用實干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信
2010-10-15 12:32:25新浪博客文章作者：明天會更好
同學(xué)們：
我們非常迅速地跨入了2007年。嶄新一年的開頭，人們或者產(chǎn)生絢爛的想象，豪情萬丈勾畫年度的美景�；蛘邆麘迅惺�，在后悔和感傷中打量步步緊逼的歲月。這些情緒的變化，都是再正常不過。當(dāng)同學(xué)們從溫馨的家重又回到了熟悉的教室，意味著06年已經(jīng)成為永恒，盤點(diǎn)過去是我們需要做的，但更重要的是展望未來。規(guī)劃07，你打算怎么做？
A、“勤奮踏實”應(yīng)該成為這一年的關(guān)鍵詞！
“嚼得菜根，做得大事”是南京師大附中的校訓(xùn)。這所名校的學(xué)生共同的特征是：志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)具體，獨(dú)立自主，方法科學(xué)，樸實大氣，堅韌不拔。但是最重要的，就是體現(xiàn)“嚼得菜根”的吃苦精神和“踏實勤奮”。
南京師大附中的校友中已有42位院士，還有一批人文方面的卓越人才。校園中的五尊塑像是高原上的高峰，不僅是附中的驕傲，也是我們中華民族的驕傲。當(dāng)有人1945屆校友王業(yè)寧院士，問她是怎樣度過中學(xué)時代的，這位女院士說：“我學(xué)習(xí)很勤奮，初中就是以高分考進(jìn)附中的，對學(xué)習(xí)感興趣，也很用功……”
前些年中央電視臺邀請吳文俊、袁隆平等著名學(xué)者專家做了一個訪談節(jié)目，主持人問他們一個問題，“中學(xué)時代學(xué)習(xí)是不是很用功，成績是不是優(yōu)秀”。這些大師們的回答幾乎是一樣的：非�？炭嘤霉Γ矏鄣膶W(xué)科成績非常優(yōu)秀，成績經(jīng)常名列前茅。主持人向他們表示了深深的敬意，感謝他們講了大實話，沒有誤導(dǎo)現(xiàn)在的中學(xué)生們。
事實上我們面對那么多的同學(xué)，說的最多的話是：要是他（她）踏實勤奮些就好了。
我們遺憾地看到，春天的樹木也有落葉：
在畢業(yè)以后，有同學(xué)在網(wǎng)上說：回首高中三年，吃苦精神不行，高一高二耽誤的太多；
高三的同學(xué)對高一高二的同學(xué)說：好好努力啊，到高三就來不及啦；
高三咨詢時，有的同學(xué)說：老師，我可能沒有學(xué)校讀了，我可能考不上二本；
有同學(xué)在網(wǎng)上說：老師，將我當(dāng)反面教材吧，給學(xué)弟學(xué)妹們說說教訓(xùn)；
有同學(xué)說，看到高考的分?jǐn)?shù)，才明白了勤奮扎實是多么重要！
可惜，這么明顯的道理，總是有同學(xué)“前赴后繼”親身反證它，然后才有真正痛心疾首的感悟，浪費(fèi)了一到兩年的青春，才產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的動力。
早知如此，何必當(dāng)初！我們本來完全可以做得比現(xiàn)在更好！
讓“勤奮踏實”“實干”“甘于吃苦”“徹底告別三閑”這一類的詞語成為未來幾個月的主旋律吧！
B、讓良好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴左右！
習(xí)慣直接影響平時學(xué)習(xí)的有效性和高考的正常發(fā)揮，以下列舉部分有效性學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定要具備：
1、課前預(yù)習(xí)，讓聽課有針對性：課中聽講，重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)過程中自己沒能搞懂的問題；課后鞏固提高。這個道理誰都懂，可一拿起參考書就忘了預(yù)習(xí)，思想上根本不予重視。預(yù)習(xí)對于提高聽課效率的重要意義，還用再說嗎？你為什么不用實干去實踐呢？
2、全神貫注，師生互動。老師在授課過程中會時刻關(guān)注學(xué)生接受情況，如果你常向老師問問題，老師會知道你好學(xué)，逐漸記住你，聽課時眼睛常跟隨老師，老師能通過你的眼神得知你是否聽懂，決定是否再講，如同給你一人上課，何樂而不為。你的聽課效率，自制力也會逐漸提高。
3、學(xué)練結(jié)合，真正提高。一次，<<當(dāng)代教育>>講一個學(xué)生向老師訴說自己聽課認(rèn)真，看書也多，成績卻老是上不去。老師說：“你只有輸入，沒有輸出” 。學(xué)生明白是說自己練得少的原因，加強(qiáng)了練習(xí)，成績漸漸提高。有的同學(xué)聽課很認(rèn)真，課余又大量補(bǔ)課，可是成績卻老是上去，孩子和家長都很困惑。分析原因，問題出在學(xué)得多聽得多，沒有練的時間，學(xué)來的知識沒有轉(zhuǎn)化為自己的。時間長了，自身分析解決問題的能力還會退化，不利于自身學(xué)習(xí)能力的提高。練得多了，拿到考試題就有似曾相識的感覺，破題和做題的速度也快了。自身分析解決問題的能力還能得到提高。
