陜西省普通高中新課程改革實施方案(3)

　�。ㄈ�）合理編制班級和配備教師。各級教育行政部門要按照學(xué)生實際人數(shù)和新課程教學(xué)的實際需要，指導(dǎo)和督促學(xué)校合理編班，從2007年秋季招收的新生開始，把每班的學(xué)生人數(shù)限定在64人以內(nèi)；同時爭取各級人事、編制部門的支持，按照學(xué)校實際班數(shù)和學(xué)生數(shù)，落實教師編制，為學(xué)校配備相應(yīng)的教師。學(xué)校要有計劃地從工科院校、高師院校以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院遴選優(yōu)秀畢業(yè)生，通過教育科學(xué)和高中新課程培訓(xùn)，充實高中技術(shù)課教師隊伍，以滿足技術(shù)課教學(xué)的需要。

　　（四）努力改善辦學(xué)條件。各級教育行政部門應(yīng)按照新課程教學(xué)的實際需要和《陜西省普通高中新課程裝備建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》和《陜西省普通高中新課程信息化建設(shè)工作指導(dǎo)意見》的要求，指導(dǎo)和支持普通高中加強校舍、圖書、體育場館、器材設(shè)施、實驗儀器、電教設(shè)備及各種軟件資源等方面的建設(shè)工作，不斷優(yōu)化學(xué)校教育資源，努力使每所普通高中都能具備實施新課程方案所需的基本條件。

　�。ㄎ澹┲匾晭熧Y培訓(xùn)。要把普通高中新課程改革的培訓(xùn)工作作為今后一個時期我省高中校長培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重點。從新課程改革和廣大學(xué)校、教師實施新課程的實際需要出發(fā)，科學(xué)合理地確定教師培訓(xùn)標準，制訂切實可行的培訓(xùn)規(guī)劃，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)資源開發(fā)以及培訓(xùn)評估和經(jīng)費保障等方面探索創(chuàng)新，不斷加強培訓(xùn)工作的針對性和實效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　�。�六）加強課程改革的專業(yè)研究和指導(dǎo)。加強教研隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教研重心下移，市一級要逐步建立起面向全體普通高中學(xué)校的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，加強教研工作的協(xié)作與對口支援，充分發(fā)揮中心城市和教育質(zhì)量較高地區(qū)以及樣本學(xué)校的示范作用。加強普通高中新課程實驗項目的研究工作，針對我省普通高中新課程實施開展研究，對課程改革實踐進行指導(dǎo)。高中學(xué)校要主動加強與各級教研機構(gòu)和高等師范院校的聯(lián)系，積極開展校本教研，形成自己的專業(yè)咨詢和專家指導(dǎo)隊伍。省教育廳將積極利用陜西教育網(wǎng)和省教科所教研網(wǎng)站，收集新課程實驗的有關(guān)信息，介紹改革動態(tài)，咨詢答疑，建立暢通的課程改革實驗信息溝通渠道。

　�。ㄆ撸�強化評估與督導(dǎo)。要建立對普通高中新課程實驗工作的評估監(jiān)控機制和專項督導(dǎo)制度，省教育廳制訂《普通高中新課程改革工作評估標準及評估方案》，市、縣教育行政部門要組織好對本地普通高中新課程改革的專項調(diào)研和階段評估。將普通高中新課程改革工作納入對政府教育工作督導(dǎo)考核和對普通高中辦學(xué)水平評估，監(jiān)控各地新課程實驗的進展情況，及時解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難，及時反饋情況，總結(jié)經(jīng)驗，獎勵先進，鞭策后進，確保每一所學(xué)校新課程實驗都能積極、穩(wěn)妥、有序地進行。

　�。ò耍┘訌娸浾撔麄�。課改宣傳要充分利用各種媒體，通過各種渠道和形式，向?qū)W生及其家長和全社會廣泛深入地宣傳普通高中新課程實驗的目的、任務(wù)和意義。爭取社區(qū)、家長的積極配合，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)有效參與課程實驗的新機制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾理解，全社會對高中新課程實驗的廣泛理解與支持的環(huán)境，努力營造有利于新課程改革的良好社會氛圍，確保普通高中新課程改革各項目標的實現(xiàn)。

