2011年上海市普通高校表演類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生統(tǒng)一考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2010-12-08 17:54:38上海招考熱線(xiàn)
一、統(tǒng)考科目及內(nèi)容
統(tǒng)考科目：聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演。
�。ㄒ唬┞晿�(lè)：演唱（清唱自備歌曲一首）
�。ǘ┡_(tái)詞（學(xué)生自備朗誦材料一篇，寓言、散文、故事、詩(shī)歌皆可）
�。ㄈ┬误w（學(xué)生自備各種舞蹈、武術(shù)、健美體操等，無(wú)伴奏帶）
（四）表演（按教師指定的題材，由學(xué)生做集體小品或生活練習(xí)，進(jìn)行即興表演）
聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體科目成績(jī)滿(mǎn)分為100分、表演成績(jī)滿(mǎn)分為200分，四科總分滿(mǎn)分為500分。
二、考試各科目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分A、B、C、D、E、F等級(jí)，每等級(jí)具體賦分由專(zhuān)家組評(píng)定。各等級(jí)的分值要求如下：
（一）聲樂(lè)
A、（90分以上）
嗓音條件好，音色優(yōu)美，聲音圓潤(rùn)、干凈、有音量。歌曲演唱有處理，樂(lè)感好，能抓住歌曲演唱風(fēng)格基調(diào)，吐字清晰，節(jié)拍節(jié)奏穩(wěn)定正確，音域較寬，有駕馭歌曲的能力。
B、（80分-89分）
嗓音條件較好，聲帶干凈有音量，歌曲演唱較有樂(lè)感，吐字清晰，節(jié)拍節(jié)奏穩(wěn)定、正確，能發(fā)揮自身嗓音條件的能力。
C、（70分-79分）
聲音條件一般，音準(zhǔn)、節(jié)奏尚可，能完成歌曲旋律的正確性，能發(fā)揮自身嗓音的能力。
D、（60分-69分）
存在一定演唱障礙，節(jié)奏不穩(wěn)定，缺少音量，但能完成樂(lè)曲旋律的正確性。
E、（40分-59分）
演唱基礎(chǔ)差；五音不全，節(jié)奏不準(zhǔn)，樂(lè)感較差，完成樂(lè)曲困難。
F、（1分-39分）
演唱基礎(chǔ)差；五音不全，沒(méi)有聲音，不敢、不愿唱，甚至有明顯的行為怪異。
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A、（90分以上）
語(yǔ)言流暢生動(dòng)、吐詞清晰、字音準(zhǔn)確、聲音悅耳、節(jié)奏鮮明、聲情并茂。音質(zhì)音量上乘，具有一定表現(xiàn)力、感染力、形象感。
B、（80分-89分）
以上各條基本能完成，但有局部不足。
C、（70分-79分）
發(fā)音較準(zhǔn)，但不流暢，基本能完成作品。
D、（60分-69分）
吐字歸韻較差，朗誦不完整，嗓音較狹窄，語(yǔ)言問(wèn)題較多，但能糾正者。
E、（40分-59分）
沒(méi)有語(yǔ)言概念，語(yǔ)言感覺(jué)較差；聲帶有明顯障礙，調(diào)整困難者。
F、（1分-39分）
五音不全，缺乏語(yǔ)言感覺(jué)；聲帶有明顯障礙，難以調(diào)整者�；虼缴帻X原因發(fā)音有缺陷者，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。
（三）形體
A、（90分以上）
動(dòng)作節(jié)奏、韻律、感覺(jué)、情緒（表情）、協(xié)調(diào)性?xún)?yōu)秀以及四肢有一定軟開(kāi)度和能獨(dú)立跳出一曲風(fēng)格完整的舞蹈，加之爆發(fā)力、控制力、表現(xiàn)力上乘者。
B、（80分-89分）
能獨(dú)立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達(dá)標(biāo)、但協(xié)調(diào)性（含節(jié)奏、韻律）感覺(jué)、情緒較好，又有一定技能和肢體表現(xiàn)力者。
C、（70分-79分）
能獨(dú)立完成一曲完整的舞蹈，有可塑性但表現(xiàn)力一般，身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)也一般。
D、（60分-69分）
四肢具有一般的活動(dòng)能力及一定的節(jié)拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E、（40分-59分）
四肢動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，節(jié)拍感較差，又羞于動(dòng)作者。
F、（1分-39分）
四肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)，毫無(wú)節(jié)拍感，不敢或不愿進(jìn)行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。
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A、（180分以上）
審題準(zhǔn)確、立意鮮明、構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)（有情節(jié)），表演時(shí)自信、松馳，投入真實(shí)，有性格特征，行動(dòng)積極，想象力豐富，勇于表演，敢于與對(duì)手交流，能將“人物”的形象、表演展示得有“血肉”、有“色彩”、有“情趣”。從中也能感悟到其表演的創(chuàng)作活力、潛質(zhì)的魅力以及綜合素質(zhì)的可塑性。
B、（160分至179分）
有較好的表演能力，綜合素質(zhì)也得以反應(yīng)，“人物”形象能基本完成，但缺乏深度，想象表淺，積極性稍差。
C、（140分至159分）
表演意識(shí)不強(qiáng)，“人物”形象沒(méi)有個(gè)性特征，表演時(shí)只是完成自身（演員）上場(chǎng)任務(wù)。舞臺(tái)上沒(méi)有對(duì)象（對(duì)手）感。但單獨(dú)行為時(shí)，卻機(jī)敏有余，有表演潛質(zhì)。
D、（120分至139分）
只能做一般性表演。在舞臺(tái)上有游戲、好玩之嫌，認(rèn)真態(tài)度欠缺。表演時(shí)，有“斷線(xiàn)”、“停頓”、“空白”、“無(wú)事可做”之反應(yīng)。但其形象等外部條件較好，也有較好普通話(huà)基礎(chǔ)。
E、（80分-119分）
表演較為緊張，五官表情呆板，反應(yīng)遲緩，不善表演。
F、（1分-79分）
表演過(guò)于緊張，木訥，毫無(wú)反應(yīng)，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。
