高考日記連載《考爸進(jìn)行時(shí)》（二）千里之行，始于基調(diào)

　　作者介紹：山里人，北京高三家長(zhǎng)，女兒就讀北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

高考日記連載《考爸進(jìn)行時(shí)》

（二）千里之行，始于基調(diào)

　　如果現(xiàn)在有人問(wèn)我，究竟應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注高考，我起碼有不少于以下二種的回答：

　　1.出生前。假如說(shuō)從教育的前瞻性、各種興趣愛(ài)好的啟蒙、性格特征的形成來(lái)說(shuō)，出生前關(guān)注高考也不為過(guò)。試想想，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，結(jié)婚后就已經(jīng)開(kāi)始考慮男孩如何教育、女孩怎么培養(yǎng)，孩子教育的總目標(biāo)如何，從經(jīng)濟(jì)、飲食、居住環(huán)境等各方面未雨綢繆。至今我回想起LP懷孕時(shí)把那個(gè)破錄音機(jī)的耳機(jī)放在肚皮上讓肚子里的寶寶聽(tīng)各種音樂(lè)的情形還忍俊不禁。當(dāng)然這個(gè)努力也確實(shí)沒(méi)有白費(fèi)，在出生后的這些年里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)音基聲樂(lè)舞蹈的任何機(jī)會(huì)里，各位老師同學(xué)都非常認(rèn)可妞妞的節(jié)奏和樂(lè)感，我想這是對(duì)于我們沒(méi)有音樂(lè)天賦的父母最好的回報(bào)了吧。我一直認(rèn)為很多東西都是后天培養(yǎng)的，真正先天的東西還是不太多的，然而由于我國(guó)目前的生育政策和當(dāng)代社會(huì)重應(yīng)試教育輕家庭教育的現(xiàn)狀決定了我們這些初為人父母的不懂教育，就正如我們初戀時(shí)不懂愛(ài)情一樣。在不知不覺(jué)中孩子長(zhǎng)大了但教育的黃金機(jī)會(huì)卻錯(cuò)過(guò)了。還有一個(gè)很好的例證就是妞妞的性格改變，小時(shí)候?yàn)榱伺まD(zhuǎn)她內(nèi)向和巨膽小的性格，我們不知給她設(shè)計(jì)了多少相關(guān)的活動(dòng)和安排，才有了現(xiàn)在老師同學(xué)周圍的朋友們一致公認(rèn)她的陽(yáng)光樂(lè)觀的良好性格。至今還對(duì)《父母必讀》雜志心存感激，在早期是它教會(huì)了我如何教育孩子和不同階段的主要任務(wù)。

　　2.中考后。如果說(shuō)出生前關(guān)注高考有點(diǎn)兒超前的話，那么中考后專注于高考就是再正常不過(guò)的事了。因?yàn)楹芏喾较蛐缘幕�調(diào)都必須在這個(gè)時(shí)候預(yù)先確定。比如說(shuō)是否出國(guó)讀大學(xué)。在這點(diǎn)上，我是有點(diǎn)失誤的。雖然我們起個(gè)大早，在中考結(jié)束后就馬上上了一期TOEFL基礎(chǔ)班，但是在綜合分析國(guó)內(nèi)高考形勢(shì)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、妞妞的性格特征與生活自理能力等后，最終決定在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，因而放棄了國(guó)外留學(xué)的打算。至少現(xiàn)在看來(lái)我還是覺(jué)得這個(gè)決定未必太明智，甚至于還有點(diǎn)后悔。因?yàn)槠鋵?shí)兩條腿走路的可選余地要大許多。因此我強(qiáng)烈建議那些后來(lái)的父母?jìng)�，尤其是�?duì)于那些綜合素質(zhì)良好注重課外活動(dòng)而且能力比較全面但課內(nèi)成績(jī)又不是最拔尖的孩子，一定不要放棄出國(guó)這條路，從高一開(kāi)始抽一些時(shí)間與精力沖刺一下TOEFL和SAT，SAT還可以多次考試取自己的最好成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，這也客觀上回避了一次失誤定終生的尷尬。搏得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)就可能申請(qǐng)很不錯(cuò)的大學(xué)，它并不像國(guó)內(nèi)似的，高考就是分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)再分?jǐn)?shù)，自主招生仍然是競(jìng)賽成績(jī)和分?jǐn)?shù)，況且還有那種志愿填報(bào)和單次考試的超級(jí)風(fēng)險(xiǎn)在里頭。這樣等國(guó)內(nèi)高考結(jié)束后就可以從容的選擇在哪兒讀大學(xué)了，客觀上還減小了國(guó)內(nèi)高考的壓力，這或許是好多孩子雙線取得佳績(jī)的另一種注解吧。

　　也許你有一種沖動(dòng)與強(qiáng)烈欲望，就是想培養(yǎng)一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，那你就毫不猶豫地選擇第一種做法。在孩子沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界前你就開(kāi)始準(zhǔn)備設(shè)計(jì)，從性格培養(yǎng)到興趣安排，從琴棋書畫到體育活動(dòng)，從書本知識(shí)到綜合素質(zhì)，總之你每個(gè)階段都有足夠要忙的事情，而且還要針對(duì)發(fā)展情況去不斷調(diào)整，你既要回避他像個(gè)書呆子似的進(jìn)了北清又要讓他能從容地考個(gè)名校生；既不能讓玩過(guò)火又不能讓他干什么都只能看著別人玩，個(gè)中的程度拿捏把握不是個(gè)容易事。當(dāng)然如果只是想把他培養(yǎng)成某方面的專家級(jí)人物，那這個(gè)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)好弄點(diǎn)，選準(zhǔn)他的興趣點(diǎn)從兒時(shí)開(kāi)始專攻，一定會(huì)有所成。中國(guó)不也出現(xiàn)了郎朗、丁俊暉、劉翔......

　　假如就是想讓孩子上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)，我覺(jué)得從中考后開(kāi)始就基本可以了。只要基礎(chǔ)不是很差的孩子有三年的努力也基本可以進(jìn)清北或稍差一點(diǎn)的高校，前提是你的教育方式跟孩子形成合力。你對(duì)高考的定位可以直接決定你對(duì)孩子的管理、影響、安排。甚至需要多少時(shí)間用于課內(nèi)的功課學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)，我感覺(jué)在路線的設(shè)計(jì)上我們要思考我們的備用方案在哪兒？最近一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題嗎。對(duì)于只有一條腿走路的學(xué)生來(lái)說(shuō)都要考慮。被再差的學(xué)校錄取都去讀？到第二志愿就復(fù)讀？還是選擇轉(zhuǎn)向出國(guó)讀預(yù)科和有條件錄取？如田忌賽馬，家長(zhǎng)宜備好上中下策�；�調(diào)如此，學(xué)校如此，專業(yè)如此，人生規(guī)劃亦如此。