　　八、實施步驟

　�。ㄒ唬�2006年6月至2006年12月

　　1.啟動、組織各種形式的研修活動

　　舉辦由市、縣教育局長、基教科（股）長、普通高中校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任，并邀請縣（區(qū)）主管教育的副縣（區(qū)）長參加的“普通高中新課程改革研修班”，通過領(lǐng)導(dǎo)報告、通識培訓(xùn)、學(xué)校實施新課程改革操作層面的培訓(xùn)以及專家解說新課程標準等形式，使受培訓(xùn)者充分認識普通高中新課程改革的重要意義，深入領(lǐng)會普通高中新課程方案的精神實質(zhì)。各有關(guān)處室和部門在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上啟動以下方案或意見的研究制定工作。

　　（1）陜西省普通高中新課程改革實施工作方案

　�。�2）陜西省普通高中實施新課程高考改革方案

　�。�3）陜西省普通高中新課程裝備建設(shè)工作指導(dǎo)意見

　�。�4）陜西省普通高中新課程信息化建設(shè)工作指導(dǎo)意見

　　（5）陜西省普通高中新課程學(xué)分管理指導(dǎo)意見

　�。�6）陜西省普通高中校本課程建設(shè)指導(dǎo)意見

　　（7）陜西省普通高中課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見

　�。�8）陜西省普通高中選課指導(dǎo)方案

　　（9）陜西省普通高中新課程實驗校本評價指導(dǎo)意見

　�。�10）陜西省普通高中新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案

　�。�11）陜西省普通高中新課程實驗教材選用指導(dǎo)意見

　　（12）陜西省普通高中新課程實驗學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見

　　2.確立樣本校聯(lián)系制度，每個市根據(jù)各地實際，分別在城市、農(nóng)村、企事業(yè)辦學(xué)校等，確立2-5所各種類型的樣本學(xué)校，樣本學(xué)�？煞謩e就選修課程開設(shè)、課程資源開發(fā)、校本教研、學(xué)分管理、選課指導(dǎo)制度等各個方面有側(cè)重地進行研究、學(xué)習(xí)和模擬實施，在改革中形成教育行政部門和專家能夠在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制。

　　3.普通高中新課程實驗樣本學(xué)校要制定本學(xué)校實施新課程的準備工作方案。各市（區(qū)）教育行政部門要對轄區(qū)內(nèi)所有普通高中學(xué)校應(yīng)對新課程改革的情況進行督促檢查，對2006年以前不能達到新課程實驗條件要求的學(xué)校，要通過布局調(diào)整進行資源整合。通過整合和優(yōu)化教育資源，使高中教育的布局更加合理，滿足普通高中新課程對學(xué)校建設(shè)和辦學(xué)規(guī)模的要求。

　�。ǘ�）2007年1月至2007年6月

　　1.加大宣傳力度，充分利用報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等省內(nèi)有關(guān)新聞媒體，特別是《陜西教育》、《陜西教育科學(xué)研究》、《中教論壇》、《基礎(chǔ)教育課程改革動態(tài)》和《陜西教育網(wǎng)》等教育刊物與網(wǎng)站，向?qū)W校、教師、家長以及社會各界廣泛、深入宣傳普通高中新課程改革的理念、內(nèi)容、措施及外省的改革動態(tài)。市、縣教育部門要積極向各級政府領(lǐng)導(dǎo)宣傳新課程改革，深刻認識普通高中新課程的目標任務(wù)、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計以及課程制度建設(shè)等重要問題，同時向高中學(xué)校和社會廣泛宣傳普通高中新課程改革的必要性和重要性，提高社會認知程度。