4、典型例題，反復(fù)揣摩。每個章節(jié)都會有那么幾個靈活性強(qiáng)，綜合性好的題目，對這類題目要反復(fù)玩味，把結(jié)果當(dāng)己知，己知作結(jié)果，審題作題會有不同，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，可強(qiáng)化對相關(guān)章節(jié)知識的掌握，同時對靈活解題也有很大幫助。復(fù)習(xí)時把自己不太熟悉章節(jié)的公式推導(dǎo)一遍，也能快速掌握相關(guān)章節(jié)。自己會推導(dǎo)，記得也牢了�？傊亲鲱}要徹底。
5、規(guī)范整潔，毫無涂畫。答題盡量靠左，有的同學(xué)平時答題左邊留白太多，書寫不下就一個大大的彎箭頭回到左邊接著做，高考時你畫彎箭頭時可不能這么從容。這會對考試和改卷產(chǎn)生不利影響，自己一定要格外重視并且堅決改正，卷面一定要作到清潔無絲毫涂改和勾畫，這樣，向規(guī)范化要20分才不是一句空話。
6、動靜合宜，和諧提高。學(xué)習(xí)時間重要，學(xué)習(xí)效率更重要。人體是一部美妙神奇的機(jī)器，要讓這臺機(jī)器發(fā)揮最佳的潛能，就應(yīng)該對他時刻保養(yǎng)。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動和合理的文娛活動是放松大腦的最好方法。同時能改善周圍人際環(huán)境，利于同學(xué)之間的溝通，利于身心健康和培養(yǎng)生活激情。這樣才能效率高、勁頭足、身體好、有激情。為成功高考奠定了良好的基礎(chǔ)。但玩游戲和過度的體育運(yùn)動不能放松大腦，效果適得其反，一定要注意從事適宜高三的體育活動。
7、凡事當(dāng)真，力戒粗心。現(xiàn)在的教輔材料多有解答，部份學(xué)生不認(rèn)真審題作題，過分依賴答案，做不對重來，繞過去繞過來，繞對就行。要知道高考場上無答案，對已完成題目的些許懷疑會讓自己心驚肉跳，干擾做題心態(tài)，影響后續(xù)答題正常發(fā)揮。如果真的錯了更是后悔終生。所以，平時練習(xí)要嚴(yán)格要求自己，提高做題一次正確率，把今天在草稿紙上的演算當(dāng)作是明天擔(dān)大責(zé)時繪制藍(lán)圖。“認(rèn)真”兩字好說難做，重在堅持。我們常犯看錯符號、搞錯數(shù)據(jù)、馬虎審題、考試漏題、填錯答題卡等等錯誤——你要知道，都像你一樣粗心，楊利偉就不用回來了。粗心的戒除需要平時的實干，等你養(yǎng)成了仔細(xì)的良好習(xí)慣，就擁有了高考致勝的最有力武器。同學(xué)們，07年，你能改掉粗心，似乎是前進(jìn)了一小步，但確實你人生歷程中提升的一大步！請你立足當(dāng)前，從今天開始做題當(dāng)真、認(rèn)真！
C、把時間牢牢抓在自己手中。
2007 年，我們正在和時間賽跑，希望你能夠牢牢控制時間、充分利用時間，做時間的主人。你起床，時間可能已經(jīng)發(fā)出了早操的號令；你在緩慢行走嗎？時間可是匆匆跑去的；你又一次愣神，時間沒有等待你的蘇醒；你猶豫彷徨的時候，時間鐵石心腸般拋棄你于更加無助的角落。請你昂首挺胸，一路前行，你的旁邊，是無數(shù)伙伴前進(jìn)的腳步聲，加入這個行列吧，這樣才能感覺充實幸福。也許，悠閑是你向往的，輕松、舒適、自由是你生活的理想，那么請相信，在緊張之后的人，才能盡享輕松的真諦。
話不多說，時間正在流失，抓緊給大家推薦一句關(guān)于時間的警語：
1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
2.荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）
3拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
4.盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
5.黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
6.一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。
7.節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。
8.早晨不起誤一天的事，幼時不學(xué)誤一生的事。
9.合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
10.抓住今天，盡可能少依賴明天。
11.黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
12、不浪費(fèi)時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為.
13.零碎的時間實在可以成就大事業(yè).
14.光陰易逝，豈容我待.
