高考過(guò)來(lái)人分享：高三這一年家長(zhǎng)怎么“幫”(2)

　　擺脫沒(méi)加分的懊惱

　　我從沒(méi)覺(jué)得自己窩囊，但兒子高考那年，因?yàn)榧臃值氖虑�，我第一次感到在這個(gè)拼爹的時(shí)代里，我是個(gè)“輸”爹。

　　兒子到了高三，盡管我以前總?cè)氯路謹(jǐn)?shù)不能代表什么，那時(shí)也不得不承認(rèn)，“分?jǐn)?shù)”真的很金貴。所以，加分政策下來(lái)后，我仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)我是少數(shù)民族，兒子應(yīng)該可以獲得少數(shù)民族加分。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我非常興奮，便跑上跑下的張羅這件事。一頓忙的結(jié)果卻是一盆冷水兜頭澆下：因?yàn)槲覀儾辉谏贁?shù)民族聚居區(qū)生活，身份不合格，兒子的加分希望破滅了。

　　從得知兒子有可能獲得加分，到前后的張羅，繼而又丟掉了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我心情越發(fā)的沉重。兒子還沒(méi)高考，就丟了十分，這十分就是好專業(yè)和差專業(yè)的差距……有可能是好學(xué)校和壞學(xué)校的差距……更有可能就是一本、二本的差距！我越想越覺(jué)得煩心，沮喪。

　　對(duì)這件事，兒子反倒比我看得開(kāi)，他告訴我，有加分當(dāng)然好，沒(méi)加分，就憑自己的本事考。自己的成績(jī)?cè)撌鞘裁礃�，就是什么樣，心里反而踏�?shí)。后來(lái)，班主任也跟我分析過(guò)兒子的成績(jī)，還向我講了高考錄取原則，告訴我，很多孩子都沒(méi)有加分，就自己的條件可挑選的學(xué)校和專業(yè)有很多，大可不必自尋煩惱。

　　了解了政策，我也就想開(kāi)了，就像兒子說(shuō)的，他的成績(jī)是什么樣就該去什么樣的學(xué)校，要自己跟自己的競(jìng)爭(zhēng)，不是跟加分競(jìng)爭(zhēng)！

　　沒(méi)有加分，兒子那年還是考取了他應(yīng)該上的那所學(xué)校，得償所愿。