2.1.4　地域文化與人口　教案

來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-23 22:21:04

[標(biāo)簽：教案]

第四節(jié)　地域文化與人口
從容說課
文化是指人類社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。地理學(xué)對文化的理解是較寬廣的，它包括思想觀念、社會組織形式、工藝技術(shù)等。因此，地理學(xué)中的文化是指與自然界相對應(yīng)的廣義的人類文化，包括物質(zhì)文化、精神文化。地域文化則是指在一定地域長時期形成的特定文化現(xiàn)象，如東亞稻米文化、南亞佛教文化、印第安人創(chuàng)造的瑪雅文化等。一個國家、一個地區(qū)、一個民族都會形成具有地域特色和民族特色的文化傳統(tǒng)，這些具有地域性的文化傳統(tǒng)是由人類在社會發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的，同時，它也能夠?qū)θ祟愖陨淼陌l(fā)展產(chǎn)生作用。
學(xué)習(xí)地域文化對人口的影響，主要是幫助學(xué)生理解為什么在不同地區(qū)，人們對人口問題的看法不同。如晚婚的愛爾蘭婦女，主要受婚俗的影響。我國農(nóng)村傳統(tǒng)上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，主要是受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的影響；當(dāng)今大城市的許多年輕人不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受現(xiàn)代大城市文化的影響。可見，一個國家、一個地區(qū)、一個民族的地域文化能夠?qū)θ丝诘陌l(fā)展持續(xù)地產(chǎn)生作用。為加深學(xué)生對地域文化與人口的理解，教學(xué)中可多讓學(xué)生收集我國和西方國家在生育觀念問題上存在差異的材料，再結(jié)合這兩個地域不同的人口發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行比較和討論，從而理解不同地域的文化與人口之間可能存在的關(guān)系。
教學(xué)重點
中國文化對人口的影響及原因。
教學(xué)難點
文化的含義，地域文化的形成。
教具準(zhǔn)備
收集我國和西方歐美國家在生育觀念、婚俗、宗教信仰以及對其人口發(fā)展影響的相關(guān)資料、部分人口數(shù)據(jù)資料、典型地域文化景觀圖片等。
課時安排
1課時
三維目標(biāo)
一、知識與技能
1.了解文化、地域文化的含義。
2.舉例說明地域文化對人口的影響，分析產(chǎn)生影響的原因。
二、過程與方法
1.通過搜集資料，學(xué)會了解外國文化、中國文化的特點，總結(jié)歸納出地域文化對人口影響的方法。
2.結(jié)合生活中的實際案例，加深對相關(guān)知識的理解，全面提高綜合分析問題的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
1.通過社會調(diào)查，運用生活實例，深刻理解文化對人口的影響，激發(fā)學(xué)生探究社會問題的興趣和熱情。
2.通過與他人合作交流，形成正確的人口觀、環(huán)境觀和全球意識。
教學(xué)過程
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