2010北京高考審題步驟和最后沖刺策略

　　命題預(yù)測

　　試題或?qū)?ldquo;淺中變”

　　今年北京高考與全國非課改地區(qū)一樣實行新高考模式，有人認(rèn)為，前幾年高考試卷對今年“理綜”物理部分不具有太大指導(dǎo)意義。但在周老師看來，這種想法是片面的，因為不管哪種形式的考試，它的依據(jù)都是貫徹實施普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)。“綜觀過去三年北京高考物理試題，無論是選擇題、實驗題還是計算題，都朝著更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識與基本計算技能考查方向發(fā)展，不但不超綱，也不再出現(xiàn)偏題、怪題和脫離實際的鉆牛角尖的問題。今年考試說明與往年沒有太大變化，對考生能力的要求及解釋都是一樣的，因此命題的思路和風(fēng)格也將保持穩(wěn)定。”

　　當(dāng)然，今年考試形式發(fā)生很大改變，就具體試題而言，我認(rèn)為最大的一種可能性是在淺中變，試題不會比去年更難。

　　應(yīng)試技巧1

　　審題可分“四步走”

　　審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸。周老師建議，對于非選擇題，解題可采取以下四個步驟：審題分析-建立過程-尋找途徑-立式求解。

　　具體操作是先把題目讀一遍，全面了解物理事件發(fā)生的過程，然后根據(jù)問題尋找條件，包括隱含條件，建立條件與問題的聯(lián)系，找到解決問題的渠道。對于難題來說，四個步驟中，前兩步最重要，可能會占用一半以上的時間。但不少學(xué)生，尤其是中等程度的學(xué)生，往往是急于列運(yùn)算式，忽視對物理過程的總體把握。

　　“審題時細(xì)心很重要，尤其是對條件和問題中的關(guān)鍵詞句的把握上。”條件中的關(guān)鍵詞句，往往是物理事件情景設(shè)定的重要信息。應(yīng)試技巧2

　　時間不夠或考慮只列主要運(yùn)算方程

　　1.不要改變自己的解題習(xí)慣。在理綜背景下，有的老師會建議學(xué)生采用某種答題方式，但如今離高考時間很短了，學(xué)生最好不要改變一貫的答題風(fēng)格。理綜三個科目的答題順序，原來是怎么樣就怎么樣。即使是長期以來形成的不太好的解題習(xí)慣，也不要去改變。“例如有的學(xué)生在解答非選擇題時就喜歡從最后一道小題開始往前做，這其實并不好，但到了這個階段，我是不主張學(xué)生進(jìn)行改變的。”解題習(xí)慣一旦改變，在考試如此緊張的情況下，會拉慢速度，甚至導(dǎo)致解題困難。

　　2.答題時間應(yīng)與分值大致對應(yīng)，鉆牛角尖是大忌。在理綜考試中，時間的合理安排十分重要，答題的時間最好與分值大致對應(yīng)，切忌在某道題上鉆牛角尖。先易后難，這是在考試中要遵循的原則。如果時間實在來不及，大題可考慮只列主要運(yùn)算方程，因為在評分標(biāo)準(zhǔn)中，它占該題的大部分分?jǐn)?shù)。此外，考生還可以充分利用開考前15分鐘時間，在填寫完姓名等信息后，在心中完成對選擇題的解答，因為從近幾年的選擇題來看，它都不涉及繁復(fù)的計算，有的甚至不用動筆就可以得出答案。

　　3.文字運(yùn)算要力求準(zhǔn)確，避免非智力因素失分。非智力因素的失分見得最多的就是運(yùn)算不規(guī)范，如把題目答錯了地方，不分步列式、分布運(yùn)算等，令人惋惜。文字運(yùn)算不準(zhǔn)確，其中的一個主要原因是對基本概念的理解不透徹，例如“鉤碼”與“砝碼”的區(qū)別，有的考生就弄不清楚。我建議，在復(fù)習(xí)階段，對一些基本概念考生可以用背誦等方式加深印象。

　　4.細(xì)心作答，注意實驗作圖題的規(guī)范。例如電學(xué)實驗中的連線，考生知道要連到相關(guān)儀器的接線柱上，但偏偏在作圖時沒有把線畫到柱上，這樣導(dǎo)致的失分是十分可惜的。

　　備考攻略

　　揚(yáng)長避短 夯實基礎(chǔ)

