初高中化學不同點：高中學習更注重思維和推理

　　中考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭暫且告一段落，大家的努力都換來了今天的碩果。其實，我們可以將初中做為一個加油站，將中考作為一次閱兵式，我們還有一個更大的目標，那就是高考。那么，新高一的同學們應該如何做好初升高的化學銜接呢？

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以下為文字實錄：

　　訪談小編：大家好，歡迎收看本期E度訪談，今天我們請到的嘉賓是鄭瑞老師，鄭老師，您好。

　　鄭老師：您好。

　　訪談小編：在化學方面您是名師，您能給點意見，就是說學生如何做好初升高化學銜接這塊嗎？

　　鄭瑞老師：如果要說到銜接問題的話，我們首先來看一下初中和高中化學學習的一個特點。在初中化學學習在教學的安排上我們本來是想讓孩子看到一些最基本的化學事實，了解一些最基本的化學的規(guī)律，是給他們初次的一個見識。那初三的一個課程它恰好是在畢業(yè)的這一天，那么作為準備沖考這方面的需求就特別的強，這樣的話我們就發(fā)現初三的化學教學它可能更多的集中在把一些常識性的東西，把一些固定的知識展現給我們初中的學生，所以這樣的話初中的學習只要你把握了一些經典的，固定的實驗現象，一些方程式，一些解題的方法那你的中考會考的非常好，這是一個初中對化學的認知。

　　但是上了高中之后，我們會發(fā)現要求是大大的不一樣了。你比如說在我們高中教學的要求里面，我們提出最重要的一點叫要有化學的科學素養(yǎng)，要有化學的一個探究的思維。今天我給我們的同學們說，化學是一個什么樣的思維呢？它應該是先有了實驗事實，然后根據事實進行推理得出正確結論的一個過程。所以在高中要求同學們要打破初中，直接去記一些東西的方法，而在高中更強調的是一個思維的問題，是一個推理的過程，真的是理科的問題了。再一個我們的同學要進行一個思想和學習方法上的轉變，各方面自己要重視推理的問題了。