　　2.省、市教育行政部門對我省普通高中學(xué)校實施新課程改革觀念轉(zhuǎn)變、認識程度、硬件設(shè)施以及選修課程的開設(shè)能力等方面的情況進行一次全面的調(diào)研，為指導(dǎo)各學(xué)校積極應(yīng)對新課程及制定有關(guān)政策提供參考情況。

　　3.省教育廳組織部分市、縣教育行政人員、教研人員和高中校長考察先期試驗省區(qū)的實驗情況，對普通高中新課程改革面臨的困難和問題、實施過程中需要注意的事項有一個全面的了解，借鑒外省一些好的經(jīng)驗和做法。

　　4.省教育廳完善普通高中新課程實驗的各項政策。

　　5.市縣教育行政部門要加強督查力度，指導(dǎo)各普通高中學(xué)校嚴格按照省教育廳提出的選修課開設(shè)要求，合理規(guī)劃、認真實施，努力創(chuàng)造條件滿足新課程實驗的條件要求。各項準備工作必須在2007年8月就緒。

　　6.各市要組織全市高中新課程實驗工作動員大會暨通識培訓(xùn)會；各校要組織教師認真學(xué)習(xí)《陜西省高中新課程實驗實施方案》和各學(xué)科課程標準及其解讀，特別是要利用寒假組織開展高中新課程首期全員通識培訓(xùn)工作。在此基礎(chǔ)上，各地、各校要制訂出切實可行的高中新課程實驗的實施方案。

　�。ㄈ�）2007年7月至9月

　　1.省、市教育行政部門分學(xué)科舉辦擔(dān)任新課程教學(xué)任務(wù)的所有教師及專職教研員的培訓(xùn)，以課程標準培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主，做到“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”。

　　2.各學(xué)校要完成課程實施和教學(xué)管理等方面的制度建設(shè)，建立并完善學(xué)生選課指導(dǎo)制度、行政班與教學(xué)班的組織管理制度、校本教研制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價制度等。

　　3.各學(xué)校按照普通高中新課程的精神及各學(xué)科課程標準的要求，結(jié)合自己的實際，形成有特色的校本課程。

　　4.各級教育行政部門要對實施普通高中新課程改革的準備情況進行全面的檢查，對認識不到位、準備不充分、措施不得力的學(xué)校，指導(dǎo)并督促其及時糾正，限期整改，確保改革全面啟動，萬無一失。

　�。ㄋ模�2007年9月至2008年8月

　　1.組織課程專家和教研人員深入學(xué)校進行調(diào)研和指導(dǎo)。

　　2.省、市教育行政部門按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，以課程標準培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主，分學(xué)科舉辦高二年級教師的培訓(xùn)。

　　3.啟動普通高中新課程改革評估工作，培育典型、推廣經(jīng)驗、表彰先進，及時調(diào)整課程改革實施方案。

　　4.各市（區(qū)）教育行政部門對新一輪高一年級任課教師組織新課程培訓(xùn)。

　　（五）2008年9月至2009年8月

　　1.組織課程專家和教研人員深入學(xué)校，重點就選修課的開設(shè)情況進行調(diào)研和指導(dǎo)。

　　2.省、市教育行政部門按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，以課程標準培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主，分學(xué)科舉辦高三年級教師的培訓(xùn)。

　　3.召開全省普通高中新課程改革工作研討會，重點就選修課的開設(shè)、新課程背景下的高考和質(zhì)量監(jiān)測等問題進行研討。

　　4.各市（區(qū)）教育行政部門對新一輪高一、高二年級任課教師組織新課程培訓(xùn)。

　�。�六）2009年9月至2010年8月

　　1.組織相關(guān)人員指導(dǎo)普通高中學(xué)校做好新課程背景下的高考準備工作。

　　2.召開全省普通高中新課程改革工作會議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗、安排部署下一輪普通高中課程改革的實施工作。

　　發(fā)布部門：陜西省其他機構(gòu) 發(fā)布日期：2007年01月22日 實施日期：2007年01月22日(地方法規(guī))