過來人分享數(shù)學(xué)從44分到127分的經(jīng)驗(yàn)談

　　導(dǎo)語：有的同學(xué)當(dāng)面對(duì)令人頭大的數(shù)學(xué)題，問自己，還有機(jī)會(huì)嗎?當(dāng)你讀完這篇文章，我想你會(huì)有你的答案，學(xué)習(xí)上一時(shí)的不如意絕大部分不是智力的問題，而是興趣與方法的問題。耐心看完這篇文章，創(chuàng)造自己的奇跡吧。

　　先簡(jiǎn)要說說我自己的情況吧。我不是那種很聰明的學(xué)生，努力程度也一般，小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)得馬馬乎乎，高中考過最低44分最高142分（150分的滿分），高考127分，大學(xué)微積分也考了86分（100分的滿分）。雖然我的數(shù)學(xué)考的分?jǐn)?shù)都不是很高，但我還是想談?wù)勛约菏侨绾螌W(xué)數(shù)學(xué)的，特別是自己如何從高中的44分到高考127分的過程，算是拋磚引玉吧！

　　讀過高中的人都知道，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的相比，難度上簡(jiǎn)直差了一個(gè)量級(jí)。在學(xué)習(xí)小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)時(shí)，只要在課堂上稍稍認(rèn)真聽講，然后把老師布置的作業(yè)完成，數(shù)學(xué)考個(gè)80分（都按100分記）以上是不成問題的�？傻搅烁咧�，想要每次考試考到120分以上（100分的80分），對(duì)我這種IQ的人來說，僅僅靠課堂上稍稍認(rèn)真聽講，然后把老師布置的作業(yè)完成是再也達(dá)不到了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，每次考試的題目比課本后的習(xí)題和老師講的要難一些，而且量也比較大，僅靠做課本后的習(xí)題是再也滿足不了需要了，這個(gè)時(shí)候我就想到了多做題。

　　在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上，我一開始選擇了很多同學(xué)都走的路-----題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)雖然辛苦，但對(duì)有些同學(xué)來說還是有效的，然而對(duì)我不但沒有起到促進(jìn)的作用，反而使我陷入了學(xué)數(shù)學(xué)以來的第一次危機(jī)。由于我沒有理解題海戰(zhàn)術(shù)的真諦，以為只要多做題、做難題，考試的時(shí)候自然就會(huì)考高分，從而忽略了從每個(gè)題目中找規(guī)律，總結(jié)做題后的心得，最終導(dǎo)致我考了有始以來的最低分-----44分。那一段時(shí)間我很迷茫，不明白為什么自己花了大氣力學(xué)數(shù)學(xué)卻還是比不上別的同學(xué)，別人打籃球的時(shí)候我在學(xué)數(shù)學(xué)，別人聊天的時(shí)候我也在學(xué)數(shù)學(xué)…..可為什么自己的數(shù)學(xué)總是學(xué)不好呢，難道自己真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我開始對(duì)自己懷疑了，正當(dāng)我消沉的時(shí)候，我的好友勁幫助了我，他對(duì)我說：“***，你這叫什么學(xué)數(shù)學(xué)，你這是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，一點(diǎn)腦子都不用！”初聽的時(shí)候我覺得很刺耳像是嘲笑，細(xì)細(xì)想來又覺得很有道理，于是我就向勁請(qǐng)教。

　　勁是班上和年級(jí)的“數(shù)學(xué)王子”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有一套。勁告訴我，數(shù)學(xué)鍛煉的是人的邏輯思維能力，如果只是單純機(jī)械的做題，而不開動(dòng)腦筋找規(guī)律作總結(jié)，數(shù)學(xué)成績是很難達(dá)到優(yōu)秀的，因?yàn)橹萍s你提高的不是你做題的數(shù)量，而是你的思想！學(xué)習(xí)和種田一樣，農(nóng)民的收成好壞不僅取決勞作時(shí)間的長短，還取決于氣候、土壤、種子、肥料和耕作技術(shù)。

　　從勁那兒回來后，我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。每做完一個(gè)題我都要好好的想想，總結(jié)一下，若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經(jīng)典的題就用本子抄下來，甚至背下來；遇到自己不會(huì)的難題，我就問學(xué)習(xí)好的同學(xué)或者老師，并且向他們請(qǐng)教解題的思路。每個(gè)星期我都要抽出三四十分鐘的時(shí)間，用來回味自己這個(gè)星期的心得，每個(gè)月我都要對(duì)自己進(jìn)行檢查，看看自己是否按照計(jì)劃進(jìn)行。如此一來，我的數(shù)學(xué)成績提高很快，真的可以用日新月異來形容了。一個(gè)學(xué)期以后，我從44分躍到了100分以上，雖說離120分以上還是有不小的差距，可也算一大進(jìn)步了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績基本穩(wěn)定在了100---110分之間，說什么也提高不了了，于是我又找到了勁，請(qǐng)教為什么他每次總能考140以上，而我卻只能在100到110之間徘徊。勁告訴我，不管什么學(xué)科都是和基礎(chǔ)有關(guān)的，如果基礎(chǔ)不是太好，而想考到很高的分基本是不可能的，因?yàn)槊總�(gè)綜合題都是由很多的小問題組成，每個(gè)小問題都涉及一個(gè)方面，如果想考更高的分，就得打牢基礎(chǔ)。

　　聽了他的話后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法又進(jìn)行了一點(diǎn)調(diào)整，對(duì)簡(jiǎn)單的題我不再是要求會(huì)做就行，而是要求自己不光會(huì)做，而且還要快，強(qiáng)迫自己有意識(shí)的提高速度，只有基本的問題熟練掌握了才能應(yīng)付那種難的綜合題。這次我的提高比較慢，因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)涉及到的小方面太多了，象計(jì)算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對(duì)應(yīng)用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等，都是我要提高的基礎(chǔ)方面。隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束另一個(gè)學(xué)期的來臨，我的數(shù)學(xué)終于有了再一次的顯著提高，這一回，我不光考到了120分以上，而且還經(jīng)�？嫉�130分以上，直到高考的127分，這對(duì)以前的我來說是想也不敢想的。

　　就這樣，我完成了數(shù)學(xué)44分到高考127分的大躍進(jìn)，希望本文對(duì)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)能有點(diǎn)幫助。最后的一點(diǎn)建議：

　　1、如果你的數(shù)學(xué)不好，首先要相信自己能學(xué)好，一個(gè)連44分的差生都能學(xué)好的東西，還有什么難的呢？

　　2、制訂一個(gè)自己可以完成的計(jì)劃，目標(biāo)不要太高，循序漸進(jìn)樹立信心。

　　3、找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，遇到問題時(shí)進(jìn)行修改，但不要經(jīng)常的改，否則有可能什么方法也找不到。

　　4、經(jīng)常向高明者請(qǐng)教，雖然他的方法不一定適合你，但對(duì)你絕對(duì)是有啟發(fā)作用的