高校招生特色解讀之安徽大學(xué)——至誠 至堅(jiān) 博學(xué) 篤行

安徽大學(xué)磬苑校區(qū)南門

　　安徽大學(xué)  至誠 至堅(jiān) 博學(xué) 篤行

　　汽車一路駛向東南出了合肥市區(qū)，不一會兒就停下來。我們抬頭，一眼就看到碩大的圓形徽記中的“安徽大學(xué)”字樣，這就是安徽大學(xué)新建的磬苑校區(qū)了。走進(jìn)校園，簇新的教學(xué)樓前，玉蘭花安靜地綴滿枝頭，間或會有接載學(xué)生的校園公交車徐徐駛過，讓人感到欣欣向榮的氣象中那份祥和。“至誠，至堅(jiān)，博學(xué)，篤行”是安大的校訓(xùn)。這美麗的校園，正是學(xué)生以誠信和堅(jiān)毅修身養(yǎng)德，以深厚和篤實(shí)修學(xué)修為的地方��！

　　選課：文理互選，素質(zhì)教育課必選，專業(yè)課自選

　　在安徽大學(xué)，我們見到了一套《大學(xué)生文化素質(zhì)教育叢書》，內(nèi)容包羅萬象�！镀孑猱惒室�中華》是講中國民俗文化的，《天生我材必有用》講的是心理健康與成功人生，還有《化妝品與健康美容》、《中國畫藝術(shù)》、《歐美文化》等，內(nèi)容通俗易懂，無一不是普及相關(guān)知識的精品書籍。

　　安徽大學(xué)招生辦副主任畢濤說，這些是學(xué)校素質(zhì)教育課程中的一小部分，也是學(xué)校數(shù)千門選修課中的一小部分。作為一所綜合性大學(xué)，學(xué)校開設(shè)的學(xué)科涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等。“我們就發(fā)揮這種多學(xué)科的優(yōu)勢，通過學(xué)科交叉、文理交融，培養(yǎng)多樣性、個(gè)性化的人才。”要實(shí)現(xiàn)這種人才培養(yǎng)理念，選課是一條重要途徑。

　　根據(jù)培養(yǎng)方案要求，安大每位本科生都得跨專業(yè)選修課程，也就是文科院系學(xué)生選修理科院系開設(shè)課程，理科院系學(xué)生選修文科院系開設(shè)課程。這種跨專業(yè)選修，每位學(xué)生至少要修滿4個(gè)學(xué)分。此外，學(xué)生還要選修素質(zhì)教育選修課，比如《化學(xué)與現(xiàn)代生活》等。

　　如果說文理課互選、素質(zhì)教育課必選是為了讓學(xué)生構(gòu)建健全的人格和品行，那么專業(yè)課實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)生自行決定要修哪些專業(yè)課程來完成學(xué)分，就體現(xiàn)了安大差異性、個(gè)性化的育人理念。

　　“我們實(shí)施的是完全學(xué)分制，除了選專業(yè)受限制，選哪些課，選哪位老師的課，選哪個(gè)時(shí)間的課，都由學(xué)生自行決定。”為了滿足學(xué)生的選課要求，安大開設(shè)的每一門專業(yè)基礎(chǔ)課和公共基礎(chǔ)課都要求有3位老師可以授課，每位老師至少帶3門不同的課程，在學(xué)生掌握多學(xué)科專業(yè)知識的同時(shí)，也要求老師進(jìn)行多學(xué)科拓展，掌握更多的專業(yè)知識。

　　培養(yǎng)：“大學(xué)生啟航工程”和“導(dǎo)師、導(dǎo)生制”

　　無論是素質(zhì)教育選修課，還是公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，還是專業(yè)核心課、專業(yè)選修課，開設(shè)的數(shù)千門課程，都是安徽大學(xué)作為全國首批文化素質(zhì)教育基地，實(shí)施“大學(xué)生啟航工程”的具體體現(xiàn)。

　　為幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，安大自2008年以來實(shí)施了一項(xiàng)系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性教育工程———啟航工程，通過倡導(dǎo)因材施教，注重個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力的全面提高。

　　啟航工程的主要內(nèi)容包括4大板塊，即大學(xué)適應(yīng)教育，專業(yè)入門教育，自主學(xué)習(xí)教育，通過講座、論壇、班會、社團(tuán)活動(dòng)等，讓大一新生度過適應(yīng)期。

　　專業(yè)入門教育是指每個(gè)專業(yè)都開設(shè)“專業(yè)導(dǎo)論”課，內(nèi)容結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和新生認(rèn)知能力，安排在一年級第一學(xué)期，幫助學(xué)生了解本學(xué)科專業(yè)或?qū)�業(yè)大類的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)要求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)科領(lǐng)域的新進(jìn)展、新成就等。除了多種形式的專業(yè)入門教育，學(xué)生同時(shí)還在導(dǎo)師和導(dǎo)生指導(dǎo)下，完成自主學(xué)習(xí)教育。

　　學(xué)校每20名學(xué)生就會配1名導(dǎo)師。導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生完成4年學(xué)習(xí)規(guī)劃，即如何選課，如何選專業(yè)方向，讓他們的知識學(xué)習(xí)有系統(tǒng)性和連貫性，最后還要指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文和就業(yè)教育。

