新課改目前有哪些突出變化？

　　從長遠看，這一輪高中課改對傳統(tǒng)高中教育模式的沖擊是很大的，可以說是“傷筋動骨”的。但課程改革是一個漸進的過程，不可能完全“推倒重來”，需要的是看準方向和堅定信念。

　　高中新課改“最要害”的變化是學生自主選課。也就是說，學生在完成必修課程的基礎上，有很大的“課程選擇權”，可以在一定的范圍內(nèi)“想學什么就學什么”。

　　為了有利于學生選課，教育部把高中課程分為8大學習領域：語言與文學(包括語文、外語)；數(shù)學；人文與社會(包括思想政治、歷史和地理的一部分)；科學(包括物理、化學、生物和地理的一部分)；技術(包括通用技術、信息技術)；藝術(包括音樂、美術)；體育與健康；綜合實踐活動(包括研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐)。學生只要“每學年在每個學習領域都獲得一定學分”，至于在一個領域內(nèi)學哪門課，學生可以選擇，比如可以選語文而不選外語。

　　新課程還將同一學科的內(nèi)容分為若干“模塊”，教科書也按模塊編寫，一般一個模塊36學時、2個學分。學生選思想政治，還可進一步選《經(jīng)濟學常識》模塊，或選《生活中的法律常識》及其他模塊。用學分來描述學生的課程修習狀況，其實也是為了與學生選課相適應。