2010廣東高考命題練習及提分策略：英語

　　英語

　　猶豫時不妨

　　相信“第一感覺”

　　2010年是廣東省實行英語新課程標準后第四年高考，在“3+文綜/理綜”的新考試形式下，英語科會否有改變？考生應(yīng)當如何有針對性地進行備考？在應(yīng)試中有哪些值得注意的技巧和方法？為此，記者日前專訪我省基礎(chǔ)教育英語學科教學指導(dǎo)委員會專家肖鵬和華南師范大學外文學院伍小龍教授，他們對高考英語有深入研究。

　　命題預(yù)測

　　難度將保持平穩(wěn)或略有提升

　　肖鵬介紹，2010年考試科目的改變，實質(zhì)上對英語學科的命題和考生的備考影響不大。

　　綜觀近三年高考英語考試的命制原則和選材原則，都延續(xù)往年的命題思路，英語試卷的總體結(jié)構(gòu)和長度、難度、能力測試趨向和大部分題型結(jié)構(gòu)等方面還是一致的�；�于新的考試框架和范圍的設(shè)定，可以預(yù)測今年英語仍將依然遵循“著重基礎(chǔ)知識，強化能力的體現(xiàn)，側(cè)重靈活運用能力的考查”的思路。

　　“我預(yù)計今年命題難度將會保持相對穩(wěn)定性。由于去年有不少老師反映試題偏容易，對中等程度的考生要有利一些，命題組會否考慮到這一點，在今年把難度略為提升一些？這是值得關(guān)注的。當然了，難或易是相對的，但我估計總體難度不會有太大起伏。”肖鵬說。

　　從近幾年高考英語試卷來看，大部分試題都是針對考生必備的英語能力設(shè)計的，難、中、易題的比例合理，無偏題、怪題。當然，高考既重視對考生綜合應(yīng)用能力的考查，也注重對考生綜合文化素質(zhì)的考查，所以完形填空、閱讀理解是重點檢測的測試項目，歷年在試題設(shè)計上不但強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，在難度的設(shè)計上較往年會有一些改進和新意，這也將會是難度提升或降低的“空間”。

　　應(yīng)試技巧

　　先易后難 把握“主體”

　　肖鵬說，英語考試其實是“經(jīng)驗+語感”的考試，不同的程度的學生在考試中可以有不同的應(yīng)試技巧。

　　對程度較好的學生來說，某些時候可以相信自己的“直覺”，尤其是遇到一些猶豫不決的題目時，這時“不要想太多”，不妨相信“第一感覺”。“平時復(fù)習做題是在積累經(jīng)驗，閱讀英語文章旨在獲取信息，這些都有助于培養(yǎng)語感，在不知選哪項好的時候，不妨相信語感。”肖鵬說。此外，程度好的學生在寫作時要盡量少用一些生僻詞匯，可以多用一些常用詞和短語，這樣不但可以避免錯誤，還可以使文章充滿生活氣息。

　　對中等程度的同學來說，備考時的重點應(yīng)是把握句型、語法、詞匯等內(nèi)容要點不漏。而在答題時，要先做自己有把握的題目，再去做難啃的骨頭。在“啃骨頭”時，一個技巧是“把握主體”，即通過分析語言結(jié)構(gòu)，弄清主謂賓，把握主要內(nèi)容，而對于形容詞、副詞等具附加功能的詞匯則可以暫時忽略，以幫助自己分清句子意義。

　　而對于基礎(chǔ)相對較差的同學，備考階段的主要任務(wù)是強化詞匯記憶及其精準應(yīng)用，掌握基本語法、基本短語、基本句型，以保證在基礎(chǔ)題目不過多失分。而在寫作文過程中盡可能做到不要出現(xiàn)句型、語法上的太大錯誤，以爭取更多的分數(shù)。