高單位時(shí)間內(nèi)的做題效 率。完型填空和閱讀理解在試卷中所占權(quán)重較大，也是高考的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在考前最后沖刺階段，考生要堅(jiān)持每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成至少一篇完型填空和二篇閱讀 理解，提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力。所閱讀材料盡量是原汁原味的，體裁多樣的。除此之外，考生還要重視書面表達(dá)，書面表達(dá)的好壞直接影響英語成績的 高低，學(xué)生最好在考前最后沖刺階段對論述文、記敘文、說明文、應(yīng)用文等多種文體進(jìn)行有針對性的寫作訓(xùn)練，并背誦一些英語好句和范文來提高英語寫作能力。

　　精做《考試說明》的參考試卷

　　宋曉紅(西湖高級中學(xué))

　　解讀《考試說明》，了解新變化

　　2010年大綱唯一的變化來自于詞匯量，2010年大綱要求“詞匯量為2600個(gè)左右”，比2009年的2500個(gè)多了100個(gè)單詞。在樣題和考題實(shí) 例中理解和體會到的信息有，高考英語考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí)，更要考查學(xué)生語言運(yùn)用能力，考查學(xué)生對英語所學(xué)內(nèi)容融會貫通的能力，以及在特定的語境中完成 任務(wù)的能力。

　　2010 年英語高考《考試說明》含參考試卷，它們提供了豐富的信息。好好做高考原題，理解和明確它的考點(diǎn)和難度，發(fā)現(xiàn)個(gè)人的問題與差距，并有針對性地解決它們。這 遠(yuǎn)比花大量的時(shí)間和精力去做模仿的“全真”考題要更有價(jià)值。

　　精做參考樣卷，了解最真信息

　　閱讀和解答這套題，本人理解和體會到以下信息：單項(xiàng)選擇題目不偏不怪，注重試題語境的豐滿。堅(jiān)持“突出語境，強(qiáng)化語意，注重運(yùn)用”的原則。 其中20道小題中有4道小題為對話，這說明今年依然重視考查交際能力，不僅考查考生的語法知識更側(cè)重考查其在特定語境中的應(yīng)用。備考建議：把握考點(diǎn)，突破 重點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)，遠(yuǎn)離偏、難、怪題。

　　閱讀理解選材的題材、體裁豐富。語言材料的難度有層次變化。閱讀技能考查比較全面。閱讀理解能力不僅僅是語言問題，也是觀察能力、思維能力、邏輯推斷 能力和綜合處理信息能力的表現(xiàn)。今年閱讀的能力要求仍然在提高，而且新增加了不少“八級要求掌握的詞匯”，所以考生要做好閱讀理解難度加大的思想準(zhǔn)備，盡 可能多地掌握詞匯。

　　閱讀難度加大還體現(xiàn)在閱讀量的變化上，閱讀量已經(jīng)增到1800 個(gè)詞，這就意味著高考閱讀文章的篇幅較長。我們在閱讀訓(xùn)練中要關(guān)注這兩方面的變化，按照《考試說明》的新要求選擇閱讀材料，適應(yīng)新難度，提高閱讀的得分 率。備考建議：大量閱讀，精泛結(jié)合，總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化技巧。

　　詞匯掌握，不同學(xué)生不同要求

　　對高考詞匯表中的3528個(gè)詞，基礎(chǔ)不同的學(xué)生可以要求自己掌握到不同程度。對于英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要達(dá)到對所有單詞能認(rèn)識，能理解其中文含義 的程度。通過考前100多天的努力，對3528個(gè)單詞達(dá)到認(rèn)識的水平是可以做到的。做到這一點(diǎn)，對這些學(xué)生的英語水平和成績提高會有很大幫助。低于已經(jīng)認(rèn) 識詞匯表中所有單詞的學(xué)生，可以在詞匯、詞組和短語的應(yīng)用方面下功夫。力求句子和語篇層面掌握這些詞的意義和用法。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以在擴(kuò)大閱讀量 的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量，在閱讀中，在語言情境中學(xué)習(xí)和掌握詞匯。這對于提高自己的英語應(yīng)用水平和學(xué)習(xí)成績會有所幫助。

　　再說一下考前沖刺小貼士：精選試題，綜合各種高考信息，搞好綜合模擬訓(xùn)練，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，重在感悟高考，領(lǐng)會考試大綱和考試說明。調(diào)控好心理， 強(qiáng)化信心。高三學(xué)生要強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，盡早進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力。(記者 張向瑜)