新課標(biāo)2011年高考考試說明——文科綜合(3)

　　古代希臘、羅馬

　　1．古代希臘、羅馬的政治制度

　　（1）雅典民主政治

　�。�2）羅馬法

　　2．西方人文精神的起源

　　近  代

　　近代世界

　　1．西方人文精神的發(fā)展

　�。�1）文藝復(fù)興和宗教改革

　�。�2）啟蒙運(yùn)動(dòng)

　　2．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

　�。�1）新航路的開辟

　　（2）荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張

　�。�3）工業(yè)革命

　　3．歐美代議制的確立與發(fā)展

　　（1）英國君主立憲制的確立

　�。�2）美國共和制的確立

　�。�3）法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立

　　4．科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)

　　（1）《共產(chǎn)黨宣言》

　�。�2）巴黎公社

　　5．近代科學(xué)技術(shù)

　　（1）經(jīng)典力學(xué)

　�。�2）進(jìn)化論

　　（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

　　近代中國

　　1．近代中國的民主革命

　�。�1）1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭

　�。�2）辛亥革命

　　（3）五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立

　�。�4）新民主主義革命

　�。�5）侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭

　　2．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展

　�。�1）晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

　�。�2）民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

　　3．思想解放的潮流

　　（1）維新思想

　�。�2）新文化運(yùn)動(dòng)

　�。�3）馬克思主義在中國的傳播

　　現(xiàn)  代

　　現(xiàn)代世界

　　1．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)

　�。�1）俄國十月革命

　�。�2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策

　�。�3） “斯大林模式”

　�。�4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?br />
　　2．羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

　�。�1）1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)的危機(jī)

　�。�2）羅斯福新政

　　（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國本主義的新變化。

　　3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

　　（1）美蘇兩極對峙格局的形成

　�。�2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展

　　（3）兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)

　　4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

　�。�1）布雷頓森林體系的建立

　�。�2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

　　（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入

　　5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

　�。�1）相對論和量子論

　�。�2）現(xiàn)代信息技術(shù)

　　6．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

　�。�1）文學(xué)的主要成就

　　（2）有代表性的美術(shù)作品

　�。�3）有代表性的音樂作品

　　（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

　　現(xiàn)代中國

　　1．現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

　　（1）中華人民共和國成立

　�。�2）民主政治制度的建設(shè)

　�。�3）“文化大革命”

　�。�4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)

　　（5） “一國兩制”的理論與實(shí)踐

　　2．中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

　�。�1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

　�。�2）十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策

　�。�3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革

　�。�4）對外開放格局的初步形成

　�。�5）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立

　　3．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

　　（1）新中國建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

　�。�2）中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

　�。�3）中美關(guān)系正常化和中日邦交正�；�

　�。�4）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動(dòng)

　　4．中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

　　（1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化

　�。�2）交通、通訊工具的進(jìn)步

　　（3）大眾傳媒的發(fā)展

　　5．20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

　�。�1）孫中山的三民主義

　�。�2）毛澤東思想

　�。�3）鄧小平理論

　�。�4） “三個(gè)代表” 重要思想

　　6．現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

　　（1）科技技術(shù)發(fā)展的主要成就

　�。�2） “百花齊放、百家爭鳴”方針

　�。�3）教育事業(yè)的發(fā)展

　　選考內(nèi)容

　　選考一  歷史上重大改革

　　1．商鞅變法

　　2．北魏孝文帝改革

　　3．王安石變法

　　4．俄國農(nóng)奴制改革

　　5．明治維新

　　6．戊戌變法

　　選考二  近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

　　1．近代歐洲的民主思想

　�。�1）洛克

　　（2）盧梭

　　2．民主政治的重要文獻(xiàn)

　�。�1）《獨(dú)立宣言》

　　（2）《人權(quán)宣言》

　�。�3）《中華民國臨時(shí)約法》

　　3．法國建立共和制的曲折歷程

　　（1）法國大革命

　�。�2）19世紀(jì)法國政體的變遷

　　4．近代中國的民主思想與反對專制的斗爭

　�。�1）康有為、梁啟超和孫中山的民主思想

　�。�2）辛亥革命前后反對專制的斗爭

　�。�3）抗日戰(zhàn)爭勝利前后人民群眾反對國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭

　　5．近代歐洲工人爭取民主權(quán)利的斗爭

　　第一國際和第二國際

　　選考三  20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

　　1．第一次世界大戰(zhàn)

　　（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

　�。�2）第一次世界大戰(zhàn)的過程

　　（3）第一次世界大戰(zhàn)的后果

　　2．凡爾賽──華盛頓體系下的和平

　�。�1）凡爾賽體系的構(gòu)建

　�。�2）華盛頓體系的構(gòu)建

　　（3）“非戰(zhàn)公約”

　　3．第二次世界大戰(zhàn)

　�。�1）第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

　�。�2）第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程

　　（3）反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

　　4．雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平

　�。�1）美蘇冷戰(zhàn)局面的形成

　�。�2）七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話

　　（3）聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。

　　5．烽火連綿的局部戰(zhàn)爭

　�。�1）朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭

　�。�2）中東戰(zhàn)爭

　�。�3）兩伊戰(zhàn)爭

　　（4）海灣戰(zhàn)爭

　　6．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題

　　選考四  中外歷史人物評說

　　1．古代中國的政治家

　�。�1）秦始皇

　　（2）唐太宗

　�。�3）康熙帝

　　2．東西方的先哲

　　（1）孔子

　�。�2）柏拉圖

　　3．歐美資產(chǎn)階級革命時(shí)代的杰出人物

　�。�1）克倫威爾

　�。�2）華盛頓

　　（3）拿破侖

　　4．“亞洲覺醒”的先驅(qū)

　�。�1）孫中山

　　（2）甘地

　�。�3）凱末爾

　　5．無產(chǎn)階級革命家

　�。�1）馬克思、恩格斯

　�。�2）列寧

　　（3）毛澤東、鄧小平

　　6．杰出的科學(xué)家

　�。�1）李時(shí)珍、詹天佑、李四光

　�。�2）牛頓、愛因斯坦

　　地 理

　　根據(jù)教育部考試中心《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《大綱》），結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，制定了《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《說明》）的地理科部分。

　　地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。