　　在我看來，雖然今年物理考試形式發(fā)生變化，但在復(fù)習(xí)策略上與前兩年不應(yīng)有較大變化。“我們還是要抓基礎(chǔ)。”

　　三年的實踐表明，現(xiàn)在的高考，不再是過去那樣，依靠一兩道難題來“挑選人才”，在2009年的高考中，考生也不能靠最后一題或后兩題來獲取高分，因為比較基礎(chǔ)的占的分比最后兩后兩道題所占的分都多，而考生要正確解題，付出的時間卻比后者少，也就是說，復(fù)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是首先讓所有考生在最基礎(chǔ)的問題上都過關(guān)，掌握基本概念和解決問題的一般辦法，然后才是其他能力的提高。

　　而最后復(fù)習(xí)階段，他認(rèn)為考生要做的事是“揚(yáng)長避短”。所謂“揚(yáng)長”，是指鞏固自己最有把握的題型和知識點(diǎn)，盡量提高得分率，確保把能力范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)拿下。而“避短”，是指在經(jīng)過10個多月的復(fù)習(xí)中，一些拿不下的難點(diǎn)，突破不了的技能，不要再試圖去攻克它。“尤其是對于中等水平學(xué)生，這一點(diǎn)很重要。備考建議

　　理綜高考物理復(fù)習(xí)建議

　　距2010年高考還20多天，建議物理復(fù)習(xí)要注意以下幾個方面：

　　一、對高考題要做到心中有數(shù)，整理知識，重視通性通法淡化特殊技巧。

　　高考理綜物理部分共12道題，8道選擇題共48分，第二卷的實驗題(兩小題)，實驗題通常為”一力一電“，第22.23.24題是計算題。下一階段要把歷次考試，特別是下學(xué)期的適應(yīng)訓(xùn)練、一模、二模試題。考試中不會做的，做錯的題登記在錯題本上，做到限時做會。通過糾錯彌補(bǔ)知識空白點(diǎn)，完善知識結(jié)構(gòu)，探討解決問題的方法；突破思維盲點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，增加思維的靈活度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。對看似自己能夠做出來，但一時又得不出正確結(jié)果的題目，反映了復(fù)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，是最后階段復(fù)習(xí)工作的主攻內(nèi)容，要特別下工夫?qū)⑺鼈儚氐赘愣��?br />
　　二、回歸課本、查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。

　　《考試說明》是依據(jù)《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，是命題的依據(jù)。在最后的一個多月里，要用一定的時間，根據(jù)考綱回歸課本，牢牢地夯實基礎(chǔ)，細(xì)心仔細(xì)地把課本知識理一理，做到不留死角，加強(qiáng)重點(diǎn)，使所學(xué)的知識體系化，只有全面準(zhǔn)備才能贏得勝利。高考試題基礎(chǔ)知識約占總分的80%，能力拔高題約占20%，只要掌握了基礎(chǔ)知識，考生拿到這80%的基礎(chǔ)分，成績就達(dá)到了一本線。

　　三、全面復(fù)習(xí)，熟記熱學(xué)、原子物理知識。

　　《考試說明》中，熱學(xué)、原子物理部分共24個知識點(diǎn)，占考點(diǎn)知識27.9﹪。都以選擇題出現(xiàn)，是每個考生必得分的試題，但有部分同學(xué)不太重視這部分的復(fù)習(xí)。由于這部分知識內(nèi)容在高考中要求不高，都是能力水平范圍之內(nèi)的，只要知識上不存在”不知道、說不清“的現(xiàn)象，通常都可以拿到分。建議復(fù)習(xí)的后期多關(guān)照一下這些要求不高的熱學(xué)、原子物理的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時應(yīng)把零散的知識串起來，切合實際的復(fù)習(xí)。

　　四、強(qiáng)化物理應(yīng)用，提高實戰(zhàn)能力。

　　這一階段，在思維方法訓(xùn)練的同時，注意糾正學(xué)生的一些答題的不良習(xí)慣，提高表達(dá)能力，減少由于表達(dá)不準(zhǔn)、不清、不規(guī)范而造成的丟分，提高答題的有效性，注意推理的嚴(yán)密性和解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性等。在選擇題的解法訓(xùn)練上，要務(wù)實求真，簡捷合理，做到”準(zhǔn)、快、巧“。這階段綜合訓(xùn)練重在提高熟練程度，實現(xiàn)準(zhǔn)確、快速、簡潔，鞏固與查漏并舉，進(jìn)行高考前的適應(yīng)性訓(xùn)練。