高中生如何克服做題馬虎的毛病(2)

　　解決方式

　　1.學(xué)會(huì)擺正心態(tài)很重要

　　學(xué)習(xí)是一步一個(gè)腳印，而不是一蹴而就。即使現(xiàn)階段成績(jī)?cè)俨焕硐�，也不要著急，做什么事要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，考周詳，認(rèn)真規(guī)劃。效率是可以提高的，但是急促的心態(tài)會(huì)讓你在復(fù)習(xí)的過程中越來越馬虎，更別提考試了。

　　2.學(xué)會(huì)檢查作業(yè)和回顧題

　　主要注意題目條件是否全部用上，寫作是否規(guī)范。公式定理有無沒有把握的地方即可。如果有時(shí)間，最好隔一段時(shí)間重做一些你認(rèn)為有可能出錯(cuò)或者已經(jīng)出錯(cuò)的題目，效果良好。整理一個(gè)錯(cuò)題集，將平時(shí)做錯(cuò)的，沒有把握蒙對(duì)的，不會(huì)做的題認(rèn)真抄下，并注明原因，每隔一周復(fù)習(xí)一次。

　　3.不要有錯(cuò)當(dāng)即就改

　　有很大一部分的同學(xué)，尤其是女生，喜歡用涂改液邊做邊改，透明膠粘走錯(cuò)字。這種習(xí)慣很不好，要鍛練三思而后行的習(xí)慣，每次做題前先動(dòng)腦再動(dòng)筆，想好再寫，要爭(zhēng)取一次做對(duì)。畢竟考試時(shí)間有限，一遍做對(duì)比較關(guān)鍵，并且平時(shí)克制自己不凃不改，容易思考更加到位，并且更加認(rèn)真。做錯(cuò)了也非常容易暴露出來毛病。一味的掩飾與修改，讓你在考試時(shí)容易犯錯(cuò)。

　　4.草稿紙不要太草

　　上篇也說過，草稿亂打的同學(xué)是馬虎的典型。通常對(duì)草稿紙不太認(rèn)真，急急忙忙，寫的亂七八糟，非常容易出錯(cuò)。由于草稿寫得亂，往往計(jì)算出了問題，或草稿過亂，往往抄時(shí)抄錯(cuò)了，因此，管理好草稿紙也是很重要的，草稿當(dāng)然不能寫得十分整齊，但也不能太草，要按順序?qū)�，能認(rèn)得出，萬一抄錯(cuò)了還能找到草稿，這樣就不必重新算起，而從草稿上就能發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更正。草稿寫得亂，表面是省了時(shí)間，可實(shí)際上往往費(fèi)了時(shí)間，如果草稿不亂，可以減少很多錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤也便于檢查，這不等于贏得了時(shí)間嗎？

　　草稿是孩子思維過程的記錄，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，不妨檢查一下草稿就能看出怎么錯(cuò)了，也是一個(gè)思路整理的過程，如果草稿亂打亂扔，想回顧找錯(cuò)都沒有地方。

　　5.認(rèn)真審題，以題為主

　　不少孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，其實(shí)并不是不會(huì)，而是粗心。教師和家長(zhǎng)都為這樣的孩子感到可惜。于是讓孩子大量做題，以為做題多了孩子就能熟練，就會(huì)克服精心的毛病�？墒亲鲱}做的越多，錯(cuò)題就越多，馬虎的問題不但沒有解決，反而更加嚴(yán)重了，要解決精心的問題，主要不在做題，而在審題。審題要審三遍：

　�。�1）把題讀懂，看看這題問的是什么，給了什么條件。

　　（2）要想一想教為什么要出這道題，這道題考的是什么，心里有數(shù)了，遇到可能出現(xiàn)的問題也就仔細(xì)了，這是克服粗心的好辦法。

　　（3）要看看這題里有什么埋伏�，F(xiàn)在的考題往往出學(xué)生容易錯(cuò)的，容易混淆的，也就是說題了打了個(gè)埋伏，埋伏對(duì)于粗心的孩子來說是大敵。認(rèn)真審題還有一個(gè)好處，就是使你心態(tài)先靜下心來，克服急躁情緒。如果粗心的孩子拿到題，不看也不想，三下五除二就算完，結(jié)果就可想而知了�？傊�，認(rèn)真審題，是克服粗心的好方法。

　　6.假設(shè)你是老師

　　平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)一些你認(rèn)為的難題大題，認(rèn)真對(duì)待的同時(shí)，可以假設(shè)你是老師，如何給同學(xué)們講這些題。同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)，老師講題條理性非常清楚，思路順暢，那么你站在老師的角度上，給同學(xué)或者自己分析一下題目，講一講這道題怎么做，那么你就能完全的把題吃透，不會(huì)發(fā)生馬虎的現(xiàn)象了。平時(shí)這么訓(xùn)練，就能養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣，考試時(shí)就自然而然嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩唷?br />