　　和導(dǎo)師的身份不同，導(dǎo)生的身份是學(xué)校選拔出的品學(xué)兼優(yōu)的高年級本科生和低年級研究生，他們與最多不超過3人的低年級本科生結(jié)成對子，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，傳授選課、學(xué)習(xí)方法和考研、留學(xué)、求職等方面的體會，交流自主學(xué)習(xí)的方法與經(jīng)驗(yàn)。

　　招生：2011年增加在京招生計(jì)劃新增6個(gè)本科專業(yè)

　　畢濤說，該校2010年首次在京招生，文理科投檔線分別為524分和494分。為吸引北京優(yōu)質(zhì)生源，安大2011年將繼續(xù)在京投放學(xué)校的優(yōu)勢特色專業(yè)和部分社會需求的熱門專業(yè)，并適當(dāng)增加在京招生計(jì)劃，有意報(bào)考的考生若平時(shí)成績預(yù)計(jì)能達(dá)到一本線即可報(bào)考。為增加錄取機(jī)會，他建議考生填報(bào)專業(yè)服從。

　　從2011級新生開始，安大將開展全校范圍內(nèi)定額擇優(yōu)轉(zhuǎn)專業(yè)工作。第一學(xué)期成績排名前20%的本科生，可在第二學(xué)期通過個(gè)人報(bào)名和接收院系考核的程序申請調(diào)整一次專業(yè)。此外，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，高出一本線40分的學(xué)生進(jìn)校后兩周內(nèi)可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　安大還會從2011年開始，啟動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。一是成立“文典學(xué)院”，2011年開始從在校生中選拔，不參考高考成績，另行組織考核，選拔人數(shù)為文科30人，理科30人，進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)出主要從事基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究拔尖人才的預(yù)備力量；二是以一級學(xué)科為基礎(chǔ)，實(shí)施 “卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，以最好的師資，培養(yǎng)在專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國際視野和持久競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和行業(yè)領(lǐng)軍人物，教學(xué)大綱和培養(yǎng)計(jì)劃將聯(lián)合一定數(shù)量的校外專家制訂。這一計(jì)劃實(shí)施全程導(dǎo)師制，按“2+1+1”模式培養(yǎng)，前兩年按大類培養(yǎng)。進(jìn)行通識教育；第三年分級，進(jìn)行專業(yè)性、個(gè)性化培養(yǎng)，第四年進(jìn)行科研專題培養(yǎng)。這一培養(yǎng)計(jì)劃中學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金和推免資格的比例都很高。

　　今年，安大招生新增6個(gè)本科專業(yè)，分別為：新能源材料與器件、數(shù)字媒體藝術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和稅務(wù)。其中新能源材料與器件、數(shù)字媒體藝術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)3個(gè)專業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才。比如新能源材料與器件專業(yè)，重點(diǎn)研究與開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件(通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域的動(dòng)力電源和新型鋰離子、燃料、太陽能電池材料等)。地理信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的工作的高級專門人才。隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速增長，在“數(shù)字城市”、“數(shù)字國土”、“數(shù)字社區(qū)”等背景下，社會對地理信息系統(tǒng)專業(yè)人才的需求量越來越大。

　　學(xué)生心里話———

　　有困難找導(dǎo)師

　　付瑤，經(jīng)濟(jì)學(xué)院大一學(xué)生：來安大快一年了，感覺最深的是這里校園氣氛很好，有濃濃的人情味。我現(xiàn)在課程比較緊，因?yàn)榇蠖�要分專業(yè)，所以很多專業(yè)方向的課程都要學(xué)一些，了解后才能進(jìn)行選擇。我們班有兩位導(dǎo)師，他們經(jīng)常找我和同學(xué)聊天，了解大家學(xué)習(xí)、生活等情況，挺負(fù)責(zé)的。我們有困難就去找他們尋求幫助。一些高年級的學(xué)長也會找我們聊天，給我們釋疑解惑。

　　我們的住宿條件還算不錯(cuò)，每屋住4個(gè)人，但冬天因?yàn)闆]暖氣，感覺挺冷的。為了防寒，我隨身帶著坐墊上課、自習(xí)。不過，聽老師說，學(xué)校正考慮在學(xué)生宿舍安裝空調(diào)。

　　學(xué)習(xí)風(fēng)氣好

　　孫偉佳，電氣自動(dòng)化專業(yè)大一學(xué)生：學(xué)校的環(huán)境很好，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就被大大的校園震撼了。在北京，除了北大和清華，很少學(xué)校能有這么美麗的校園。我學(xué)的是理工科專業(yè)，平時(shí)課程安排得比較滿。學(xué)校里的學(xué)習(xí)氣氛很濃。除了上課，大家都習(xí)慣去自習(xí)室和圖書館。期末考試前，自習(xí)室的座位很緊張。同學(xué)們都得提前去占座兒。對于未來，我想學(xué)好專業(yè)知識，并準(zhǔn)備考研繼續(xù)深造。

　　這邊消費(fèi)比北京低一些，在食堂吃飯，一天15元就夠了。飯菜品種豐富，各式小吃應(yīng)有盡有。