15.時間是一筆貸款，即使再守信用的借貸者也還不起
最后，特別感謝7班袁 臻、體育班馬 琪等幾位同學(xué)關(guān)于07規(guī)劃的來信，讓我感覺到了呼應(yīng)的愉悅。呼喊之后的回聲總是令人驚喜的，也倍添呼喊下去的信心。特此推薦7班袁臻同學(xué)的《規(guī)劃07》給大家。希望對同學(xué)們有所啟發(fā)：
規(guī)劃07
鄄城一中高三·7班 袁臻
（一）回首06
2007年的腳步邁開了，開始感到一絲迷茫，回首06年的高三，我思考了很多，也感慨許多，到高三了，我還仍認(rèn)為自己是最聰明的，想著通過半年的學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)是沒問題的，但是事實證明我錯了。因為從高三開始，我的成績一直是20名左右，再看看自己的分?jǐn)?shù)，心想著連三本都沒有任何希望，心中油然生起了一陣辛酸和絕望，其實我不應(yīng)有絕望之情，因為如果我絕望了我就真完了，距高考還有150天，我一定能做到我想做的事情！
在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：高一、高二時，如果我考班內(nèi)15名以后（加上實驗班），我都會十分悲傷，有時干脆大哭一場，覺得對不起父母，可現(xiàn)在我考這個成績卻不覺得臉紅，不覺得自己為父母丟臉。我認(rèn)為這一改變是我開始不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我覺得我失去了學(xué)習(xí)的動力。
回想上半年的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上半學(xué)期，我沒有認(rèn)真地對待自己的學(xué)習(xí)，思想有分叉的跡象，總覺得自己的“三閑”有很多，自己覺得什么都懂，又什么都不懂，總之自習(xí)課沒有什么可學(xué)的，因此自習(xí)課被一節(jié)一節(jié)地浪費(fèi)掉了，即使強(qiáng)使自己學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)的同時，腦子里還在想著其它的事情，這應(yīng)該是這一學(xué)期成績下滑的原因。
�。ǘ┮�(guī)劃07
自己認(rèn)識到了所面臨的問題，就應(yīng)針對問題規(guī)劃07。以前自己制訂的計劃的確不少，但都沒有實施下來，因此我在此應(yīng)為自己制訂一份詳細(xì)的計劃，首先是我高考的理想分?jǐn)?shù)及努力方向：
語文 數(shù)學(xué) 外語 理綜 小綜合 總分
110分 130分 130分 180分 50分 600分
理想大學(xué)：中國海洋大學(xué)
語文：我的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，但基礎(chǔ)知識是最有可能提高的，我應(yīng)放棄自己的懶惰的習(xí)慣，爭取攻克基礎(chǔ)知識，取得自己的理想分?jǐn)?shù)。我已制訂計劃，每天早讀閱讀一篇文言文，培養(yǎng)語感爭取高考獲勝。
數(shù)學(xué)：高一時，從學(xué)習(xí)立體幾何以來，數(shù)學(xué)就開始滑坡，并對數(shù)學(xué)失去了興趣，恰巧現(xiàn)在復(fù)習(xí)立體幾何，我決定全面提升自己的立體幾何的成績，大量地去做練習(xí)題，培養(yǎng)空間想象力，以達(dá)到預(yù)期目的。
外語：我的英語基礎(chǔ)比較好，因此我在保持其它科目穩(wěn)步上升的同時，全面提升自己的英語成績，主要向閱讀及二卷要分?jǐn)?shù)。
理綜：在目前看來，理綜是我的太弱的一科，這兩次考試幾乎都只有化學(xué)及格，理綜使我的成績?nèi)嫦禄�，我已決定將晚上第二節(jié)課留給理、化，對一天的復(fù)習(xí)做歸納總結(jié)，并且自習(xí)課也留給理、化、生，爭取取得大的進(jìn)步。
小綜合：至于它，我只是把星期日的早讀及每天抽出的10分鐘抓住就可以了。
現(xiàn)在我會把自己此次月考成績告訴您，并且附上下次月考預(yù)測成績，以后每次月考后，我都會將自己的成績及下次的預(yù)測成績傳交給您，以供比較。
本次月考：
語文 數(shù)學(xué) 外語 理 化 生
105 71 115 50 67 50（大約）
下次預(yù)測
語文 數(shù)學(xué) 外語 理 化 生
105 120 115 70 80 70
我已對自己的時間分配及合理利用做了計劃，在此就不再列舉�？偟膩碚f，我會在跟著節(jié)拍復(fù)習(xí)的同時，復(fù)習(xí)前面的知識，畢竟，我們面臨的是高考。
本月，我對自己的心態(tài)要求是：盡量控制思想，全面投入學(xué)習(xí)，克服懶惰和意志力弱的弱點(diǎn)，力爭按著計劃進(jìn)行。
我是一名暫時的差生，但我終究將是一名優(yōu)秀生。我的身上寄托了太多的希望，我承受了太多的壓力，我相信我能取得驕人的進(jìn)步，您也要相信我，幫我克服一個一個的困難。
2007年1月2日
我將密切關(guān)注袁臻同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，并且為她祝福，愿她和所有勤奮扎實的同學(xué)一道，擁有豐碩的2007年。
