專題輔導(dǎo)：高一語文 《林黛玉進(jìn)賈府》同步練習(xí)(2)
2011-08-16 15:42:50蓮山課件
9．對(duì)這篇小說的環(huán)境描寫解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．這篇課文的環(huán)境描寫，采用“登堂入室”法，一步步從外表深入內(nèi)里，有層次地介紹宏偉的外觀，豪宅的布局，華貴的陳設(shè)，展現(xiàn)人物活動(dòng)的典型環(huán)境。
B．課文對(duì)賈府的環(huán)境都是通過林黛玉的一雙眼睛而描繪的，連林黛玉都為之驚奇，更能突出賈府“與別家不同”的典型環(huán)境。
C．課文的環(huán)境描寫揭示了賈府榮華富貴的來源和社會(huì)地位，特別是對(duì)“榮禧堂”的描寫，更突出地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。
D．這篇課文的環(huán)境描寫是與人物描寫交叉進(jìn)行的。因林黛玉初進(jìn)賈府，自然要各處拜望，這才使環(huán)境描寫和主要人物出場(chǎng)亮相有機(jī)結(jié)合，但沒有讓封建統(tǒng)治者的代表賈政及時(shí)出場(chǎng)是一個(gè)敗筆。
10．下面對(duì)《林黛玉進(jìn)賈府》一文的解說和判斷，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．選自《紅樓夢(mèng)》第三回，《林黛王進(jìn)賈府》這個(gè)題目是教材編者加的。
B．《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，其作者為清朝作家曹雪芹。
C．《林黛玉進(jìn)賈府隨過林黛玉所見所聞，介紹了賈府—大批主要人物，初步描繪了人物活動(dòng)的典型環(huán)境。
D．文中介紹人物筆法多變，疏密相間，有洋有路，虛實(shí)結(jié)合，加評(píng)寫賈母、鳳組、寶玉、王夫人，虛寫賈赦、賈政等等。
11．下面對(duì)《紅樓夢(mèng)》主題理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以封建叛逆者賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會(huì)末期腐敗、罪惡的社會(huì)現(xiàn)象和各種尖銳的社會(huì)矛盾。揭示了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。
B．小說通過賈府由極盛到衰敗的過程，表現(xiàn)富貴如過眼云煙、萬事轉(zhuǎn)頭空的哲理。
C．《紅樓夢(mèng)》通過描繪一批純潔少女的悲慘遭遇，揭示了封建社會(huì)婦女的苦難，表現(xiàn)了紅顏薄命的普遍現(xiàn)象。
D．《紅樓夢(mèng)》通過賈府由盛轉(zhuǎn)衰，再歸復(fù)崛起的敘述，真實(shí)地表現(xiàn)了世間萬物“物極必反”的樸素真理。
12．賈寶玉和林黛玉相會(huì)，作者對(duì)寶玉的服飾作了細(xì)致的描寫，而對(duì)林黛玉的服飾卻只字未提，這是為什么？對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A、黛玉的服飾平常，沒有什么特點(diǎn)。B、女孩細(xì)心常留意細(xì)節(jié)，男孩則不注意這些細(xì)節(jié)。
C、即便是男孩的服飾也極盡夸張，足見賈府的不同一般。
D、寶玉眼中，衣服裙裾是不屑之物，故視而不見。
13、一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”這句話突出了什么
A、王熙鳳的平易近人。 B、王熙鳳的笑容可掬，性格開朗。
C、王熙鳳在賈母面前得寵專權(quán)的特殊身份。
D、王熙鳳的狂妄自大，為刻畫她的性格作鋪墊。
14、黛玉初到賈府：“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了她去。”這段心理描寫可以看出她的性格是（ ）
A、滿懷憂愁，沉默寡言。 B、安分守己，多愁善感。
C、明哲保身，孤芳自賞。 D、自尊自重，處處小心。
讀語段，完成習(xí)題。
�、偻醴蛉说溃�“……我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”
�、诿嫒糁星镏拢绱簳灾�，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。
�、蹮o故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂�？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。
1．這三段文字都是描寫寶玉的。①是 描寫，用的是 的手法；②是 描寫，用的是 的筆調(diào)，突出寶玉的 ；③是模擬 的口吻寫的，突出寶玉的 性格，這是寶玉的 特點(diǎn)，用的是 的手法。
2．“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說（ �。�
A．窮困失意，懶惰愚笨 B．愚笨頑皮，不通人情世故
C．厭棄功名，否定封建正統(tǒng) D．不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典
3．“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說（ ）
A．獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放 B．性格孤僻，不肯服從管教
C．桀驁不馴，追求與眾不同 D．固執(zhí)任性，我行我素
